说
来也巧，在诗坛发表第一首诗作，是因为看到了东离兄的英文诗。一晃已经半年，没想到东离兄是我今天的诗评搭档。更巧的是那二首诗的题目便是本月的同题《盼》（Ｈｏｐｅ）。看来六月的一切在半年前就已经搞定了！

半年来，我深深认识到诗坛是一个藏龙卧虎的地方。要说穿个戈马夹，写两首诗，可能还过得去，但评诗对我来说可就难了。月初的时候，蒙几位诗友鼓动，我第一次向自己挑战，承担了六月新诗的评论。其实，诗友有所不知，除了坦诚和一点勇气之外，论文学底子，我可是一无所有。因此，我对诗歌的理解和评价只凭我的直觉。好在诗坛藏龙卧虎，即使我错了，不怕没有良师指正！

一直没有机会和诗友交流，就借此谈点我对诗歌的认识吧。

《论语》中讲“诗三百，一言以蔽之，曰：思无邪”，是说“诗无不出自真情“。这点，我想不应有什么异议。但怎样来表达真情，进而成之以诗，并成为美诗，恐怕说法就很多了。我对诗的一贯理解是，诗是用最简洁的语言来表达最深刻的哲理。在此基础上，我对诗的鉴赏从三方面着手，第一，真情；第二。简洁的语言（包括熟悉的物象）；第三，美好的意境。当然，简洁，熟悉，美好，这些都是非常主观的字眼，对每个人来说，都有其不同的标准。

诗歌是门语言艺术，没有优美畅通的语言，很难说有诗。许多人建议写作应从写诗开始，原因就在于诗歌能提炼语言。由此可见，诗歌对语言的要求。总的说来，诗歌对语言的要求可以用“简洁”来概括。冗长的表述，僻词等，都有悖于诗的简洁。

赋，比，兴，（直述，比喻，隐喻或引申）是古人写诗的手法，今人的写法也不外乎这三种。除直述外，比喻，隐喻都要使用物象来表达诗人的思想，目的是要使诗易于理解（特别是比喻）。但如果诗中的物象过于罕见，恐怕诗里的物像就适得其反了。

当然，使用简洁的语言和熟悉的物象同时，诗歌写作必须带有创意，否则，诗歌也会显得陈词滥调，毫无新意。创意是诗，也是任何一种艺术的生命力。

不论使用什么手法，诗歌的整体效果是要给读者创造一种意境。意境是诗作的目的。究竟什么是意境？我的理解，简单的说，意境是留在读者脑海里的一幅图画，一种回味，一种遐思，一种启示，一种共鸣和感觉。诗的好坏，就看诗的意境能否吸引读者。写作技巧的高明与否，就看作者能不能通过赋，比，兴，把读者带到诗人想要营造的意境当中。

简而言之，真情，语言，意境是诗歌的三个方面，诗歌好坏，就看诗人和读者对三个方面的综合品味。真情是诗的基本素材，语言是诗的载体，意境是诗的目的。一点理解，和大家交流分享。定有不妥之处，望诗友赐砖！

六月新诗至１６日共１９首。多谢各位参加诗会的诗人。

为准确理解诗意，我几乎阅读了参会诗人的所有文库之作。即使这样，我还是深感力不从心，未免能全面准确地领会诗里的原意。因此，错误在所难免，还望诗人诗友多多包涵才是。为叙述方便，诗评使用“诗人”，“作者”等来代表诗里的主人公，望读者不要理解为那就是实指诗作者本人，因为这不一定是原作者的本意。另，为增加总评的可读性，诗评采用两列格式，左列是原诗，右列是我的评论。并在首页提供有目录，以供读者跳阅。

多谢诗友给我这个学习的机会，也希望能听到诗友的意见。

吉天　零六年六月十九日

六月同题诗会-“盼”新诗赏析（上旬1）

目 录

这
首诗有点像篇散文，流畅自然，一气呵成！诗的意思明白易懂，是写作者认识神后的那种平安的心绪和她对人生的认识。用中国文化传统语汇就是“看破红尘”，但这里是一种积极的看破，而不是被动的无奈。作者用小草小花诉说自我的平实无华，用大海和蓝天诉说天地之广大；从自我对岁月流年的认识写到人类对人生的探讨与追求，最后落点到她所认识的神。语言清新，文笔流畅，字里行间流露出了作者喜乐，坦然，平安的心态。我也受感染阿（光和盐的作用！）

