评论文艺作品，常见的贬义词有“立意差”、“技术差”。常见的褒义词有“震撼”、“感人”。今天说说立意。

“立意”虽然常见，却是评论者（不管是专家还是网民）都应该慎用的。一部杰作的“立意”，几百年后仍会有争论。《水浒》是什么立意，是赞成还是反对好汉聚义？为什么要写招安？《红楼梦》是什么立意？是讲爱情故事，还是“盛衰之变”？它是否隐藏着政治事件或者家族秘史？《安娜卡列尼娜》写的是婚外情的罪恶，还是落后的婚姻制度对人的摧残？

为什么越是名著，其立意越是难以琢磨？其实不难理解。顶尖的作品常常是提出问题，让人无法回避，而不是给出答案。换个说法：如果“立意”可以用几句话解释，就没必要写一本大书了。

一句“立意差”或者“立意好”，评论杰出作品时，反映的不是作品的优缺点，而是评论者从小被灌输的简单思维。老师评论某某同学的文章，说立意好，文笔也好；你长大后不一定记得那篇文章，但是记得评论所用的词汇。这种更适合政治论文和产品广告的说话方式，被误用到文艺作品上，是中国教育的一个误区。