對於想2013年去美國留學的學生，應該提前了解哪些相關信息呢?今天小編擬定了幾個家長及學生關心的問題跟大家介紹一下。

　　1、什麼樣學生適合留學?

　　問：部分家長存在這樣的誤區：孩子在國內學習不好，可以到美國留學。請你客觀地分析一下。

　　答：美國的大學寬進嚴出，意思是錄取相對寬鬆，但是要在四年內完成規定課程，如期畢業並不是一件容易的事。如果一個孩子本身有一定的自理能力，又有強烈的學習的願望，在國內學習不好是因為不適應國內的應試製度，那麼這樣的孩子到了國外留學成功的機會很大。

　　我曾經的一個朋友，在國內只考上了一個二本的冷門專業。還因為整天忙於應付考試，高中期間開始發胖。到國外後，非常適應那裡相對自由的學術氛 圍。選擇了熱門的計算機專業作主修，每天在圖書館裡自由閱讀專業書籍。她還結交了一些熱愛體育鍛煉的外國朋友，每天堅持長跑，身體素質有了很大的提高，暑 假回國探親，身材健美，個性也變得更加陽光。與之相反的是另外一個學生，在國內就很不願意學習，但是父母對他寄予厚望，千方百計通過中介把他送到美國學商 科，希望他畢業後能到投資銀行謀一份職位。這個學生到美國後，人緣很好，結交了很多朋友，但是聽見英語就頭疼，所以每天到課堂上就是睡覺。一年後，因成績 不合格，被學校勒令退學。我很為他感到惋惜，但他卻如釋重負，說總算可以走自己想走的路了。

　　所以說，國外的學習環境相對輕鬆意味着選擇專業相對自由，應付考試的時間相對減少，但並不意味着每一個在國內學習不好的孩子到國外都會脫胎換骨，自動成功。強烈的求知願望和自理能力是留學成功的重要前提條件。

　　2、美國高考 並非一考定終身

　　問：美國的大學考試與國內的高考有何區別?

　　答：國內的高考是一考定終身，分數決定你能上的學校和能念的專業。

　　美國的高考有兩種，一種簡稱為SAT (Scholastic Assessment Test)另一種簡稱為ACT (American College Testing)。

　　一般高中學生可以報考多次，想考幾遍就考幾遍。高考的分數也不是大學錄取的唯一決定因素，一般只能起到40%左右的決定性作用。其他因素，例如 老師的推薦信(reference letters)，自己寫的自薦信(essay)，高中成績(High school Grade Point Average)，與年級排名(High School Rank)都很重要。

　　舉一個例子，一個從北京到美國讀高中的學生，數學水平在美國同班同學中遙遙領先。他的SAT數學考分很高，但是高中四年數學的平均分卻很一般，因為他有好幾次都沒交數學作業，所以申請大學時，他的數學並不占很大的優勢。

　　美國大學：高考分數隻占四成

　　問：美國大學與國內大學在錄取上有何不同?

　　答：前文已經提到高考的分數也不是大學錄取的唯一決定因素，一般只能起到40%左右的決定性作用，其他因素，例如老師的推薦信，自己寫的自薦信，高中成績，與年級排名都很重要。另外，還要有一定量的義務勞動。

　　要是想申請一流的名校，還需要參加全國性的物理，數學，計算機或者演講比賽以及出色的社會服務等等。美國的學生在四年的高中學習及社會活動也十分忙碌，並不見得比國內的學生在時間上寬裕多少。

　　3、自薦信最多起五成決定性作用

　　問：想到美國留學的高中學生應該提前做哪些準備?

　　答：出國留學的高中生要經過三個階段才可能踏上飛往美國的航班：申請入學階段，申請獎學金階段以及準備簽證階段。

　　在申請入學階段，首先要準備的當然是英語。TOEFL/">托福或雅思成績得達到一定的分數線才能被美國的大學錄取。其次還要準備好高中 三年的成績單及高中畢業證。另外，一般的美國高校都要求申請者寫一封自薦信, 用簡潔的語言做自我介紹，儘量表明自己獨特的個性或者經歷。 另外還要表明自己申請大學的目的及大學四年的目標。

　　這個自薦信非常重要，能起到30%~50%的決定性作用。老師的推薦信也可以從另一個角度證明一個學生的品德和學習。

　　在申請獎學金階段，要準備好資金證明，表明家裡一年能為你的教育贊助多少資金。

　　4、美國大學的學習方式是什麼樣的?

　　問：美國大學的學習方式如何?

