“耶穌是誰？”，主日學的老師問 沉默，沒有人回答，只有互相交換的目光在空氣中移動。…… “再想想，耶穌是誰？”主日學老師又重複了一遍這個好像答案很顯而易見的問題。因為，他們慕道班的《路加福音》今天已經是講到第九章了。 這次，終於有人忍不住了，“耶穌是三位一體的神”。 “真的嗎？你真得這樣認為嗎？”主日學老師的反問好像有些挑戰的味道。 “嗯……”剛才發言的人有些不知所措，好像這是一個很傻的問題。 “好，我們來讀今天要學習的經文”在《路加福音》第九章，我們看18-20節。“耶穌自己禱告的時候，門徒也同他在那裡。耶穌問他們說：‘眾人說我是誰？ ’他們說：‘[有人說]是施洗約翰；有人說是以利亞；還有人說是古時的一位先知又活了。’耶穌說：‘你們說我是誰’彼得回答說：‘是神所立的基督’。 “我想問大家，為什麽耶穌要問門徒這個問題？，為什麽耶穌問完了‘眾人說我是誰’，還要再問‘你們說我是誰’？” “對呀，好像很多餘嘛”， “就是，告訴標準答案就好了，繞什麽圈子嗎？”， “我看呀，耶穌是挖了個坑”， “看來只有彼得知道正確答案，要不，耶穌還會再繼續問下去的”…… 大家你一言我一語地猜着耶穌的心思，那個剛才說“耶穌是三位一體的神”的人聽着大家的談論，又忍不住了，用比別人大一倍的聲音說：“本來嘛，耶穌就是一個神話人物”。 “太好了”，主日學老師豎起大拇指，“‘耶穌就是一個神話人物’才是你對耶穌真正的認識，‘耶穌是三位一體的神’不過是你複述別人對耶穌的認識”。 “嘿嘿，老師，這不是上課嗎？你難道不想聽到標準答案嗎？”那位同學有些不好意思了。 主日學老師接着問：“耶穌好像很奇怪，在他問這個問題之前，門徒看見過，聽見過他所作的很多事。耶穌醫治長大麻風的，耶穌治癒癱子，耶穌讓寡婦的兒子復活，耶穌平靜風浪，耶穌讓睚魯的女兒復活，耶穌醫治血漏的婦人，耶穌讓五千人吃飽，等等。為什麽在這一切之後，耶穌還要問這個很‘傻’的問題呢？”。 再一次沉默，沒有人回答，大家面面相覷。 “其實，我們每個人的心中都有一個耶穌是誰的答案。這個答案不是從書上學來的，也不是複述一個神學概念，更不是追隨誰誰誰講的關於耶穌是誰的理論。而是像彼得一樣，真實地經歷自己生命中的耶穌。耶穌不滿足門徒對他的認識是建立在‘眾人說我是誰’的基礎上，他要門徒們清楚地認識和回答‘你們說我是誰’。同樣，今天，耶穌也不滿足我們對他的“二手”認識，他要我們真知道他是誰。” “對呀，我覺得這種個人親身的認識很重要“，有人接了主日學老師的話茬兒， “常聽別人做見證，說耶穌是他的平安喜樂，可我就是沒那樣的感受” “我怎麽就覺得耶穌離我就那麽遠呢？” “我要能像彼得那樣就好了” “看來我們要和耶穌有個人的關係” 大家熱烈地交流着自己對認識耶穌的感受。 聽着每一位的發言，看着每一雙渴慕尋求耶穌的眼，主日學老師仿佛聽到有聲音從天上降下：這是我所愛的，尋求的必尋見。