平大，感謝你的信息。清政府不讓漢人到關外去，實在是一個絕對愚蠢的舉動。最近中央電視台的走遍中國節目，講到山海關時還提到闖關東。其實這樣就使得關外土地喪失，俄羅斯的趁機入侵。現在好了，看來老毛說的沒錯，只要有了人，什麼人間奇蹟都能創造出來，計劃生育政策也要改了。在專制社會裡，人口是個負擔，因為專制統治者壓制新生事物，專制社會的生產力因統治者的愚民政策而十分低下，無力提供所有民眾必需的衣食。我們通常會說到毛澤東的階級鬥爭運動是他一生最大的失誤，但其實這僅是他流寇本質的體現而已，他最大的失誤還在於上山下鄉，學工學農，破壞教育，輕視知識，迫害知識分子，剝奪年輕人的接受教育和為社會創造價值的權利，同樣也使得年長的人英年早衰，知識退化僵化，甚至早逝。社會的不發達和不進步，使得國家和民族的活力破壞殆盡，因此毛澤東應是最大的獨夫國賊。鄧小平雖然改變了老毛的一些做法，但他還是堅持專制體制，為的是他那特權腐敗的高幹太子黨，既得利益集團剝奪和竊取國家和人民的財富，為此他也是禍國殃民的國賊。但在民主的社會裡，人口就不是負擔，而是財富。其實說到人口老齡化問題，年齡也不是負擔而是財富。因為隨着年齡的增長，經歷和閱歷也增多，就業，教育，經營，等方方面面的經驗也都增多，只要還擁有工作能力，年長就是有益於社會和民眾的寶貴財富。江澤民胡錦濤能將這個財富發動利用起來，就說明中國的社會體制在向民主化靠攏，是一個實質上將要民主的社會。而民運還在那裡鄧小平趙紫陽糾纏不清的話，那就是他們自身是落後於國際民主大形勢了。

殲10和殲11是我們中國自己生產的主戰戰機，也可能占有國際軍火市場的很大份額。機載雷達也完全應該自己能造，而不是去依賴進口。法國和以色列樂意提供的尖端設備和技術，可以成為我們技術改進的借鑑，參考和標本。從售華軍事裝備情況看，以色列是感恩的成分大，而法國是在刻意優先於歐盟其它各國搶先占有中國市場。但這一切對中國並沒什麼，歐盟對華軍事裝備解除禁運，其政治新聞意義比實際軍事意義都大。你看歐盟解除對華軍禁，就意味着中國將有可能獲得不可預計數量的幻影2000戰機，如此對台灣擁有的數十架就顯出明顯的優勢對比態勢，從新聞上中國就擁有了台海的制空權，就明確打殺了台獨的信心，從而還坐收被台獨欺騙的台灣民眾的民意。有台灣人說笑話，真要購買武器還是從大陸買，因為價廉物美我們還提供優質售後服務。不過我說過，從現代軍事原理看，軍事素質不在於飛機或其它兵器本身，而是在於構成衛星，飛機，軍艦，潛艇，坦克，戰車，以至單兵和工事的綜合作戰平台。一架飛機的作戰價值不是在于格鬥性能和機載雷達，而是網絡多元的通訊能力。一架飛機光憑自身的機載雷達所能得到的戰場信息，那是遠不如預警機全面觀察戰區所收集，分配和共享的情報信息來得多的。現代軍事的要點在於作戰平台。

中國才發生巴基斯坦人質遇害事件，馬上就派出聯合國海地維和防暴警察部隊，以此來顯示出一個大國的威嚴和負責任。聯合國秘書長安南最近訪問中國，有記者問他此次訪問最大的意義何在？他說最大的意義在於中國派出軍事力量參與聯合國的維和事業。其實人權的問話只是一個小雜音而已，我是全程看了安南的記者招待會。

今天文學城上又發表一篇文章，說的是一位中國女孩看美國的大學教育，有許多內容還是對的。我女兒在MIT 上學，她同學更奉行一種學習方式，就是選課不定專業，到畢業的時候，憑他們在校期間所選修的所有課程學分去套裝專業，一般都能拿到兩個專業以上的學士學位證書，個別還能得到碩士學位的證書。這就是他們美國的尖端教育。因為她去了那個學校，我對那個學校也就關心起來，這當然包括專業和技術。這學校的教學方向和校風確實是放在培養每個學生的實際能力和潛能上，同時鼓勵他們的創新和超越。她那屆入學的學生中，華裔學生比例占到20% 左右，中國人如果在技術上的創新超越了學校原有的技術，那麼這也就不存在保密，而是被學校選擇要共同立項開發的問題了。中國的教育確實是有危機感，這個危機主要就在於還是應試教育，這是扼殺學生創造力的最大不利因素，要改善中國的教育，要培養更多的諾貝爾獎得主，就必須及早廢除應試教育體制。另外有一位華裔美國航天員進入空間站，他即使與楊利偉交流再多，也不會遇到象李文和那樣的遭遇。區別的實質在哪裡？這也是那個不學無術的老刀之流絕對是不會弄懂的。

