跟着《七言絕句作法舉隅》，每天學寫一首：56法之9

《七言絕句作法舉隅》 第9法

這第9法究竟如何，這回咱們先不說破，而是直接剖析下面的例詩，請諸位詩友自己總結出特點。例詩如下，“---”號後為曹評：

唐•白居易•惜落花贈崔二十四
--- 題目是：看落花有感，寫了一首詩贈給“崔二十四”。
漠漠紛紛不奈何，狂風急雨兩相和。--- 這兩句寫的是題目中落花的原因和情景。
晚來悵望君知否？
--- 這第三句最關鍵，用“君知否”三字提問：“晚間我一看哪，好生傷心，你猜我看到了什麼？”
枝上稀疏地上多。--- 這句是針對第三句的“君知否”作答。

宋•陳與義•別諸周二首
--- 題目是“與‘諸周’道別”
風送孤篷不可遮，山中城裡總非家。--- 這兩句用“山中城裡總非家”來渲染“諸周”的居所令人懷念。
臨行有恨君知否？--- 這第三句接着用“君知否”提問：“知道我臨行前的‘遺憾’是什麼嗎？”
不見籬前稻著花。
--- 答：“沒能等到看你們家籬前的水稻着花。”這句渲染的是對農家生活的留戀。

宋•王安石•次韻和張仲通見寄三絕句
--- 題目是：“‘張仲通’寄來三首絕句，作者（王安石）和了這首詩寄回去”。
欹枕狂歌擊唾壺，直將軒冕等錙銖。--- 此前二句鋪墊大醉之態：敲着痰盂唱歌、心裡覺得富貴連一毛錢都不值。
醉鄉岐路君知否？--- 提問得有趣：“知道醉夢中迷路是啥趕腳嗎？”
不似人間足畏塗。--- 答：“啥也不怕，絕不似醒着時候的縮手縮腳。”

宋•陸游•建安遣興
--- 注意啦：題目沒涉及任何具體的人，所以詩句里的“君”就不再是“特指”而是“泛指”了。你讀這首詩那麼你就是“君”。
今歲清詩欠百篇，強尋筆硯意茫然。--- 這兩句鋪墊的是：自己的詩詞創意已經進入了“瓶頸”狀態。
秋風有句君知否？--- 這句問得雅：要想找好句子就得問秋風，知道到哪兒去找嗎？
合在嚴光釣瀨邊。
--- 這句有典：嚴光是漢光武劉秀的同學兼好友，幫劉秀打完天下後歸隱去了。陸遊說“好句”得到嚴光曾經釣魚的水邊去找，其實渲染出的是他嚮往清閒隱居生活心態。

宋•陸游•春社
--- 題目是春社，沒針對特指的人，故詩句里的“君”是泛指。
桑眼初開麥正青，勃姑聲里雨冥冥。--- 鋪墊出春天的景色。（勃姑者，鵓鴣也。放翁也通假一次。哈哈）
今朝有喜君知否？
--- “喜”字惹人注意。其實“春社”就是古代鄉村慶祝立春的聚會，歷史很久，商周時期已有記載。
到處人家醉不醒。--- 這句不像專門回答“君知否”，其實你不問放翁也會自己說：“家家都有喝醉了起不來的。”可見春社之熱鬧。（讀陸放翁詩集發現，老年的放翁非常喜歡熱鬧，好像年年春社他都參加賽的，而且年年有詩啊，要不腫麼一輩子寫了一萬多首。）

宋•陸游•水亭
莫道山翁老病侵，靜中理得舊傳琴。--- 鋪墊：病中猶彈。
朝來有喜君知否？--- 又讓人猜喜事。哈哈。老人有時候真跟小孩子賽的，逗。
雨展芭蕉二尺心。--- 原來是雨打芭蕉，介又非得跟着彈不可了。哈哈。這句也不是專門回答“君知否”。

宋•陸游•春雨絕句
千點猩紅蜀海棠，誰憐雨里作啼妝？--- 好花遭雨。
殺風景處君知否？--- 介次不問啥喜事了，估計還有更糟心的事：
正伴鄰翁救麥忙。--- 原來麥子被風雨吹倒了。

宋•陸游•食野菜
野蔌山蔬次第嘗，超然氣壓太官羊。--- “吃野菜養身”原來自打陸游時代就開始了。
放翁此意君知否？--- 介句的提問其實用不着你答，放翁自己會說。
要配吳粳曉甑香。--- 哦，原來野菜要放些粳米煮來才更香。

--- 余略

宋•陸游•梅花絕句
幽谷那堪更北枝，年年自分著花遲。高標逸韻君知否？正在層冰積雪時。

宋•陸游•雜興
孤夢初回揭短篷，橋邊曉日已曈曨。太平氣象君知否？盡在豐年笑語中。

宋•陸游•謝朱元晦寄紙被
紙被圍身度雪天，白於狐腋軟於綿。放翁用處君知否？絕勝蒲團夜坐禪。

清• 馮班• 衲衣
鏡裡衰殘換舊身，貂裘敝盡衲衣新。襟前壞帛君知否？猶帶歌梁一月塵。

近代•王國維•讀史二十首
西域縱橫盡百城，張陳遠略遜甘英。千秋壯觀君知否？黑海東頭望大秦。

唐•白居易•別楊同州後卻寄
潘驛橋南醉中別，下邽村北醒時歸。春風怪我君知否？榆葉楊花撲面飛。

唐•吳融•經蔡堅墓
百里煙塵散杳冥，新平一隰草青青。八公山石君知否？休更中原作彗星。

現在陪着諸詩友一起作小結：
此第9法的特點是：前一二句鋪墊出一件事物（多為場景）。第三句用“君知否”提出對立或順應的問句，“君”可以是“特指”，多出現在贈別或唱和的詩中；也可以“泛指”，多出現在感懷的詩中。第四句作答，回答成是否皆可；也可以不作針對性的回答而泛寫。個見以為，此法的關鍵在第三句，要像說相聲抖包袱一樣，出人意外，如此則第四句想寫不好都難了。

跋：《七言絕句作法舉隅》的作者是馮振心。簡介：“馮振心先生（1897年——1983年），名振，號“自然室主人”，素有“廣西才子”之稱的。他17歲學詩，是我國有卓著成就的教育家、出類拔萃的中國古典文學專家、傑出的近代現代詩人，有《自然室詩稿與詩詞雜話》等著作傳世。當其二十世紀三十年代任教於上海大夏大學時，著《七言絕句作法舉隅》一書，“就七言絕句之作法不同或大同而小異者，略分如干類，先博舉其例，而後綜籀其法”，授於門生，周振甫、馮其庸鹹得其惠。”

《舉隅》從古人七絕中歸納出56種寫法，雖然拘於構思形式，習作純熟後，也能悟出作七絕的精神追求。俺記不清什麼從網上搜到這篇好文，自己也沒有興致跟着學寫。今日又看到，想起以前曾在詩壇介紹過，但沒介紹完。可又記不住介紹過多少，乾脆從頭來，陪着大家再來學寫。一天一到兩首，一個月，學完。俺吧，每天從《舉隅》中摘錄一兩種寫法貼來，大家讀完古人例子後，自己找題目寫一首。多寫不限。要求：一定要嚴格按照《舉隅》所介紹的方法來寫，否則就毫無意義了。