演员，以及表演艺术的局限

　　美国的大学规定每个学生必修若干 Core Courses，直译为核心课程;这大概可以相应地翻译为：通识课程。College Algebra 是我教的一门通识课。因为是必修课，所以来上这门课的学生什么专业的都有，有一半是刚进学校，还没有选定专业的freshmen(大学一年级的学生)。

　　在College Algebra 第四章考试的前两天，一个学生来到我的办公室。这是一个长得很是清秀，有些腼腆，个子中等偏高的学生，名字叫Christ。每次上课前，Christ走进教室，并不与其他人打招呼，径直走到第一排靠中间的座位，坐下。我讲课时，他认真地听讲，记笔记，但是从来不提问。Christ走进了我的办公室，我指着一个椅子，说：“请坐。”他坐下后，两眼直直地望着我：“我需要你的帮助，你能不能一道一道地给我详细讲解第四章的复习题?”他为难地苦笑着说：“我对数学实在是一窍不通。”

　　“那么，你所学的专业是什么呢?”因为根据学生所修的专业，我知道这个学生的进一步学习需要什么程度的数学知识和技巧，于是能够因地制宜地给他(她)尽量合适的实用帮助(也就是说，使他们可以做最少的努力)，帮他们至少考试及格，混过关。因为我很能体会，并且很是同情学生们不得不被迫地学习自己不愿意学习的课程的感受(百分之九十以上的美国学生讨厌、憎恨数学课)。

　　Christ微笑着回答说：“Performing Arts， I am an actor(表演艺术，我是一个演员)。”

　　我注视着他那透着纯真的双眼，略微腼腆微笑着的脸，实在不能想象他是一个能够作秀、装假，擅长表演的演员。

　　Christ大概看出了我眼神里的意思，说，“当然了，我不是，”他的头向上仰起，右手前伸，同时手心翻向上，那纯真的眼神马上换成了目中无人的高傲，“伟大的演员，”然后看着我，“但是我是演员。”

　　这杰出的表演让我甚为惊讶，我立即相信了他确实是一个演员，而且是一个相当不错的演员。我半开玩笑，好奇地问：“那么，你为什么不能表演出你能够弄懂数学呢?”

　　纯真回到了他的眼神里，他笑着说：“因为这是真实的生活啊(Because this is the real life)。”

　　哈，这就非常地有意思了：我竟然从来没有认真思索过表演艺术的局限性问题。我们真实生活的现代市场经济社会中有着太多的虚伪和做假，适者生存的进化规律告诉我们，为了能够更好地生活在现代化社会中，我们需要具有一定的假装能力，表演艺术。于是就有了以下两个相互关联着的问题：

　　第一，虚伪、假装与表演艺术的关系;

　　第二，真实生活中的哪些东西是假装不了的，或者说是表演艺术表演不出来的呢?(科学数学之类的真实学问的理解和掌握表演不了。还有呢?)

　　最后，表演艺术局限性的实质是什么呢?

　　2011-11-12