攜筆從戎的第四次浪潮

作者: 天吃星 R , Jan 10,2005,04:50 回貼 論壇

――關注“從高學歷學生到高素質軍人”之路

本報記者 李健

　 編者按：大學生攜筆從戎在人民軍隊的歷史上並不新鮮。革命戰爭時期，多少青年學生雲集寶塔山下，為民族解放而戰。新中國成立以來，地方大學生入伍有過四次高潮，從上個世紀50年代的抗美援朝時期、60年代初期、80年代中期和自90年代末持續到現在的第四次。

　 和前三次比較起來，第四次是軍隊在理性思考後依託國民教育開展起來的，它以改善我軍的人才結構、提高軍隊現代化水平為目的。可以說，軍隊吸收地方大學生入伍，自此走上了制度化、規範化、科學化和理性化的道路。

　 大批高學歷青年學生來到部隊，為培養新時代的高素質青年軍人提供了難得的人才基礎。然而，“從高學歷青年學生到高素質青年軍人”，對於部隊和青年學生來說，無疑是一個全新的課題。

　 撞擊帶來新發現

　 訓練場上：彼此都很意外

　第一次進行5公里越野訓練，就給新入伍的大學生董樹強一個大意外。出發時，他和戰友一樣背着所有裝備。沒跑多久，他開始氣喘吁吁，被大家甩在了後面。戰士們看他太累，都搶着幫他背包。“我是被大家拖回來的，成績全連第一，倒數。”要強的小董長這麼大還從未拿過這樣的成績，實在太意外了。要知道，以大學生身份入伍的他，在心裡一直“感覺良好”，今天才發現，戰士也有比自己強的地方。

　某“紅軍團”大學生軍官王曉波，這樣描述自己在 400公里拉練中的感受：“零下10攝氏度的氣溫，水凍成了冰疙瘩。晝夜行軍，累得不行就邊走邊睡，一不小心摔到山路旁的深坑裡，鼻青臉腫。第一天，腳打了水泡，第二天開始有點爛了，第三天走路一瘸一拐。可戰士們走得飛快，我就納悶：他們怎麼不累呢？”

　 小董、小王這樣的人多了，帶兵人也意外：原以為大學生一定樣樣棒呢，沒想到也有“不行”的時候。

　 其實，是人就有弱點。在軍旅生涯之初的訓練場上，大學生和帶兵人都有新發現。

　 怎樣培養服從

　 訓練場上的“意外”尚未過去，另一種更強烈的碰撞又接踵而至。

　 “排長進來時，我正下棋，按規定當時不能幹這個。排長過來什麼話沒說就把棋給扔了，我站起來打了他一巴掌。”畢業於清華大學的郇霞打排長的事兒，在部隊成了焦點———“休息時間為什麼要管得這麼死呢？”

　 某團大學生排長章良，中午接到營長命令，帶領戰士把操場的土翻起來，然後用篩子將土篩一遍，再鋪平打實。“挖起來又填上，這不是折騰人嗎？”章良覺得命令很“無聊”。儘管如此，他還是帶着戰士和一腦子的想不通幹了一中午。

　郇霞在不該下棋的時候下棋，排長把棋扔了，郇霞把排長打了，兩人都受了處分。章良想不通，去找了營長，營長很耐心地給了章良一個讓他心服口服的“說法”：中午翻挖操場，看似無用，卻能培養戰士的服從意識，這是軍人必備的品質。章排長說：如果當時營長不解釋，而是訓斥我，我可能不敢說什麼，但對此可能永遠不理解，心裡也永遠不會服氣。

　都是不理解，兩件事卻是兩種結果。從一個能自由支配自己的大學生到一個處處都要服從的軍人，其間的碰撞當然不會簡單。一位團長說：“將來到了戰場，命令你和敵人拼命，難道還要給你留思想鬥爭的時間嗎？軍隊裡有些訓練、制度，看似偏頗，其實就是為了培養服從意識。”不過，如果用章良的營長所採取的那種方式，培養出來的“服從”恐怕更自覺自愿些。

　其實，服從於嚴格的管理並非軍隊獨有。一位大學生軍官和大學同學聊天，說有一次部隊晚上看電影，自己不懂規定，穿着便裝卻戴着軍帽，結果被參謀長狠狠教訓了一頓。本來想換點同情的他，沒想到同學也有一肚子苦水。原來，這位同學在外企上班，一次忘了穿規定的工作服，不但挨了罵，還被扣掉半個月獎金。

　 一位因受不了部隊“條條框框”而轉業到以為很“自由”的地方工作的大學生，給自己曾經的戰友寫信道：“現在我才明白，嚴格甚至苛刻的約束哪裡都有，只是部隊特殊一點罷了。”

