「常將冷眼看螃蟹，看你橫行到幾時」。香港教育界的大毒瘤「教協」在港煽動青少年充當黑暴急先鋒、炮灰，控制教師群體對抗港府、秩≌嗡嚼鄷r。一直以來被各界強烈批評，近日人民日報、新華社發文，批其為反中亂港推波助瀾，與教育背道而馳，要求特區政府剷除。港府教育局7月31日推「四措施」決定全面終止與「教協」的工作關係，政界、法律界、教育界等人士要求依法取締「教協」呼聲高漲，必將加速「教協」的窮途末路。此外，加緊織密好教育改革「三張網」，推動撥亂反正，教育也將重獲安寧，守護社會安全秩序。
密織「國安教育」網。「少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強」。然而，偏偏有人反其道而行之，以「教協」為代表的亂港組織長期以來披著「工會組織」外衣，利用其會員近10萬人註冊形成的影響力，勾結境外勢力幹起宣揚「港獨」思想、售賣「黑暴」書籍、煽動學生美化暴力、崇尚暴力勾當，將學生洗腦成撈取政治利益的傀儡，全然拋棄教書育人的本職工作，唱衰港府管治對抗中央，成為「黃師」最大後臺，誤人子弟，實屬枉為人師。尤其是「修例風波」期間，有超過3000名各級學生因參與黑暴被捕，占所有被捕人數的四成！將學生前途盡送，這個駭人聽聞的數據，與被「教協」操縱教育系統、別有用心地打造成反中亂港的「堡壘」有脫離不開的關係。教育局主導的國安教育課程框架已描繪「香港藍圖」，還需在教科書、愛國主義教育活動、與內地強化交流、展覽參觀、升國旗、唱國歌等方式，進一步繼續深入推進國安教育「加速度」，增強國家認同感、歸屬感，讓香港教育回歸校園本位，這也是每一名家長、市民們的責任，要從教育源頭根治才能奏效。
密織「國安法治」網。國安法執行後，亂港分子呈現樹倒猢猻散，大批鋃鐺入獄、流亡海外，但該組織仍不安分，2020年8月中旬，「教協」副會長葉建源煽動學界要表達政治訴求，縱容亂港組織煽動學生罷課，理事張銳輝也縱容亂港分子煽動學生罷課，並且煽動教師在校內搞衝突。今年來利用無依據的「調查報告」鼓吹七成受訪者表示「因政治壓力日增」擬離開教育界等聳人聽聞輿論。被指出無代表性、故弄玄虛後不了了之。近日，雖「教協」宣佈退出「民陣」、「支聯會」，但與該些亂港組織勾結作亂多年，罪行纍纍難逃罪責。中央對於香港的全面撥亂反正，隨着國安法利刃出鞘，日益進入深水區，「教協」等亂港組織休要再有任何抵抗之心。事實證明，「教協」已無存在的必要性，教育局推出的「四措施」，否認「教協」存在的意義，與「教協」劃清界限，斷絕生存的土壤，斷境外勢力在港魔爪。因此，借助「四措施」教育局持續貫徹堅決的態度，「教協」若無自動消亡。此外，國安法護航，擦亮國安法精神底色，鑄就「國安銅牆鐵壁」尤為重要，警方國安處跟進調查，堅決剷除「教協」，切實斬斷亂港組織與境外政客相互勾結的黑手。
密織「教書育人」網。「春蠶到死絲方盡。蠟炬成灰淚始幹」是對教師群體的寫照，但回想2009年來，通識教育進入香港高中成為必修科目，編寫「教協」教材的教師群起攻擊「一國兩制」，製造「去中國化」「本土化」與內地矛盾激化。非法「佔中」發起人之一戴耀廷也參與「添油加醋」抹黑。不止通識教育被把持，其編寫的《明名高中通識教育-今日香港》一書，將驅趕內地遊客、噓國歌、宣揚「港獨」等鼓吹為「戰鬥」崇尚暴力、思想極端的激進言論。不僅如此，2020年6月，大批教師參加「教協」策劃的「全港教師罷課罷教」；其4名教師因涉及煽動社會動亂違被「釘牌」，「教協」再次跳出為「黃師」站台撐腰，並製造謠言造勢。「教協」為「黃師」長期以來充當「保護傘」，包庇煽動教師參與暴力，證明教師隊伍該徹底整治了。一是要從新招聘入職者，以「愛國愛港」為首要原則，回歸教書育人本質，提高德行業務能力門檻。二是要對「黃師」堅決剔除教師隊伍，追究法律責任，實現正本清源之效。
青年是祖國的未來和希望，沒有青年的健康成長，就沒有國家遠大的發展，貫徹「四措施」、織密「三張網」，為香港繁榮賦能、助力、再起航！
