洋文憑從來沒有像現在這樣備受國人關注。８月３０日，針對某些媒體“洋文憑一概不予承認”的說法，國家教育部人士公開“闢謠”：不是一概封殺洋文憑，而是部分不符合國家教育部規定的洋文憑不予承認。而因“百萬年薪受聘民辦高校”為公眾所熟知的哈佛博士陳琳，走進了中國留學服務中心的大門。他拿着博士文憑複印件，要求進行學歷學位認證。“我要就哈佛博士學位的真偽性給自己和公眾一個說法。”９月２０日，陳琳在接受記者電話採訪時說。洋文憑近段時間的“是與非”，使得大部分家長和學生對洋文憑產生了困惑。在今秋“２００２年四川國際教育展”上，不少家長和學生面對名目繁多的出國留學服務猶豫不決，而一位新西蘭留學展台前諮詢的家長反覆詢問工作人員：“這文憑國家能承認嗎？”

洋文憑熱的背後

一份統計表明，截至目前，我國出國留學人員已達４０多萬。出國留學，拿一張洋文憑，成為眾多學子心中揮之不去的誘惑。洋文憑的魅力在哪裡？９月１日，來蓉簽名售書的新東方學校副校長、著名留學諮詢專家徐小平說，“一是因為我們的教育體制從理論到實踐存在着一些弊端；二是中國急需‘某種’人才，就是‘海歸派’代表的人才，開放型、英語型、國際型，適應西方企業文化，理解西方思維的人才。”“但洋文憑並不是通往幸福的惟一通道，不一定是一個人的最佳選擇”。徐小平舉例說，從英國、美國回來的碩士就有月薪掙不到６０００元的。到國外拿洋文憑的初衷是為了增強就業的能力，一種在就業中可持續發展的能力，對行業、對所服務的社會的一種貢獻的能力。“而很多人忘記了這些基本的東西，只在留學的道路上瘋狂地掙扎。把洋文憑視為一個絕對目標，卻不去考慮有沒有這個能力和必要，投入和產出是否值得。如果能在國內用更少的時間和投資用於學習，能達到更好的就業，為什麼不在國內接受教育呢？”其實，教育部留學服務中心每年受理的２０００多份外國學歷認證申請中，都有２５％至３０％不能獲得認證。為此，中國教育國際交流協會主任宗瓦提醒家長和學生要注意“注水”洋文憑的風險性。

洋文憑也分三六九等

一位四川出國留學中介資深人士告訴記者，其實洋文憑也分三六九等，以大家最熱衷的美國為例，由於美國對於私人辦大學政策寬鬆，“在美國申請辦大學比在中國申請辦中學還輕鬆。比如，美國有好幾所大學都以華盛頓為名，不僅海外留學生混淆不清，連不少美國人也不太清楚。而這些同以華盛頓為名的大學的教學質量參差不齊，有排名全美前５０所一流大學的位於聖路易斯市的華盛頓大學，也有不入流的幾個合伙人創辦的語言學校。”尤其令出國留學中介頭疼的是，難以準確掌握某些國家私人辦學質量的好劣。“馬來西亞政府為了吸引外資，鼓勵私人辦學，結果私人大學一下子冒出上千所，由於其教學質量沒有統一規範，致使我們推薦學生留學馬來西亞時只能依據自身對某些私人大學辦學規模、師資的了解來作出選擇判斷。”

