帮闲文人

南来客听课，时常脑筋急转弯，其他学生举一反三，南来客常常举一反四，而且老师期待之中的“三”未必记得住，未在老师期待之列的四反倒记得一清二楚。某语音学教授讲授发音: 嘴唇作何状，舌头如何卷，声带如何振动，交代得一清二楚，然后十分夸张费力地吐出该音。同学们模仿后，老师说了句南来客终生不忘的话，“不管我怎样描述，如果我不念出来，谁也不知道这个音如何发。”

什么是圆。学理工的逻辑思维好，或许能从圆的定义中一窥圆的形貌。谁要拿定义问南来客，“What is it?”回答一定是“I don’t know”。没办法，偏重形象思维的文科男南来客脑中圆的概念不是定义而是形象：圆象球。

那什么是帮闲文人? 同样，语出鲁迅以及各种描述只有助于对帮闲文人的概念有个初步认识。要达到理性认识的高度，感性认识不可或缺。也就是说，帮闲文人什么样，得有个清晰的形象，否则就像描述发音不吐音一样，谁也弄不清楚怎回事。

当然，这里讲的是各类帮闲文人的综合形象，也即，典型中的典型；另外，是南来客印象中帮闲文人应有的形象；别人印象中的帮闲文人形象或许不同。经过多次感性认识，南来客认准下面这位文学城几坛网人是典型的帮闲文人：

此公只发跟帖不发主帖。跟帖两大功能：捧哏和骂人，而且索然无味。

同伙写点什么或转贴点什么，好赖此公都爱跟一贴捧哏。不外：深谢、金鼎、大赞、学习。

不同观点的帖，此公也会跟一帖，先是讥讽，无奈辨术不佳，言语空洞，屡屡为人反唇相讥，这时，骂语应声而出。此公骂人多出于两个原因。一是理屈词穷，说不过就骂。二是事关伟大领袖。谁要非议伟大领袖，此公即怒不可遏，从“混蛋，滚开”乃至“你祖上跟毛有血仇？”格骂勿论。此公如此义愤填膺，怒发冲冠，南来客不禁怀疑其人是否跟伟大领袖沾亲带故。至于嘛，又不是骂你祖宗 – 尽管南来客不赞成骂人。

此公斥责不同观点者义正词严，俨然正直耿介君子，可惜碰上同一阵线的网痞小人，正气顷刻荡然无存；到为出口成脏恶语伤人的同类求情时，又换回正派的模样。网痞双飞雁曾恶语詈骂南来客，此公见状挺身而出，劝双飞雁息怒 ，虽然被双飞雁一个“滚”字吓得缩回去了，这份情南来客记在心里，南来客被封，此公并未落井下石 (不过当过一次说客)，这南来客也没忘记，何况有网友关照说此公有别于其他诸恶，故南来客一直手下留情。然近墨者黑，此公近来面目越来越狰狞，帮闲性越来越强，有义士在几坛发帖仗义执言，此公全不顾“友情为重”，恶语谩骂声援南来客的义士，露出帮闲文人的嘴脸，南来客目睹其丑态，一时兴起，落笔如风，写成此文。

后记：

见仁见智，南来客对帮闲文人的认识，与网上诸家所述有所不同 -  略为厚道些。

南来客心目中的帮闲文人，就是这种形象。

这位帮闲文人是谁南来客就不说破了。