美國哈佛大學心理學教授霍華德·加德納通過研究，認為人的基本智能可分為八種類型，即語言智能、邏輯數理智能、音樂智能、空間智能、運動智能、人際關係智能、自省智能和自然觀察者智能。但是，開始時它們並不是時刻都能被孩子體現出來的。因此，這就需要父母在日常生活中全面、細心地觀察孩子方方面面的表現，從而挖掘出他的優勢智力並適時地加以引導。

以下，我們為父母羅列出孩子在日常生活中的20種表現，千萬忽視這些表現，因為，它們正是孩子發揮潛在智能的體現：

1、善於用語言描述所聽到的各種聲響；

2、常給孩子朗讀的故事，要是你更換了裡面的某個詞，孩子就會說讀錯了，並加以糾正；

3、喜歡對人講故事，而且講得繪聲繪色；

4、喜歡提些怪問題，如人為什麼不會飛等等；

5、喜歡把玩具分門別類，按大小或顏色放在一起；

6、喜歡伴隨樂器的彈奏唱歌；

7、喜歡傾聽各種樂器發出的聲響，並能根據聲響準確地判斷出是什麼樂器；

8、能準確地記憶詩歌和電視裡經常播放的樂曲；

9、善於辨別方向，極少迷路；

10、乘車時，對經過的站名或路標記得清清楚楚，並向你提起什麼時候曾經來過這個地方；

11、喜歡東寫西畫，形象逼真地勾勒各種物體；

12、喜歡自己動手，很多東西都一學就會；

13、特別喜歡模仿戲劇或電影人物的動作或道白；

14、善於體察父母的心情，領會父母的憂與樂；

15、落落大方，動作優雅懂禮貌；

16、看見生人時會說“他好像某某人”之類的話；

17、善於把行為和感情聯繫起來，如說：“我生氣了才這樣干的。”；

18、善於判斷該做什麼、不該做什麼。

19、善於辨別出物體之間的微小差異；

20、喜歡擺弄花草、逗弄小動物，而對一般的玩具興趣不大。

測試分析：

孩子如果第1、2、3條表現突出，可能具有語言才能；

如果4、5條表現突出，說明有邏輯-數理方面的天賦；

如果6、7、8條表現突出，可能是個音樂苗子；

如果9、10、11條表現突出，說明有豐富的空間想像能力；

如果12、13條表現突出，可能具有較高的身體-運動智力；

如果14、15、16條表現突出，孩子在人際關係方面的智力較好；

如果17、18條表現突出，說明孩子有着良好的自我認識能力；

如果19、20條表現突出，孩子的自然觀察者智力明顯地具有優勢。