洋文憑帶來了什麼

２０００年，詩特拉·陳回國了。此前她在美國波士頓大學取得了工商管理碩士ＭＢＡ學位，並且在美國和香港工作了幾年。在拒絕了國內一家投資銀行的工作之後，陳擔任了亞信科技中國有限公司的公關傳媒經理，但這都是兩年前的事了。３１歲的陳頗有感觸地說，如果她現在回國的話，找工作可沒那麼容易了。據悉，對於拿到洋文憑回國就業的海歸派來說，有兩條選擇途徑：一是自我創業，從“雞頭”做起；二是應聘大公司當職業經理人，從“鳳尾”開始。但他們也發現，到外企或國內有實力的大公司，成為“年薪十萬”的高級白領這條道路上的競爭者也越來越激烈了。因為，海外學成歸國人員的價值雖沒有貶低，但國內優秀的人才卻在不斷崛起。作為四川留學歸國人員最集中的成都留學人員創業園，博士後工作站副處長楊敏對接觸到的“海歸派”們有着客觀的評價：“留學人員素質非常高，碩士以上學位人員占９３％。從他們擔任的職務來看，擔任董事長職務的７４人，其餘均擔當技術總監職務，他們都是研究某個領域的專家或者是在某一學科取得突出成績的高級人才。”“不過，儘管他們都屬於‘洋文憑’中的佼佼者，但不是所有海歸派人員都取得了理想的成就。這主要是雖然他們接受過良好的教育，有很好的技術背景，然而，在資金運作、市場營銷等方面則稍有欠缺。況且不少留學生長期在外，對國內情況反而陌生了，這些都對創業有所影響。”

真才實學才是資本

成都國騰集團人力資源中心主任趙科幾次到沿海招聘人才，他的最大感受是海歸派應聘者數量在不斷增加，過去對海歸派求賢若渴的西部企業也開始“端起了架子”，對海歸派人才“挑挑揀揀”。四川長虹集團人力資源部曾部長就明確表示：在招聘過程中，對於持有洋文憑的海歸人才和本土人才一視同仁，“洋文憑不能代表你的一切，企業更關注你的綜合能力。”加拿大多倫多大學工商管理學碩士張先生向記者坦言，以前他也曾向用人單位開價年薪１０萬元，但用人單位普遍不能接受，結果一家單位也未落實。現在他表示，只要單位開出的薪水不比留學前低即可。無疑，希望僅憑一張洋文憑就可以通行無阻，只是美好的理想而已。陳琳這位中國第一個畢業於哈佛大學肯尼迪管理學院的博士對洋文憑的現狀與未來有着深刻的理解。“目前，企業和海歸人士看待洋文憑在趨於理性化，無論是一度的過熱誘惑還是目前的困惑，市場都能在已經成型的遊戲規則中將其理順。洋文憑也將在我們的土地上接受檢驗，真的、好的、適合的，將被我們的社會所接納；假的、壞的、不適合的，則將被我們社會肌體的“排異”機能所擯棄。當然，真洋文憑也不是暢行無阻的敲門磚，真才實學是惟一可靠的資本。”

國外學歷、學位證書的認證範圍

１、在國外攻讀正規課程所獲大學專科以上含大專學歷、學位證書。　２、經國務院學位委員會批準的中外合作辦學項目取得的國外學位證書。　３、經省、直轄市一級教育主管部門批準的學士學位以下不含學士層次中外合作辦學項目取得的畢業文憑。

目前認證服務受理國家：美國、加拿大、澳大利亞、新西蘭、英國、愛爾蘭、法國、德國、奧地利、荷蘭、比利時、意大利、丹麥、瑞士、瑞典、芬蘭、挪威、南非、日本、新加坡、印度、蒙古、朝鮮、韓國、泰國、馬來西亞、俄羅斯、烏克蘭、白俄羅斯、哈薩克斯坦、烏茲別克斯坦、吉爾吉斯斯坦。

不被認可的６種洋文憑

１．外語補習和攻讀其他非正規課程進修所獲得的結業證書；　
２．進修人員和訪問學者的研究經歷證明；　
３．未經國務院學位委員會辦公室批準的中外合作辦學所頒發的國外學位證書；　
４．未經省、直轄市一級教育主管部門批準的學士學位以下不含學士層次中外合作辦學項目取得的畢業文憑；　
５．函授取得的國外學歷、學位證書；　
６．非學術性國外榮譽稱號或學位證書。