前幾天老同學 的微信群里一位上了一個北醫名醫錄的帖子，一看， 除了一個低兩班的老同學外，基本都不認識，名字也沒聽說過。慢點，慢點，這個是誰？好像有點印象！仔細一看，原來這位名醫就是我以前的老學生， 我81-82年的時候教過的。

再細一看，不錯，就是！以前的回憶也慢慢地回到了腦海，包括以前發生的事， 說過的話， 都栩栩如生地回來了。記憶這東西確實怪，似乎已經完全從我的記憶中消失的人和事竟然回來了， 而且就像昨天一樣。當然了， 人老了，記憶雖然回來但速度有些慢， 不像年輕時候馬上就能回憶起來， 而是一點一點地回來， 最後形成一個全面，立體的記憶。也就是說年紀大了反應速度有點慢。

不錯， 她是78年入學的學生， 勤奮，好學，人也漂亮，我記得好像是鮮族（北朝鮮人不能小看啊），履歷上說她後來又讀了碩士，然後留校做了大夫。 不奇怪不奇怪， 從她當年那種努力學習的勁頭，做研究生也是理所當然。 現在是副教授，科主任，專門從事新生兒內科的研究和醫療，是哪一領域的專家。學術頭銜一大堆， XXXX的編委， XXXX的會長，應當屬於成功人士。

不是說“沉舟側伴千帆過”，又說“雛鶴清於老鶴聲”？不錯，不錯，確實是後代勝前代，對於後代這樣的進步老棺材板子們是不會嫉妒的。老棺材板子們最恨的是後代不成器，唯恐他們不成才。為了這個同學的成為名醫， 我高興， 我興奮！真心地為她祝賀。

不過， 回想起來， 從我教她的八十年代到現在也有30多年了， 她也從一個妙齡女變成一個小老太了，不過照片上看起來還年輕，還漂亮，多少算是個安慰吧！時光真是一把殺人的刀， 把多少少女，俊男變成滿臉核桃紋的老頭，老太？我倒希望能出現更多的中年人走到名醫錄上來。

學生變名醫了，老師怎麼辦？想養老的可以養老， 想干點事的，也未必不能幹點事。具體到我自己還是繼續做點解毒液的研究吧， 把手頭的資料總結一下， 起碼發表一篇文章？

自從63年進入北醫開始學習醫學到現在已經54年，雖然中間進入基礎，但是一直沒有離開醫學領域。我說過， 想理解並認識我的研究的意義的， 沒有30年的醫學基本功恐怕做不到。 為什麼？因為他們理解不了醫學的內在性質，只是相信老師說的，書本上說的， 洋人說的，還沒有自己的理解。年輕世代學習了西醫， 尤其到美國學習和工作， 對西醫，對美國五體投地，毫不懷疑，我覺得片面，膚淺，絕對。而我現在做的工作正是要推翻很多西醫的基本概念，尤其是西醫的發病理念， 以及人工合成的藥物的副作用，我提倡天然藥物治療，因而正和他們的知識相反， 也可以說是對抗！因而我的理論不僅不被一些人接受， 甚而反對，這也完全可以理解。這也是我提出沒有30年以上的功夫可能很難理解的道理所在。

歷史上不乏龐然大物突然倒下的例子， 神聖羅馬帝國，奧斯曼帝國不是都變成歷史了嗎？一度多麼強大？有沒有人敢預測他們的沒落和失敗？即便雄居於東方的大明王朝也被一個野蠻，落後的女真人打敗。曾經的龐大者是那麼強大， 沒有人敢懷疑它會一旦崩潰。 而新生的事物往往粗糙， 弱小，原始， 但卻會茁壯成長並逐漸打敗以前的龐大物而代之，這就是歷史。

傳統的西醫就是一個龐然大物， 到現在那麼多人研究那麼久，花那麼多的錢也不明白糖尿病到底是怎麼發生的， 也不明白冠心病為什麼會發病， 更不用說癌症為什麼會是癌症。而解毒液研究就是一隻雛鶴。從傳統西醫的角度看我可能只是一隻沒什麼聲息的老鶴， 但是，如果從解毒液研究的角度看， 我豈不是一隻啼聲清脆的雛鶴？不鳴則已，一鳴則震天下。

現代的疾病除了病毒， 病菌，突發因素，絕大多數疾病是由於工業革命以來環境造成的全面污染所造成，這就是我的結論。而且很多新技術， 新方法， 正是繼續不斷造成人類疾病的原因。而自然界中存在針對這些問題的天然物質， 這就是我的結論！

哈哈！