总的说来写得不错，如果能写的缥缈点会更好。全篇直白过多，显得诗意少了点。

诗应是心绪的折射，而不能是心绪的直白。诗对读者的魅力是诗里那种新奇的“折射“渠道。晴云的《齿轮》也是写人生，折射的渠道是我们熟悉但却没有读过得“齿轮”，语言不见得完美，但诗意却非常浓厚。可见新奇“折射“渠道的作用，寻求独特的“折射“方法是诗人当学习历练的地方。

雪

球是位赋予情感，思维敏捷的诗人，小说，散文，诗歌写得都很好。前不久，诗的意思比较容易理解。最近的写法稍有变动，诗的跨度加大，语言趋于缥缈。因此，诗的意思也就就较难理解。

这首诗是写诗人的一种心绪，一种比较复杂的心绪，既有得意，也有失落，既有盼望，也有无奈，有诗人理智清醒的时刻，也有放任自流的瞬间。其间加有感情，事业，家庭，以至社会等多种色彩。三段即可独立理解，也可连起来和解。一段写的是雨天（一种郁闷的情绪）中的晴朗（一种快乐或浪漫，自由自在，无所顾忌）。这里读者想象的空间很大，具体的实景要靠读者去体会和想象了。我很喜欢“我的手/紧紧地握住了伞把/却握不住张扬的目光”，虚实交错，充分表达了诗人的无助，也营造了很好的诗意。二段写诗人被背叛，被遗落，被抛弃，被不理解，以至自我贬低的心绪。背景似在诗人一种失态或不能自我的状态下。不管具体是什么，诗人的复杂心绪，表达的是很清楚的。一二两段语言有点缥缈不定，迎合了诗人心绪复杂的需要。相比，三段比较写实，是写诗人理智化的情绪，诗人期盼从各种压力及劳作中解脱自我，回到一种自由自在，无拘无束的理想中。

这首诗咋看起来，似很平平，但细读后方知很美。和雪球其他几首相比，这首诗的语言更美，没有过多冗长或绕口的句子。总的说来，一段最美，三段也美。第二段从语言上讲，也很美，但诗意有点费解。另外，希望诗人能很快走出这种低落的状态，而走出的方法恰恰是多写积极的情绪。一点体会，仅供诗友参考。

落

英是诗坛高手，多见他的近体诗佳句连连，如“花谢怜香短，泉涸忆水清”，不输古人。落英也写新诗，但不多见。这首新诗写的这般好，真是让人惊喜（大跌眼镜！）。

这首诗的写法属传统爱情诗写法，以自然物象同人做类比来突出写人，多见裴多菲等传统诗人。如裴多菲的《谷子熟了》 “谷子熟了/天天都很热/到了明天早晨/我就去收割。/我的爱也熟了/很我的是我心/我愿你，亲爱的/就是收割的人“。 落英成功的利用了这种写法，并把自己的创意完美的糅合了进去。花蕾，蜜蜂，少女都是正向思维，而这个小伙子却来了个反向思维，一下子使这首诗妙趣横生，这是作者的匠心之所在。诗里没有用一个盼字，但谁都能解出诗中的“盼“意，这便是我前面提到的“折射”。作者运用得非常成功。这首诗堪称佳作！

值得一提的是，似乎现代诗人不注重这种写法的训练，一上来就是什么“朦胧”，“抽象”等,要不就是原始的“裸露”。其实，传统写法是基本功，是学诗必不可少的训练。没有对事物细微的观察和体验，很难想象诗人从何“抽象”，从何“朦胧”，进而又如何能写出感人的作品来。谢谢落英以他佳美的诗作再次展示这种基本功底的魅力。

