民主制度才能产生“新民”－－读曹长青《中国知识份子的百年误区》有感

作者:青松

【按：尽管很多人都在争做帮闲奴才，但是根据行为，也还是在职帮闲奴才、自以为坐稳了的帮闲奴才更加可恶一点。从读书人的奴性这个角度看，中共国还是非常传统的。】

“中国人素质差，不配享受民主”，这是一种很文雅的说法。而流行的通俗说法则是：“中国老百姓知道什么！”说这种话的人一般都是上过几年学、能看《人民日报》、读金庸、琼瑶小说的所谓“知识份子”。他们大多在据他们自己说是“共产党的某部门”工作、拿着据他们自己说是“共产党给的”工资、吃着据他们自己说是“共产党给的”饭。这些人之所以有这种认识，大致是因为他认为自己素质很高、而别人不行；他自己知道得很多，而别人什么也不懂。

我经常有机会与那些被我们的所谓“知识份子”斥为什么也不懂的、有文盲之嫌的老百姓们接触──在农村、在城市街头、在远行的公共汽车上──，他们的认识大都是这样的：这个政府不行了，南方闹大水，北方闹大旱，当官的只知道敛钱、喝酒、泡小姐，老百姓的日子越来越难，再不下台，天理不容！我也经常有机会与那些所谓的“知识份子”们接触，因为在我日常工作与生活周围充斥着这种所谓的“知识份子”。他们或许是因为读了太多的书、学了太多逻辑对比计算的方法，所以，在他们的意识中是这样认识问题的：没有人能推翻共产党的政权！因为共产党能将拥有几百万军队的国民党政权推翻，所以它的力量是最强大的，因而也是不可战胜的！

而在不久之前的一天，我的同事们正为报纸上报导的美国因“误诈”中国大使馆赔偿中国二千万美元、认为由此证明了中国已强大而兴高采烈时，我告诉他们：“你们知道另外一项赔偿吗？不是美国给我们的赔偿，是我们给美国的赔偿！”我的这群同事顿时义愤填膺：“我们为什么赔他们？”我平静地告诉他们：“因为我们砸碎了人家大使馆的玻璃！”“那我们赔了他们多少？”“二百九十万美元。”我依然十分平静地对他们说。但我的这群同事愤怒了：“不就是几块玻璃吗，怎么要赔这么多？我们所有的报纸上都没说这件事。你这纯粹是造谣！”

前述“知识份子”的逻辑自然很不值得一驳。但现实的状况是，他们被以愚民教育为基础、以一面倒的宣传为龙头的社会教化，大都弄成了这么一种可憎的模样。他们已不习惯进行辩证的思考，进而反对辩证的思考；而上述我的这一段经历则告诉我们，类似的所谓“知识份子”已不习惯接受不是来自《人民日报》的信息，甚至不接受自己亲眼看到的一些现实。更要命的是，他们因为自己拒绝辩证的思考，进而反对其他人进行辩证的思考；他们因为自己拒绝不是来自《人民日报》的信息，因而也反对他人接受这些信息，成为当权者100%的帮凶！

而应该看到的是：正是由于这些所谓“知识份子”的愚蠢，我们有了一系列愚蠢的学术思想和政策。如认为只要实行股份制或市场经济，中国国有企业便可以走出危机；全不管政治经济的改革必然是一个不可分割的体系，而社会主义的意识形态理念与市场经济有着根本的、不可调和的冲突。再比如鼓噪一时的“国共第三次合作”的两岸政策，俨然是在告诉台湾人这样一种理念：大陆是共产党的，台湾是国民党的。制定这种政策的人可能根本就没有考虑这样一个十分重要而敏感的问题：你或者可以说大陆是共产党的──仅此也只能针对某一历史阶段──，但你有什么权利说台湾就是国民党的呢？这不是把自己与所有并不赞成国民党政权的台湾人放在对立面吗？这对两岸统一岂不是一个十分不利的政策！

但如果依然是根据这些所谓“知识份子”的逻辑，只有他们才是高素质的一群，也就是所谓的“新民”、或未来“新民”的模式，则这样的“高素质人群”、这样的 “新民”，不是很可悲吗？即使像他们这样的“新民”比例再高些，中国的希望又何在？然而，我们不得不注意到这是专制制度下的必然产物。所以，要创造我们的 “新民”，就
必须让我们的人民能够自由的思考、自由的接受信息，而这一切的前提只有一个：民主！