这是一个网友今天转发的帖子。我加了评论。

办公室出现两张粉嫩白净的华人面孔，明显不是中国小孩。美国出生的华裔儿童，有种很特别的神情和气质，和中国小孩在一起，泾渭分明，一眼便可看出。张口交 谈，更是表明其香蕉人的身份。这两个小男孩都是一口流利的美语，叽叽喳喳炒得办公室好不热闹。问他俩，会讲汉语吗？他俩显然没听懂中文的问题，茫然着摇 头。(按: 在当今国内，这样的香蕉人是并不太受欢迎的。）

  孩子的父母在旁边骄傲地解释说：“他们俩生在美国，我们从来不和他们讲中文，他们从小就讲英语，不会说中国话。”然后父母用蹩脚的英语，和俩儿子说着什么 话，小家伙们有些不是很耐烦。父母的英语，听起来是明显有浓重的口音，甚至有些词不达意。父母似乎以为小孩子讲中国话是一种耻辱。(按:无知愚昧的父母! 中外文化基础均差的人必犯的毛病.)

  也有和那父母完全不同的第一代移民，很多中国来的同胞，周末送孩子们去中文学校，十年如一日，兢兢业业，对孩子们的要求不多，只是希望他们不 要忘了爸爸妈妈的母语，起码可以用中文和爸妈以及祖辈们交流。意想不到的是，在这些华裔孩子以后的人生中，中文扮演着重要的角色，为他们申请大学加码，为 将来的工作增机。(按:这是事实!我一个华裔朋友,他儿子美国金融毕业,后被派到北京工作,赚得钵满盆满.我多次跟这个朋友说,你儿子得益于双语,否则不会有这样的好事.)这对办公室的父母，似乎是少数，从小让孩子和汉语绝缘，成为真正外黄内白的香蕉人。

  生活在异国，母国之爱，通常融化在语言中。于是对这父母的行为有些不解。对英语，再精通，都是第二语言，很难真正能像母语般溶于血液运用自如。自己的孩子成长时，不能用最擅长的母语教诲，长大后，不能用最流利的母语去交流，不知这做父母的，会不会将来有一丝的遗憾。

  上海的一位朋友问：要孩子上传统的学校好呢？还是上国际学校好？孩子早晚要出国，是不是要从小开始加强英语啊？对他说：英语只是工具，需要语 言环境，单纯学习一种语言是没有意义的；如果孩子将来会来美国，现在一定要打好中文基础，孩子对语言很敏感，到了美国，融入需要运用的环境，自然就很快掌 握英语了。

  一个天津的朋友带着七岁的孩子，来美国旅游。说她从小让孩子学英语，孩子花的时间比学中文还多，她也问将孩子送到国际学校好不好。以回答上海朋友的话解释给她听，朋友一下子便释然了。她是中文系毕业的，诗韵地说：汉语真是很东方的语言，千迴百转，浅吟低唱，很静很慢很玩味。她还在自己的微博上建议:春看唐诗，夏看宋词，秋看明人小简笔记，冬看清小说。喜欢易安早年词的丰盛恣意：沉醉不知归路；浓睡不消残酒；未成沉醉意先融。这是英语翻译不出来的情致。

 不敢比较汉语和英语(按: 为什么不敢? 我坚信,汉字是世界上最美,最科学,最合理的文字.要敢下这个论断,需要深厚的文化基础。)，但对国人疯狂学英语很不理解。甚至有一个朋友嘲笑自己学的是哑巴英语。语言原本是一种工具，用来交流。语言又是一把钥匙，打开一个全 新的世界，当可以不用别人翻译去理解另一种族的文化，看懂另一种文字的电影或书籍，你可以借助语言来畅游世界，而不用担心翻译中被篡改和迷失的本意。但如 果对母语都不挚爱，看懂了外面的世界，却无法领会最精髓的本族文化，是不是另类的迷失？

  只是很庆幸母语是汉语，世界上最古老的一种文字，最深邃的一种语言。与生俱来的母语，纵然走过千山外水，永远不能改变的是乡音。母语之爱，只有海外的赤子才有感悟。(按:我庆幸是个受古老中华文化熏陶长大的人,让我受益多多.)

2013-4-1 @美国费城

按：上星期，听一个老外谈成功的要素，其中一点是双语。他自己非双语，却对双语这么重视，我有些意外。我自己从双语中受益良多，无论工作还是个人生活。1加1结果可以远大于2。