易

明是诗坛高手，学贯古今，理通中西。不论是诗是词，也不论是近体诗或新诗，他的作品数量不但多，质量也很高。这首诗是作者为纪念“六四”而作。

一节写六四凌晨盼望得到民主自由的学生手挽手退出广场的悲壮场面，“抗起一轮血淋淋的太阳”非常漂亮，场景，时间，以及更深层的寓意都包含在里边。这段是一个概括性的全方位镜头，相比，二节则是一个特写的近镜头，焦点在广场纪念碑上。诗人讲“那是盼望化作了一把剑/劈响炸开地狱之门的惊雷”，缘自纪念碑是当时的学运指挥中心，又是一栋高耸的建筑物，依此烘托出一种磅礴高大的气势。三节写学生付出血的代价，但并没有因此而失去了盼望。这里“不相信”是一语双关，即指学生万万没有想到当局动枪的举措，亦指学生置生死于度外。四节是对学生运动的追忆，“可那个曾经年轻的盼望/拖着沉重的翅膀依然在飞”，依次表达了诗人对民主梦想的执著，虽然学运时隔十七年之久，但诗人的思想里并没有放弃对民主制度的盼望和追求。

这是首短小但却写的很巧的作品。作者只选用了从凌晨到黎明这段时间来写一个庞大的事件，这是巧工之一。另一个则是利用时辰的名字，达到一语双关的效果，如” 黑暗的凌晨”,” 黎明的曙光”，“阳光下”，以时间的推移寄托民主愿望的实现。

一

剑惊鸿的诗，语言都很优美，很喜欢诗人的《六月》。

这首诗中贴了一幅画可以说完全解释了诗的含义。诗人是以夏季物种对阳光的依恋，来隐喻人对爱情的渴慕和期盼。诗语言非常简洁，优美，意境也很宽阔。佩服作者的匠心。要说不满意的地方，当是最后一段“我要爱”有点直白，整段也有点多余。如果能不挑明爱的关系，读起来会更是意犹未尽，回味无穷。很喜欢则首诗读起来的那种只可意会，不可言传的感觉，这是这首诗特有的意味，非常欣赏。

N

et565 是诗坛又一高手，以无限量的想象力著称。

这首诗写的是作者对旧情的回忆，或者可说是作者感情的经历。全诗三句话，句式为“一直以为…而此时…当你…你会不会把…”。第一句以大海和月亮做意象表达意想中的远离和远离后对那段感情的忘记，这其中的逻辑推理，当然是诗人的想象，“岩石碎成了/泡沫， 泡沫升起了白帆/而白帆飘摇在海的心脏/一晃就托住了/曾经一远再远的月亮”，不能用常眼来看。读起来似有理，又似无理，有“调侃”之疑。但正是这种“调侃”的逻辑给诗增加了魅力。第一句在一个特大的天地想“忘记”她，而第二句却发现这个特大的天地是不过是她衣袖里的一个小水滴。这一大一小，给读者营造了一种惊险离奇，变换莫测的效果，有点像座山车的感觉。这也是匠心独有的诗人才会营造的一种诗意。细细想来，感情世界无处不在，现实世界再大也打不过它、因而，也就没人能逃得出它。第三句写对她的怀念，惦记，以至担忧。诗以臆想中的忘记开始，又以现实中的顾念结束，勾勒出了一种真实的情感经历。

全诗不过三句话，但诗里的内容包括了大到海洋，小到露水，深到感情。想象是诗的灵魂，作者丰富的想象给这首小诗赋予了巨大的魅力，堪称佳作，当不为过。

这

首诗记述诗人童年的美好时光，以优美浪漫的语言活泼地再现了诗人儿时喜欢的“跳皮筋”。前两段写事，描述什么是跳皮筋，后两段写趣，说明诗人和小伙伴们对跳皮筋的热爱。最后一句点出诗人对童年的向往。全诗结构紧凑，语言活泼，情趣洋溢，引人重忆童年不已。很喜欢“小酒窝都笑满”，“ 把快乐洒的到处都是/把歌谣扭成麻花团团”等句子，把个童趣写得活灵活现。