中央電視台的實話實說節目最近舉辦了一個有關學校暴力的討論。一位同學新到一個學校，無故被毆打致傷。學校里確實存在着一些暴力侵犯嚴重的學生。一位政協委員也因一位學生被無故毆打而致殘，不能忍受痛苦而跳樓自殺，提出提案呼籲重視這個問題。對此節目打出四個對這種暴力的態度，要在場的家長和學生選擇。是忍耐，逃避，反抗，和其他。主持討論的心理學家指出，忍耐是最不好的，因為這樣只會助長校園暴力的發展，逃避也是逃避不了的，反抗如果對方確實高大壯實，打又不過又如何？因此選擇其他的最多，但其他又意味着沒有辦法。心理學家提示他們做過的研究結果，如碰到校園暴力，小學生會首先考慮的是告訴父母；而中學生遇到則首先會告訴同學和同伴；兩者都最少會想到的是要告訴老師，因為認為老師在這裡是最不能解決問題的。一位學校校長從學校老師的角度也來說明這個問題，說是感到很無奈。因為按照中國未成年人保護條例，學校不能隨便開除學生，因為這意味着剝奪這個學生的受教育權力。送工讀學校教養現在也要得到學生本人的同意。但對於暴力侵犯性很強的學生來說，如果這學生被受害者家長告上法庭，或者甚至由派出所出面來解決，這個學校就有了一個學生的犯罪紀錄，這個紀錄就形成一票否決制，否定了學校的所有業績。因此聰明的校長通常想出個辦法解決，就是勸說該學生家長名義上轉學，繼續留校讀書作為借讀，這樣出現事情就不算學校的紀錄。這當然不是根本解決問題。那麼什麼是根本解決問題的方式呢？本人以前在中小學期間是受盡欺負的，一般被欺負的學生會有兩個發展傾向，一個就是從此沉悶消極，學業和性格都一蹶不振，本人就是這個情況；另一種就是昂進，反彈出去傷害其他同學。大部分有暴力侵犯傾向的學生也都是因為這種情況而發展成為暴力傾向的，當然中國還沒有發展到象美國那樣，帶槍去學校射擊老師和同學。但是我卻奇怪地發現，這一點在女兒身上解決得倒是異常成功。而且說實話這裡還真沒有一點我們父母的因素。這個中間的要點在於外向和合群，她每到一個學校，在她的周圍都能形成一個圈子群體，使大多數的同學能在這個群體中互相保護和幫助。這樣就使得校內或校外有暴力傾向的個別學生都無法對這個群體進行任何挑釁。家長在這群體的影響下，也會形成一個特殊的社交圈子，能夠更加防範外來的社會侵犯。這個事情推廣到社會上，也就成為社會穩定的向心力。人說團結才有力量，不團結就會被人欺負。重要一點在於社會的正當競爭，而不能負競爭。如果一個學生專門善於破壞別人而達到抬高自己，那麼這個學生就危險了，就不可能得到群體的保護。中國人無論在海內還是海外，其實在社會群體中的形象也是如此。中國人只有在這種品德之下，才能創造出實際的價值，才是國家和民族的自強之路。

說了不少的題外話，回到正題。我們對這次普京訪問時胡錦濤與他簽的任何協議是應表示理解，因為不如此無從做起。反正象你說的，怎麼樣都是俄羅斯吃虧，就是在塔吉克斯坦駐軍都無濟於事。蒙古首都烏蘭巴托，街道上所有標誌都成了三語，蒙古文，俄文和中文。日本海深沒油，只能喝湯加參拜神社。我說過，這兩個強鄰的衰落就是我們中國的崛起，這是歷史潮流無可阻擋。台獨那個過街鼠更是要完蛋的，台灣也有了核武嫌疑，尼加拉瓜總統也受台灣的賄，等等，這些東西除了說明美國在討厭台灣，這個過去的盟友，現在的靠山是這個態度，台獨還能玩轉開嗎？什麼蔣彥永，王明道，果子狸，老刀起勁的愛滋病，還有俄羅斯的輸油管道，江胡的爭鬥內幕等，其實都是台灣媒體炒作出來的危機新聞，統統都是垃圾新聞。台海形勢現在是急統，而且還是和平統一。從離島撤軍也是陳水扁為將台灣剝離中國概念的步驟，但這還是無濟於事，中華民國實際上就是中華人民共和國的簡稱，你說這兩個名詞，除去在用字上一簡一多以外，內容的分析和解釋，又能得出哪一點不同的區別來？融合在一起的根本就不可能剝離，台獨不可能的實質就在於兩岸現在實力的對比，台灣完全沒有可以獨立的實力。維持現狀是中美兩國政府的共識，台獨破壞這個共識，當然是風箱老鼠兩頭受氣。這是自作自受。當時民進黨上台，馬上提出民主統一中國這個綱領，至今台灣當局的國際地位就不會是如此，當然歷史是不能假設的就是了。

我看布什總統這次夠嗆，佛羅里達的選票就很難說，那個州南部黑人選民上次被蝴蝶選票搞混了筋，這次正想要報復呢。而且要再搞一次蝴蝶選票的遊戲恐怕也是不可能的了。佛羅里達的選票事實上不在北部的白人手中，而是在南部的黑人手中，不過就是南部黑人對州長選舉沒有什麼興趣，而且今年的颱風都是從中北部掃過去的，他們在颱風中受災都不嚴重，因此颱風給布什沒有幫上什麼忙。俄亥俄州的選民對失業還是耿耿於懷的，因為一個選民失業，往往會影響到幾個到十幾個選民的選舉選擇，這個影響我們這裡都能感覺到。