　 給你一個發展空間

　 常龍的人生幾道彎

　 經過最基本的軍事訓練，大學生軍官要到基層代職鍛煉，這是一道“坎”。

　 常龍，1996年從西安統計學院畢業入伍。學統計的他，被任命為某團三營炮兵連三排排長，除了管軍事訓練，還得管幾十號人的吃喝拉撒。從未學過管理的他遇到了難題，學校學的東西不管用，他指揮隊列出洋相，組織專業訓練鬧笑話，自己的內務一塌糊塗。

　 1997年1月，被認為“不合適當排長”的常龍，被派去燒鍋爐。冬天過去，鍋爐不用燒了，常龍又被安排去守靶場。守完靶場，團里又讓他組織70多個孩子搞夏令營。後來，常龍又先後到團宣傳股和組織股工作過。那時的常龍，簡直就成了“萬金油”，可就是沒幹過統計。

　 接受採訪時，常龍已是該團幹部股股長，說起自己的經歷，他很感慨：當時，我真是想干好，可有的事不是你想干就能幹好的，帶兵可是一門大學問。我也不怨部隊，那時團里就沒有統計這個崗位，我怎麼能“專業”對口？我現在搞幹部工作，特希望今天的大學生來部隊能少走幾道彎。

　 常龍當初的煩惱卻也道出了一位團長的苦衷：“大學生到我們團，上級要求用好，可分來前卻不問我們需要什麼專業的大學生，分來後專業往往不對口。我們不好用，大學生也覺得彆扭！有一次，上級把一個搞音樂的大學生分來當排長，我們實在為難。”

　 招來的是我需要的

　 專業不對口，是大學生到部隊最鬱悶的事，有渾身力氣卻使不上，更別說發展了。怎麼解決這個問題，第二炮兵青州士官學校自有一套做法。

　 李興保是該校基礎部基礎教研室的主任，畢業於臨淄師範學院。從普通教員干到主任，他最想說的一句話是：“當初之所以能到這個學校來，就因為學校缺少我這個專業的教師，來之前我就知道了將來的工作方向，來了有事做，發展有空間。”

　 透明招人，按需進人，是這所士官學校的進人原則。供需見面會上，入伍後的工作、生活待遇明明白白，讓有心前來一試的大學生了解部隊特點，了解學校情況，減少入伍的盲目性。

　 招來的是我需要的，這樣才是“既滿足學校要求，也滿足人才需要”的“雙贏”。

　 不能只靠政策留人

　 人招來了，能不能讓他們發揮作用又是另外一回事。

　 2002年10月31日，在西安電子科技大學博士後流動站工作的博士後王忠，回到工作單位青州士官學校，給教員做了一次信息技術方面的講座，贏得全校教員的掌聲。

　 青州，一個不大的縣級市；士官教育，中等教育層次，這樣一個“小池”竟養了一條博士後“大魚”？“決定留在這麼個小地方，最大的理由是這裡有做事和發展的空間！”王忠說自己有很多同學在部隊工作，可像他這樣能在單位以外搞科研而沒有壓力的人幾乎沒有。

　沒有教學任務的要求，沒有明確的科研項目的要求，沒有在校時間的要求……士官學校似乎對王忠很“寬大”。可越是這樣，王忠越不安：“學校給我這樣的空間，我更要為學校發展多做貢獻。其實，一些部隊單位留人靠政策和命令，卻又不給做事和發展的空間，留住了人留不住心，有什麼用呢？”

　 用好人才能真正留住人，廣州軍區駐武漢某通信總站的領導非常明白這一點。該總站每年入伍的地方大學生不少，他們從不搞一刀切，而是按大學生所學專業、特長和氣質特點安排崗位。在具體分配崗位時，大學生還有挑選專業和方向的權利。

　 畢業於華中科技大學工民建專業的劉洋，覺得分配的崗位不適合自己，要求到營房股工作，領導立刻同意了。在營房股，劉洋利用所學知識，自行設計圖紙、擬定營區規劃方案、組織工程質量監理，很快就能獨當一面了。

　 不論資歷論實力

　 “專業對口了，可要想真正干出成績也不容易，多少人資格比我老、軍齡比我長啊！”部分大學生軍官的這種困惑，在青州士官學校的青年教員中卻沒有。

　原來，這所學校自1998年起制訂了《教員考評方案》，對教員的工作成績和現實表現進行綜合量化考核，每年評出10名“教書育人獎”獲得者。這是一個完全 “不論資歷只看實力”的方案，實施3年來，有11名地方入伍大學生獲獎，占獲獎人數的40％。學校同時規定，立三等功或連續兩年獲得“教書育人獎”的，提前半年晉級。3年來，該校有10名大學生軍官提前晉級，占提前晉級人數的60％。“這種機制讓我們感到公平。”一位地方入伍的教員對記者說。

