孩子捎回来一封家信，是班主任凯丽蔻太太(Mrs. Kalikow)跟其他三位三年级老师一块起草的倡议书──《小学三年级成功之法》(Characteristics of A Successful Third Grade Learner)。

      倡议书罗列了一系列行为举止标准，读来很像我儿时在国内严格推行的《五讲四美三热爱》。从今年小学三年级起，老师将表现情况首次纳入学生的成绩报告单中。

      第一，学生要一切行动听从指挥。与以前不同的是，学生一定要在规定的时间内做完老师交待的各项任务，决不能拖泥带水。

      第二，学生要自觉领会提示纲要，并主动把该做的事项和功课记录下来。

      第三，学生要有礼貌，不应随便打断别人的谈话，对有建设性的提议要采用积极态度。

      第四，学生要遵守校纪班规，不许在走廊跑跳和大声喧哗。

      第五，学生对自己的东西要有主人翁精神，负责保持书桌教室清洁整齐，自觉把落下的作业补回来，养成循规守矩的好习惯。

      第六，学生要独立完成适龄儿童应该做的事情。

      第七，无论课上作业或是家庭作业，学生都要书写工整。务必用橡皮将错误之处擦拭干净，书写要有条理，所有的作业都应有标题。

      第八，学生要用同龄人正常口吻谈话。

      第九，学生要注意力集中，做到眼、身、耳、嘴同步，虚心听讲。

      第十，学生在校期间，一定要确保阳光精神。

      看来在宾州，小学三年级才是从“玩中学”到“学中玩”的转折点。要想孩子德、智、体全方位发展，现在正是时候。

(二O一一年十月五日，重阳节)