《人民日報》1952年9月24日

【三年來中國人民教育事業的成就】

中央人民政府教育部部長 馬敘倫

一九四九年冬天，當中華人民共和國初成立的時候，全國有高等學校一百九十一所，學生十三萬多人；有中等學校五千二百餘所，學生一百二十七萬多人；有小學校三十四萬六千七百餘所，學生二千四百二十多萬人。

三年來各級學校教育都有了大規模的發展，單就學生人數來比較：小學學生到一九五一年增加了百分之七十七，到今年暑假後則增加百分之一百零一，即增加了一倍多，在校學生將達到四千九百餘萬人；中等學校學生，到一九五一年增加了百分之五十七點九，到今年暑假後則增加百分之一百四十二點二，即增加了一倍半，在校學生可達到三百零七萬八千人；高等學校學生到一九五一年增加了百分之三十四點八，到今年暑假後則增加了百分之六十九，在校學生可達到二十一萬九千七百人。若和國民黨統治時期最高一年（一九四六年）的數字比較，則小學生增加了百分之一百零七，中等學校學生增加了百分之六十三點九，高等學校學生增加了百分之六十九點九。

》編者注

對中共建政三年來的教育成績，馬部長做出總結，共列出5條。其中第三條，馬部長這樣講，“第三，是教師思想的改造。由於馬克思列寧主義毛澤東思想教育的發展，各級學校教師，為了‘把更好的東西貢獻給勞動者’，正在響應毛主席的號召，廣泛地掀起了自我教育的思想改造運動，學習新思想、新觀點、新方法，批判舊思想、舊觀點、舊方法，用批評與自我批評的方法，追求真理，修正錯誤，劃清了敵我界限，劃清了工人階級和資產階級的思想界限。經過這次學習運動，人民教師的隊伍是更加純潔了，工作積極性更高了。現在大家正自覺地學習蘇聯的先進教育經驗，結合着中國的實際情況，改訂各種教學計劃、各科教學大綱和進一步地改編各科教材；進一步地改革教育內容和教學方法，並已經有了初步的成就，這就保證了人民教育的質量將繼續提高。”

學校越來越強調政治思想教育，這是中共教育的主要“成績”。哈爾濱師範大學研究中共建政後教育界的情況，得出同樣的結論，“教育是社會主義性質的教育，重視思想政治教育就顯得極其重要。”①

在“關於正確處理人民內部矛盾的問題”一文中，毛提出“我們的教育方針，應該使受教育者在德育、智育、體育幾個方面都得到發展，成為有社會主義覺悟有文化的勞動者。”②所謂“德育”就是指政治思想教育。毛澤東的定出“教育方針”是教育界的“緊箍咒”，1984年之後才不再被提起，而改為鄧小平提出的“教育要面向現代化，面向世界，面向未來”。③

但這並不是說中共放棄了政治思想教育，黨報警告，“有人指責我們沒有明確的教育方針。事實上根據鄧小平同志的指示精神，我們的教育方針是明確的。我們的教育方針可以概括為‘三個面向’、‘五育並舉’、‘四有新人’，但在全面貫徹教育方針上出了問題。黨的工作重點轉移之後，學校撥亂反正，以教學為中心，要極大地提高學生的文化科學水平，這完全是對的，但出現了只重視智育、不重視德育、忽視和削弱學校思想政治工作的傾向。”④要求加強學校的“德育”和“思想政治工作”。

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①哈爾濱師範大學主編《繼續教育研究 2007年第3期》“建國初期毛澤東的教育觀及其啟示”

②《毛澤東文集 第七卷》“關於正確處理人民內部矛盾的問題”

③《人民日報》1984年3月20日“教育工作如何迎接新技術革命的挑戰？”

④《人民日報》1989年8月12日“冷靜地思考教育的過去和未來”