　這種“公平”的模式在廣東省軍區某師也得到了很好的運用。他們對工作出色、成績突出的大學生軍官破格提拔任用，極大地激勵了大學生軍官。近幾年來，該師提拔的47名大學生軍官，都是大家公認的標兵。“在這種環境裡，雖然有壓力，但是我們能看到自己的能力和成績被部隊認可。”該師一位大學生連長這樣感慨。

　其實，盼望發展、成才的不僅僅是大學生軍官，軍隊中的許多有識之士比他們更着急。一位軍校校長的話就給記者留下了深刻的印象：“在部隊裡，我希望有一天，我們的高素質人才住的房子比我大，坐的車子比我好，拿的工資比我高，受到的尊重比我多。到那時，軍隊必將成為一個吸引人才的大磁場！”

　 成長的煩惱

　 兩本日記

　 採訪中，我們很意外地發現了兩本不同時代大學生軍官的日記。一本的主人姓王，1970年畢業於遼寧大學，同年入伍；一本的主人姓金，1998年畢業於山東大學，同年入伍。

　老王在日記里寫道：今天，我又和同批入伍的大學同窗在電話里較勁了。他和我比陣地高度，沒想到他們的陣地才800米，我們的可有1000米，真讓人自豪！遺憾的是，他們離省城足足有1000多公里，比我們多了100多公里，不知道在那樣的環境裡奮鬥是什麼樣的感受？他和我談起了在地方工作的同學，說他們工資很高。我不跟他們比這些。他們過得越好，我們在山上呆得不就越有價值嗎？我們可是呆在祖國最需要的地方！

　 小金在日記里寫道：我到地方工作的同學家去了一趟，沒想到幾年不見，大家的差距實在太大了。他的工資是我的4倍還多，他的新房寬敞明亮，還娶了個不錯的老婆。我從不奢望幸福從天而降，但希望部隊能多為我們考慮。我不願意因為這些放棄自己的軍營夢。

　 不同時代的日記，折射出不同時代的比較觀、價值觀，反映出不同時代的大學生軍官遭遇的不同煩惱。

　 長得帥有什麼用

　 度過最初的適應期，學生官很快就面臨事業以外、伴隨着成長而來的煩惱。

　 “我快29歲了，女朋友談了好幾個，到現在還是光棍一條。我真成老大難了！”“你長得帥啊！”

　 “在這種地方，長得帥有什麼用，連個女的都見不到！”

　大學生軍官小陳和另一個哨兵駐守的武警貴州總隊的一個執勤點，距最近的小鎮也有36公里。小陳第一次戀愛失敗，就是因為女方嫌小陳駐守的地方太偏遠。第二次戀愛的對象是個只念過高中的女老闆。“談了一段時間，實在找不到共同話題，還是吹了。談戀愛這事我可不想湊合。過去那種探親回家一次，就連相親和結婚一起搞定的情形，對我們來說，有點像天方夜譚。”據小陳介紹，在總隊，像他這樣的情況還不少。

　豈止貴州總隊。2002年7月，遼寧省丹東軍分區對駐丹東部隊未婚軍官婚戀狀況進行調查，結果發現：89％的未婚軍官沒有對象，其中，29歲 31歲的占22％，32歲以上的占7％。大家說，女方不願找軍人一是嫌錢少，二是嫌部隊駐地偏僻。同時，部隊女青年少，地方女青年又沒機會接觸。

　 採訪中，大學生軍官對此的反應之強烈超出了記者的預料———這些事迴避不了啊。

　當然，各級組織也沒有迴避。丹東軍分區就和《丹東廣播電視報》一起舉辦了活動，在報上開闢欄目，義務為“最可愛的人”尋找最可愛的人。新疆軍區也出台了給願意當軍嫂的女青年分新房、幫她們聯繫對口的工作、為她們解決一定資金辦經濟實體、每年為她們報銷探親旅費等一系列優惠政策，軍區甚至派專機為她們運送生活物品和信件。為解決大學生軍官溝通難的問題，軍區為一線邊防連安裝衛星接收器、IC及IP電話機和程控電話。

　 然而，到目前為止，根除“成長的煩惱”的辦法依然還在探索之中。或許，它也在關心國防建設的人們的關注之中。

　 （參與本文采寫的有吳忠范、熊峰、趙志龍、楊傑、張寶民、顏仕昆、閻振宇、汪宇堂、宋志遐等，在此表示感謝。）

　 相關背景

　據不完全統計，自1994年至今，共有6萬多名地方大學生走進軍營。僅2001年一年全軍就接收地方大學生1萬餘人，招收和選拔國防生5200多人。 1991年以來，總參共接收地方大學畢業生近萬名。第二炮兵部隊每5名幹部中，就有1人畢業於地方高等學府。截至目前，全軍各大單位已與地方30多所高校簽訂了為軍隊培養幹部的協議，另外還有50所地方高校為部隊定向培養國防生。

　- - - - - - 搗蛋，失敗，再搗蛋，再失敗，直至最後的勝利。