班上有两个女生X和Z总是坐在一起，从开始交的几次summary 作业看两个人学习都不错，但上学期期中考试时，Z明显出现阅读理解的问题，成绩不理想，另一个女生X很稳定，无论是平时作业还是期中期末考试，表现都很出色，经常被俺表扬，于是Z开始不对劲儿了，上课时开始显得萎靡不振。 俺向之前的精读老师问了关于Z的情况，反馈说她特自我，状态很不稳定，有时候上课上的不高兴了，就请病假回宿舍了。得经常鼓励她才能让她保持学习劲头。期末考试的时候，她的答题情况仍然不是很好，俺为了给她动力，给她的分数比较宽松，刻意缩小她和X之间的差距。果然这学期开学以来她的情绪比较积极，今天让学生做prensentation, 按顺序来， 4个学生做完后，她来找俺说接下来能不能过让她做，怕今天轮不到她。 冲这份积极热情的态度，俺还以为她的presentation一定很好呢，但实际结果还是不够令人满意。她自己木有意识到，下了课主动问俺觉得她讲的如何，虽然不想挫伤她的自尊和敏感，俺还是指出了一些问题，她的脸色马上又晴转阴了，后面的同学做presentation的时候，她就趴在桌子上撅着嘴好像跟谁赌气似的。还是头一回见到这样的学生，不知是不是被家里惯坏了。