I never let schooling interfere with my education. – Mark Twin

我從沒有讓上學干擾我的教育。 -- 馬克•吐溫。

這幾天一直在看電視劇《三十而已》，對顧佳的那種“中國式母愛”頗有感觸，很想在此說上兩句。

閃回鏡頭：

因為電梯壞了，顧佳和王太太不得不走樓梯才能出去。在樓道中，見到王太太因為穿高跟鞋而不便於走道時，為了能讓她能舒舒服服，順利地走到樓下，顧佳精明地脫下自己的鞋，趕緊讓王太太穿上，可自己則不得不光着腳下樓……很感人動情是吧？這件事本身沒有什麼可非議的，是人之常情的表現之一。可問題是，顧佳為什麼要這樣做，動機何在？這卻是我想要探討的。她，不為了別的，就只為了一個簡單的目的：能讓孩子上名校！蠻夠拼的哦，我的中國媽媽！

首先，讓我們來解讀一下這高尚的“母愛”動機背後的真實潛台詞：做家長的，一定不能讓孩子輸在起跑線上，一定要讓他們日後能成為人中龍鳳，要不就是人中呂布馬中赤兔，最好也能成為我們日後的搖錢樹，能為我們家光宗耀祖，順便也能為自己挽回磕磕絆絆，丟盡顏面的人生，把自己從Loser臉上無光的泥坑中解救出來。啊，我親愛的孩子，乖乖聽父母的話，你一定會贏在起跑線上！你可是我們的未來，我們的希望！我們未來面子工程最砸人的工具，我們的成敗與否全靠你了！未來的搖錢樹啊，你使勁搖，使勁搖，最好現在就能搖到錢眼裡去（別搖錯了方向，搖到外婆家那可就全泡湯嘍！）。

中國家長，更多的時候，是偉大光榮正確的中國媽媽，從孩子呱呱墜地的那一刻起，就開始為他們設計和布局未來的人生道路。她們常常打着“母愛”的光輝大旗，招搖過市，好像這個世界欠她多少似的，列開架式，非要跟人生、跟社會拼命，非要把自己的孩子一步步緊逼成成鋼琴十級（據說，有的家長甚至愣是用皮鞭把自己的孩子逼成世界級鋼琴家，然後擺出非皇家不嫁不娶的玩命架勢。）、小提琴二十級、馬術三十級、驢術一百級（暫時還沒有人賞識），英語一千級，非要把他們逼成學霸不可。

自己是生活的Loser也就罷了，卻還死要面子，非要他們的那個“工具”去為他們爭做個人上人不可，結果是把自己、把孩子和家庭，個個都逼上了梁山。這種打着“母愛”大於天的旗號，逼（孩子）良為娼（人上人）的行為是什麼？難道不是中國之所以永遠都不能成為創新大國，只知道一味地盲目模仿他人的二流國度的總根源嗎？難道不是中國醬缸文化的精髓所在？

千百年來，中國的家長都有這麼一種潛“情結”：絕不能讓孩子輸在起跑線上。這是不是一種“心理暗礁”呢？就是在這種文化的薰染，外加皮鞭棍棒的伺候下，華人的孩子，個個都是他們那個學區的學霸。想問一問，中國家長都在幹什麼？想錢想瘋了，還是想出人頭地想瘋了？難道你們就不想一想，這樣培養出來的孩子，除了是個學霸，四體不勤、五穀不分，只知道模仿和死記硬背，只知道如何對付一個個無用的考試的社會廢物點心之外，還能是什麼？這樣的教育培養出來的人，除了只知道順從和滿身的奴性之外，能有自己獨立的思想和人格嗎？更遑論有偉大的創新精神了。多年前，聽說過一個有着雙博士文憑的高材生，因為不堪生活的巨大壓力，跳橋自殺了。這是不是一個典型的中國式教育失敗的案例和犧牲品呢？

據說，在這一點上，德國的家長們與我們中國家長有着正好背道而馳的想法：他們主張讓孩子輸在起跑線上，而不是贏在起跑線上。他們認為，讓孩子輸在起跑線上，這會對他們今後的人生產生更多積極有益的影響。多麼不同的思維和教育方式！

當然了，為了錢活着，這本無可非議，這是人人每天都不得不在做的一件保命的事情。可是，為了更多的錢、更多的面子工程和天大的虛榮，而去出賣自己的時間，精力、快樂、人格和思想，甚至是靈魂，這就不能不讓人反思了。這一切到底是為了什麼？用犧牲自己的人身自由和思想，僅僅為了來滿足永無底線的虛榮心，這是不是在玩一種高尚的中國式自殺遊戲呢？

比起“贏在起跑線上，輸了人生”和“輸在起跑線上，卻贏了人生”。中國的家長們，你們覺得哪一個更可愛呢？