哪五類呢？

其一是醫生，

其二是教師，

其三是幹部，

其四是中共黨員，

其五是中國人民解放軍。

說他們特殊，是因為他們的地位特殊，作用特殊，品行特殊。

一、醫生

中國的醫生歷來是以治病救人為己任，從不計較個人的甘苦得失。這一美德在毛澤東時代得到了最大限度的張揚。

救死扶傷，福澤全民，“把醫療工作的重點放到農村去”，從專家教授到赤腳醫生，幾乎無一例外地成了落實這一使命的忠實實踐者。

傾心傾力地，忘我無私地，全心全意地為患者服務。有幾人說過、想過、抱怨過自己的付出與所得不相適應？

在毛時代，有管你病情急不急，沒錢將你晾一邊的嗎？

那時有哭哭啼啼喊錢少，想方設法搜刮病人的醫院和醫生嗎？

經歷過那個時代的國人盡知，沒有！從來沒有！根本沒有！

令人不可思議的是，即使發生在深山老林窮鄉僻壤的那些久傳難治的諸如麻風病、粗脖子病、大骨節病、血吸蟲病等，在那時卻都已治療得很普遍，甚至有的也接近絕跡了。

所以，當時的國人無不尊敬醫務人員，無不愛戴醫務工作者，稱他們為大夫，稱他們為先生，稱他們為白衣天使。

事實證明，政府體諒人民，人民理解政府，醫者忠於職守，即使資源匱乏，醫患亦能和諧。

二、教師

十年樹木百年樹人，教書育人，以身作則，率先垂範，培養共產主義事業接班人，是他們崇高的信念，他們亦視為神聖的職責。即從數以十萬計的民辦教師紮根全國各地，辛勤耕耘，孜孜以教半個世紀，而不計報酬，而無怨無悔，就知道這個群體的道德操守是何等地高尚，他們的行為努力是何等的值得尊敬了。

那時，有過像范跑跑這樣的師界敗類嗎？至於借師道尊嚴而行離經叛道之事遭受批判，根結恰恰在於離經叛道違背傳道授藝解惑的師德，誤導學子，貽害國家，損傷事業，對之撥亂反正豈非理所當然？

在那被譏為窮困潦倒所謂國民經濟到了崩潰邊緣的時代，教育的普及程度與提高幅度卻能達到史無前例，不僅是黨中央和各級政府高度重視的結果，更與教師這個群體的甘於艱苦不懈努力是分不開的。

所以，人們才說那時的老師才是頭髮是被粉筆灰染白的，是為孩子們的健康成長操心日思夜想愁白的。

 三、毛澤東時代的幹部、黨員、解放軍指戰員     

讀毛主席的書，聽毛主席的話，照毛主席的指示辦事，全心全意為人民服務，心甘情願接受人民群眾的監督，這三個群體的特殊性更是非同一般。

他們公而忘私，捨己為人，吃苦在前享樂在後，原本就是一群“用特殊材料做成的人”，這些用以形容他們的詞語在今天的中青年們看來也許是“莫須有”，是天方夜譚，但在毛澤東時代卻是實實在在的事情。

村看村，戶看戶，幹部看黨員，群眾看幹部，正是這樣的互看互學，互相監督的氛圍，才使毛澤東時代成了有史以來幹部最為廉潔最為勤奮最具生氣活力，民族之間民眾之間干群之間政府與民眾之間也最為和諧的社會。

  令人揪心的是，這五個特殊群體而今只有中國人民解放軍 這個群體才基本配得上“一如既往”這個詞語了。

國民普遍對教育、對醫療、對幹部的疑懼增多了。積重誠然難返，但人們畢竟還是希望能夠切切實實返得快一些呀!信念的一致，目標的一致，追求的一致，是社會和諧的必要前提條件。

身邊的老人們常說，毛澤東時代物質財富不多，山珍海味吃的不多，黃賭毒滅絕，貪腐也罕見，殺人搶劫姦淫偷盜稀有，但學習班眾多，民主生活會眾多，樹的榜樣典型眾多，公而忘私的眾多，真學雷鋒的眾多，真心實幹社會主義的眾多。

見賢思齊，見好就學，各行各業有榜樣，各行各業學榜樣，比學趕幫超，正是在彼種氛圍下，正氣日日見長，歪風無從躲藏。

道不拾遺，夜不閉戶，黃賭毒絕跡，燒殺搶罕見，老弱婦幼遠行千里，父母親人不必為之擔憂，不幸遭遇災難人人會主動出力相幫。

彼情彼景，已是古今絕唱。

偉人故去四十多年了，

仍有無盡其數的人回憶得感恩得熱淚盈眶；

仍有一批批的後來者，不只是老年人，中年人，包括越來越多的青年人，高舉他的大旗，遵循他的思想，踐行他的理想。

古往今來，曾有誰人做到這樣？！

唯有毛澤東！