俺的英语凑合而已，别送高帽子，俺若戴起来就是反对派了，而且不知天高地厚。

语言的学习有一些共通之处。中文好的华人，也通常可以学好英文，所谓语言的触类旁通之故。

语言是一种交流的符号，对符号的合乎语言习惯和语法的正确使用，的确有可寻之途。

符号(字汇)越多，明白符号组合的方式(句型)越多，语言就不会单一枯燥。如果再加上符号流(flow of symbols)的浑然天成，一篇文章就流畅通顺。俺弟弟也曾经请教过我学英文的问题，俺就从上述三个方面(符号、符号组合、符号流)来讲英文的学习。

(一)符号(字汇)：

平时留心积累。如何积累法？不好每遇生字必查(除非你有网上即时字典比如词霸与你配读)，最好养成从上下文中猜字义的习惯。这也同时帮助你知道自己如何去使用它在一句话中，而不只是记住一个单字。实在猜不出，就查字典了，尤其是那些你反复多次看见的高频度字眼。

当然，我假定你是一个喜欢读书读报的人，多读英文的日报、时代或者新闻周刊等。如今网上读报也很方便，如果配上即时字典，值得多学。美国每年有拼字比赛，那些spelling bees基本上是靠死背字典来达成的。可见，即使死记硬背也大有用处。我上大学期间，就是死记硬背生字，而且一早起床，开口朗诵英文(学生宿舍楼上包括后来成为俺妻子的女生常常有南腔北调的英文来陪伴他们早晨睡懒觉)。

(二)符号组合(句型)：

我们老中从小学英文语法是相当过硬的，不比老美老英差，不然考TOEFL何来高分。但正确的英文并不多见于我们的口和笔。为什么？语言习惯不一样。中文好固然帮助我们学英文，但我们需要清楚知道两种语言的语法习惯的差异，才能用心地避免Chinglish。要从“多读多听”英文的信息吸收来借鉴模仿而达成“多写多说”的信息交流。实在忘了某个语法现象，就去求助书本或者母语是英文的朋友。我有时会为一个字句去请教周围老美同事。

我告诉我弟弟，如果要表达某个意思的话，尝试用至少五到十种方式去描绘。比如，这个姑娘实在美，这句话可以直译意译成至少如下几十句(排列组合可使用括弧内的任一字)：

(1)直接叙述方式：
[This/The] [girl/woman/lady/...] is [really/truly/definitely/...][beautiful/pretty/comely/good-looking/...].

(2)倒装感叹方式：
What a [beautiful/pretty/comely/...] [girl/woman/fairlady/...] she is!
How [beautiful/pretty/breathtaking/elegant/...] this [girl/...] is!
What a [peri/belle/fair/beauty] she is!

(3)间接意译表达方式：
O how she has taken away my breath!
O I cannot have enough of her beauty!
Unbearably charming， she is!
O her beauty speaks thunder!
......

(三)符号流(起承转合)：

这与文章段落逻辑结构的起承转合有关。需要在阅读论文中留心文章的这个重要方面。有了符号(字汇)，相当于有了建筑屋的砖；有了符号组合，相当于用砖砌起一小堵墙；有了符号流，相当于有了建造蓝图的方方面面，才会有整个房子---文章。

这个，就不细说了。

希望对有心学好英文的朋友有点帮助和提醒。