雪葵按：這24式的寫法頗適於描述自己的心態。前兩句寫自己感受到的情狀作為鋪墊，第三句開始用“夜來”兩字細描近況，形成推進和轉折，第四句則“抖出包袱”，讓讀者知道謎底。注意啦：謎底只是字面上的，而其寓意卻不能“抖出”，讓讀者自己去感受。原文照引如下（---號後為雪葵所加注釋）：

七言絕句的章法與寫作》之廿四式

【詩例】

宋-劉克莊-還杜子野詩卷
老眠昏花廢課程，小窗久矣斷書聲。夜來忽得君詩卷，自起挑燈讀到明。

--- 前兩句言：因眼力不好，已久未讀書。第三句卻言：夜來得君之詩卷，讀者此時要問：得到了又如何？第三句“抖包袱”：一下子在燈下讀到天亮。寓意是啥？是形容朋友詩寫得如此之好，以致眼雖昏花還是要一口氣讀完。這24式的寫法大致如此。這裡“夜來”引出的是轉折。

宋-留元崇-卓錫泉
風月衿懷歉古人，蕭然天地一閒身。夜來偶讀唐庚記，貫石通泉在一真。
--- “夜來”引起詩意的推進

宋-釋思岳-偈頌七首
誰道霜風只一般，今年寒勝去年寒。夜來得個真消息，無限鯰魚上竹竿。
--- 引起詩意推進

宋-龐謙孺-聞虜人敗於柘皋作口號十首
京口人來說禁江，似聞胡騎再跳梁。夜來急遞傳新報，見說官軍戰順昌。
--- 推進

宋-王周-再經秭歸
總角曾隨上峽船，尋思如夢可悽然。夜來孤館重來宿，枕底灘聲似舊年。
--- 轉折推進

宋-趙蕃-初寒無衾買紙被以紓急作四絕
度夕陰風吹扊扅，布衾如鐵念嬌兒。夜來例拜奇溫賜，但覺安眠曉不知。
--- 推進

宋-謝枋得-寄謝叔魯三首
紅葉飄搖霜露清，去年今日正同行。夜來似與君相見，明月一窗梅影橫。

宋-釋原妙-偈頌六十七首
忘即當年密授句，枉教一眾吃辛苦。夜來枕上忽憶著，年年五月黃梅雨。

宋-無名氏-閨怨
有約示歸蠶結局，小軒空度牡丹春。夜來揀盡鴛鴦繭，留織春衫寄遠人。
--- 轉折推進

宋-釋子淳-因禪人發明以頌示之
水闊雲深古路賒，五湖禪侶共同家。夜來喜得真消息，無影林中杇木花。

【章法】

這一模式常用於敘事類作品中，前二句一般都用來進行一種情狀的敘述，基本不作景物描寫。而這種情狀的敘述，無論是寫現在的還是從前的，又經常是關乎到“過去”的一種淵源。然後第三句用“夜來”二字跟進一個新的動作，引導出詩的重心所在。

作業：照貓畫虎寫一首七絕，題材不限。