民族之魂：一二九運動。

1931年的九一八之後，日本侵略者的鐵蹄踏遍了東三省，之後他們開始把魔爪伸向了北平，伸向了華北，伸向了全中國。

1935年下半年，日本帝國主義發動華北事變，進一步控制了察哈爾，並指使漢*奸殷汝耕在冀東成立傀儡政權。國民黨政府繼續堅持不抵抗政策，竟準備於12月成立冀察政務委員會，以適應日本帝國主義提出的華北政權特殊化要求。

北平危急！

華北危急！

中華民族危急！

亡國滅種的危險就在眼前！

在這千鈞一髮之際，中國共產黨站出來了，北平的大學生們站出來了。

1935年12月9日在共產黨的領導下，北平大學生舉行了大規模的愛國游*行活動。

“停止內戰，一致對外”、“打倒日本帝國主義”這不僅是他們喊出的口號，更是他們對於拯救中華從心底里所發出的吶喊。

寒風冽烈，滴水成冰，儘管北平的冬季是如此的嚴寒，但是學生們仍然手拉着手穿梭於大街小巷！

寒冷算什麼，飢餓又算什麼，他們的心中的那顆赤熱的愛國之心能抵禦一切嚴寒。

國民黨政府出動大批軍*警鎮壓，30多人被捕，數百人受傷，但這絲毫沒有撼動大學生的愛國熱情；相反，反動的國民黨政府的賣國政策，更加堅定了學生們游*行的決心。

隨後，北平各大學校相繼開始總罷*課，迫使冀察政務委員會延期成立。

後來，天津學生又組成南下擴大宣傳團，深入到農民中間宣傳抗日救國。

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北平學生的愛國行動，得到了全國學生的響應和全國人民的支持，杭州、廣州、武漢、天津、南京、上海等地，也相繼舉行了游*行，形成了全國人民抗日民*主運動的新高潮，推動了抗日民族統一戰線的建立。

毛主席曾經激動地評價說：一二·九運動“是抗戰動員的運動，是準備思想和幹部的運動，是動員全民族的運動”，有着重大的歷史意義。

正如毛主席所言，一二九運動掀起了國人的愛國熱潮。

張學良將軍毅然扔掉了“攘外必先安內”的大旗，發起了震驚世界的西安事變，強行兵諫，逼迫蔣介石“聯共抗日”。

學生的罷*學游*行引發了各界人士的愛國熱情，平津滬等地工人罷*工，商人罷*市，支持大學生為停止內戰，一致對外所做出的努力……最終，終於迫使蔣介石與中國共產黨形成了抗日民族統一戰線。

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一二九運動的歷史意義，遠遠不止毛主席所說的促進統一戰線的形成，更主要的是，促成了中華民族之魂的凝聚。

一二九運動，已經成為一種精神，一種品質，影響着每一代大學生，影響着每一代中國人：從建國之初的知青下鄉，支援北大荒；到現在的服務西部，義務支教——很多很多有益於祖國建設的事務，都承擔在了大學生的肩上。

他們時時刻刻都在發揚着大學生的那種勇敢、無畏的愛國精神，時時刻刻在心中裝着國家、裝着人民，時時刻刻奮戰在為家為民謀福利的鬥爭前線。

99年的特大洪水，08年的汶川地震，2010年的舟曲泥石流，2010年西南旱災……在這些特大的災難面前，我們總是能看到那些為災民籌集捐款捐物的大學生，我們總是能夠在災區一線看到那些身穿各式服裝的大學生志願者。

他們不怕苦，不怕累，他們時時刻刻想着人民，關心着國家，時時刻刻沖在災難的一線，他們時時刻刻把一二九愛國精神記在心間。

一二九運動已不是一個成為歷史的大學生游*行，它已成為了民族之魂，已經成為一種愛國行為的化身，它象徵着高度的愛國責任感。

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85後的今天，當我們當代青年翻閱那段歷史時，依舊忍不住熱血沸騰。

當刺耳的防空警報在冰城的上空再次劃破天際時，我們依然會想起當時的一二九運動，依然會想起當時的大學生，我們依然會為我們穿着大學校服而驕傲、而自豪，我們依然會在心中產生那種強烈的愛國熱情。

身為大學生的我們，身兼着重要的歷史責任，我們不能讓一二九精神就此消失，我們不能看着那旺盛的愛國聖火變得微弱直至熄滅而坐視不管！

我們要從前輩大學生手中接過這愛國的接力棒，將這種勇敢、無畏、奮戰在祖國需要第一線的一二九精神，發揚下去。

我們有責任用自己的激情，將愛國聖火燃燒的更旺，我們有義務，將這愛國主義精神傳遞下去：

在文化學習中，勇做一個不知滿足、攀登科學高峰的人！

在社會實踐中，爭當一個活雷鋒，敢當一個衝鋒者！

在國家需要的地方，在人民利益需要維護的地方，在與醜惡現象和敵對勢力鬥爭的地方，在維護毛主席等一切英烈名譽與歷史虛無主義思潮辯駁的地方，都要有自己的身影，盡一起努力，做一個有益於國家、有益於大家的事。

雖然，今天我們好像生活在和平年代，但是“中華民族到了最危險的時候”並沒有過時：歷史，依然需要當代大學生負重前行；未來，依然需要有理想的大學生，為着新中國的社會主義建設事業而奮勇前進！

希望我們全體大學生能夠勇敢地站起來，發揚一二九運動的愛國精神，堅持走與工農群眾相結合的道路，立定共產主義的遠大理想，立志一輩子為人民服務……

就像毛主席那樣，做一個大寫的人！