　　答：我想以兩個實際的事例來淺談一下美國大學的學習方式。

　　第一個例子是某大學的教育管理課。教授先指定了三本教材，在上課的第一天就發了教案，規定好每周要讀完哪些章節。每天上課時，教授不會重複講述 課本上的內容，而是直接向學生提問重點章節，或者讓學生向他提出疑問，他會組織班上的同學集體討論，或者直接回答同學們的問題。這樣哪些學生完成了課外閱 讀，哪些沒有完成，教授和同班同學都會做到心中有數。學期末，學生的分數要根據三個考核項目來評定。

　　第一個考核項目，是將全班同學分成四組，分別就兩個教育領域的當前熱點問題進行辯論。 第二個考核項目是每個學生選擇一個教材中闡述的理論進行調研，然後向全班同學做十五分鐘的演示。

　　第三個考核項目是自選一個教育理論，然後進行案例分析，總結並歸納這個理論的長處與不足，寫成一篇議論文。要想期末在這門課得A，就必須和同組 的同學進行合作，在辯論中獲勝;還必須有良好的口頭表達能力才能在演示中取得好的效果。另外在最後的議論文中還必須有嚴謹的案例分析數據和出色的書面表達 能力。

　　第二個例子是某大學的計算機系入門課數據庫處理。授課是在計算機實驗室進行，人手一台電腦。教授也是在上課的第一天就發了教案，規定好每周要學 習教科書的哪些章節。上課前，教授準備好原始數據。上課後， 學生們直接根據教科書對原始數據進行處理，教授的任務就是協助處理每個學生在處理數據庫時遇到的難題。期中和期末考試都是開卷進行，教授準備好新的原始數 據庫，讓學生在規定時間內按要求處理好即得滿分。

　　根據我個人的經驗，美國的大學本科在課堂上就是給學生和教授之間、學生與學生之間創造一個良好的互動的學習環境。教授們都治學嚴謹，而每個學生都要在課外花費大量的時間閱讀，查找資料，調研和寫作業。年青人還要花時間去社交和娛樂，很多人都說時間不夠用。

　　5、申請美國大學，口語一定要好

　　問：學生的英語水平需要什麼樣的程度才能選擇美國大學?

　　答：這個問題要因人和因申請的學校而異，很難給出千篇一律的答案。總的來說，英語的筆試水平要達到申請的大學的錄取線，而英語的口頭表達能力要足夠好，才能過美國簽證這一關。

　　我曾親眼看見拿到錄取通知的本科生因為聽不懂簽證官的英語提問，回答問題時口語又不夠流利而被簽證官拒簽，與美國大學失之交臂。

　　6、美國大學本科的學費是如何規定的?

　　美國的大學本科絕大多數是自費，一些公立學校對國際學生還實行加倍收費，即國際學生的學雜費是本地學生的兩倍。但是在個別情況下，攻讀本科學位的國際學生也可以申請申請到獎學金。

　　7、什麼樣的中國學生可以申請到獎學金?

　　問：如何申請獎學金?

　　答：美國大學對學生的資助大體分兩種，獎學金(merit-based scholarship)和助學金(need-based financial aid)。具體情況因學校而異，不可一概而論。

　　以蒙特優寧大學(University of Mount Union)為例，有好幾種針對國際學生的獎學金。有一種專為托福或者雅思考分優秀的學生設立，有一種專為在音樂、美術或者戲劇方面有特長的學生設立，還有一個獎學金專為學習成績優異的女生設立。

　　關於助學金，如果一個學生的家庭經濟狀況在求學階段發生了變化，例如家庭成員生病或下崗，學校也會酌情給予一定量的助學金。

　　蒙特優寧大學一年的學雜費為三萬多美金，但是2010-2011年度，平均每個國際學生得到了近一萬五千美元的資助。

　　8、如何區別國外正規大學和“野雞”大學?

　　問：如何鑑定國外的正規大學?

　　答：教育部有一個“教育涉外監管信息網”專門公布被國內教育部承認的各個美國大學。在這個名單上的大學都得到美國和中國認證機構的認證，拿到的學歷在中美兩國都被承認，可以被認為是正規大學。

　　9、在美國考研是否比國內更容易?

　　問：在美國考研比國內更容易嗎?

　　答：這個問題同樣很難一概而論。在國內考研要考政治和若干門專業課程。

　　在美國申請研究生院要考GRE (Graduate Record Examination)，四年本科的成績單也要過硬，某些熱門學校的熱門專業還要求有一些科研成果才能被錄取。關鍵還要看考生更適應哪一種制度。