多说一句题外话，不知现在的儿患玩不玩跳皮筋，有没有时间玩呢？美好的童趣，恐怕不只是对诗人来说是过去了，对人类来说又何尝不是，这首诗也令人深思阿！

雪

球这首诗也是纪念六四，但这首与众不同，诗中的主题是对我们这个时代的质问。一段以诗的语言形式给出六四发生的时间，地点，缘由等，把读者带回了那个充满希望的夏天。接下来诗人在第二段用多个“什么时候”质问我们这个时代，“。。。什么时候/真理不是为了希望而是为了盼望”。作者质问的现象是我们这个时代畸形，同六四十的理想相差甚远，这是作者的困惑。作者进而在第三段疑惑历史对我们评价会是什么， 因此有“从此，他们也许会问“为什么？“/从此，这些会问为什么的变成了曙光”。第四段结尾，诗人又回到事发的地点，与诗的开始相呼应，进一步隐喻地批判了我们这个时代，民无意象，人欲横流的麻木状态。

这首诗的语言精美，赋予思想性。第二段的质问是诗的精髓，非常精辟。结尾与开始的前后照应也很漂亮。有一点似有商讨余地，那就是第四段的困惑情调与三段雷同，似乎应给读者一点希望，一点曙光哎。一点愚见，望作者读者不以为忤。

舞

曼君是位极具思想性的诗人，以其独特的语言和正气凛凛的诗情著称诗坛,。读过她在诗坛发表的全部诗作，几乎每首都是精品。《登山感怀》《先知先觉》《背对太阳》更能体现作者的诗风。

这首诗是一首爱情诗歌，一节诗人观六月大海，触景生情，引起对恋人的思念。在清早海景的背景下，诗人独自追问“爱到底是什么？”，而海涛的回答是“不是平川”。这是一段非常具有诗意的描写。其实，诗人并没有问海涛，海涛似乎理解诗人的困惑，试着做了回答，但给出的答案又不是诗人所期望的答案。当然，这个无意中的对话是诗人巧妙的笔力，以此营造浓郁的诗味。除诗意外，我也很喜欢这两段的过渡，由远至近，自然而然地引出主题。紧接着诗人写对爱的盼望，“盼爱/爱就在我的心肺间/爱又在遥远，遥远”，这里是写诗人对她心爱的人的思念。接下来是诗人对恋人寄语“爱人啊/如果你要离去/请别走的太远。。。“，以此来表达对至爱的持守和不变。下边两段非常有意思，均以“来呀”起头（注意这两段的语气不同于其他几段），我的理解这是至爱以外的噪声。也就是说，诗人身边有许多求爱者，但诗人对此无动于衷，其原因就在于诗人的爱在她远方的至爱那里。这一点可以在结尾段得到反正，诗人说“因为在六月的蓝天下/我只回答/雁字永恒的呼唤”，以此来回答身边求爱者的“为什么”，并进一步表现了对至爱的痴心和忠诚。

结尾的“雁字“，我作远方的情寄来解，见李清照的《一箭梅》“红藕香残玉簟秋。/轻解罗裳，/独上兰舟。/云中谁寄锦书来？/雁字回时，/月满西楼。 /花自飘零水自流。/一种相思，/两处闲愁。/此情无计可消除，/才下眉头，/却上心头。“

这是首颇具匠心的诗作，反衬写法非常新颖，独特。全诗的构思，笔力，情感，诗意，均堪称一流，不失为一首难得的好诗。

H

aiwaike 是诗坛元老，他的诗成多见于律诗，尤其是七律。前一段坛庆，一首《诗之家园》，引得一次前所未有的次韵效应，以至和诗多达二十多首，真是诗坛之幸哎。

这首诗是诗人写新诗的一次尝试。全诗只有简单的两句，但立意却很新颖。诗的意境像一个立体的画面，似可看见阳台上的男人望雨生叹，想起了自己的爱人。透过细雨蒙蒙，在天的另一边，同样有一个女人，触雨生情，寄思远边的爱人。这里诗人没有任何过多的描写，只有一个“想”，给读者一种非常难得的恬静，这是诗的妙处。此时无声胜有声，再多说就是画蛇添足了！绝妙哎！

有一点我不大明白，就是“五月/我把阳光植下”，似乎再没有长的结果，这样一来，这句似乎就是费笔。另外，诗的语言有点过直，有待进一步诗化。比如可以写，”五月/我把阳光植下/六月/斜斜的细雨里/相思顺着阳台/长满了我的心//我知道/远方的你/正和我一样/也在六月/这个飘雨的季节/望着斜斜的雨/盼晴”。一空拙见，有冒犯处，还望海兄包涵！