每當感恩節到來之前，我家童少所在的小學都會如期舉行“美國教育周”(American Education Week)，即年度開門教學活動周。學生要麼走出課堂上山下鄉，深入廣闊天地零距離接觸自然生態；要麼進駐博物館引經據典，徹底投身知識殿堂挖掘精神寶藏。與此同時，學校往往還邀請家長臨蒞教室，現場觀摩各科教學，進一步感受孩子們課堂生活，以便加強家長與老師的感情溝通，促進彼此之間互動交流，有效地提高學校教學質量。

      本學區北賓州高中(NPHS)建有天文館，因此今年四年級以“太陽•月亮•星星”為主題的科學教育索性全部被安排到這裡。一方面，學生們能夠從直觀模擬造型中準確地把握宇宙天體之間的關係；另一方面，他們還可以通過老師由淺及深的實物講解，逐一強化對書本知識的理解。視覺啟蒙容易激發起大家的學習興趣，有利於提高感性認知。儘管從前我家童少曾先後多次來此接受天文普及教育，對太陽系中8大內外行星(Planet)、至少165顆衛星(Satellite)、黃道離散物(Scattered Disk Object)、柯伊伯帶(Kuiper Belt)、奧爾特雲(Oort Cloud)、慧星(Comet)、流星雨(Meteor Shower)以及星際塵埃(Interstellar Dust)等宇宙奧秘略知一二，但把恆星─衛星─流星“三星”當成課外主要學習對象，尚屬首次。孩子把作業攤在桌前，慢慢開始塗鴉：夏季近日點的太陽最紅，冬季遠日點的地球最藍，而眼望時下深秋季節，倒掛天邊的月光皎白，漫遊蒼穹的星斗清亮。

      這個星期四上午，我決定抽出半天時間，隨意旁聽我家童少四年級兩堂語文課(Language & Art)教學。

      9:30第一節課，班主任珀瑪太太(Mrs. Permar)要求大家首先完成課文中詞彙慣用法練習題，然後繼續修改以記敘文為體裁的個人經歷(Personal Narrative)；做完所有功課的同學方被特許，給即將成為聖誕節大餐的火雞設計肉垂顏色。台上，老師本人正一對一輔導班上四名字詞拼寫“落後生”；台下，同學們又寫又畫又說又笑，有的按小組圍坐一圈，有的乾脆爬在地上，有的穿梭課桌和文具書架之間，各自忙活各自手頭作業。

      課間休息非常短，大家只能伸伸胳膊撂撂腿腳，甚至就地做幾個俯臥撐，很快便被招呼各就各位。

      10:30第二節課是速讀與複述訓練，學生按姓氏筆劃排列依次被叫到老師面前。在限定的一分鐘內，每人需閱讀《挑戰者號航天飛機》(Challenger)少兒文章；接着在下一分鐘內，他／她要把所讀的內容重新複述出來。念出文字越多者，說明其讀速越快；誰能講明時間、地點及事發經過，其實才算真正抓住了故事要害，表現出一定的準確性和理解力。

      上午茶點時間好端端提前了10分鐘，孩子們不由分說，掏出自備的小吃飲料，速戰速決。

      也許由於感恩節臨近，珀瑪太太利用剩餘課時與學生們共同欣賞一位為使感恩節成為全美國家節日而不惜耗盡38年、連續遊說四任總統的著名作家兼編輯──《撒拉•約瑟•黑爾》(Sarah Josepha Hale, 1788-1879)，鼓勵大家為捍衛理想和信念，一定要學會舞文弄墨。正如國人所述，筆桿子、槍桿子，革命離不開兩桿子！

      說到這裡，我自告奮勇與全班師生分享了點滴感受。如今全球經濟一體化，跨文化傳播滲透到世界各個角落，從而大大地推動了社會人文發展。感恩節並非中國傳統節日，但對旅居美國的華人同胞來講，早已把它當成值得慶祝的重要節日。我們得其古意，取其精髓，旨在感恩這片國土所鞭策的自由氛圍以及篤實力行的人生信念。現在地球上仍有三分之二的勞苦大眾生活在水深火熱之中，他們吃不飽穿不暖，巴不得我們去解救脫離苦海。所以，年輕一代身兼未來重任，絕不能沉浸眼下錦衣玉食而耽擱練就本領，成為胸無點墨的一介匹夫。

      毋容置疑，美國教育周不僅拓展了學生本身的學習視野，而且還拉近了家長與老師的距離，教我們每一位獲益匪淺。

(二O一二年十一月十五日)