在家庭教育中，母親被認為是孩子成長的主要教育者，孩子也往往表現得更依賴母親。父親所承擔的社會職能決定了其參與孩子成長的時間少於母親，但這並不意味着父親對孩子的成長不重要。

　　“子不教，父之過”，據科學研究表明，父親對孩子的影響不止於智力，還包括性格、情感等方面。

　　與父親接觸較多的孩子智商更高，他們在學校里的成績往往更好，將來走向社會也更容易成功。父親在家庭教育中承擔着重要責任，甚至有些事，只能由父親來教。

　　說到成功的父親，梁啓超一定算得上一個。

　　他是近代變法革命發起人之一，又是清華國學研究院四大導師之一。此外，梁啓超還以另一種方式為中國作出了巨大貢獻——教育出九位傑出的子女，使得梁家後人依然繼承着梁啓超的精神。

　　人們常說，梁啓超家“一門三院士”，指的是他兒子中的梁思成、梁思永和梁思禮。前兩位在1948年中華民國的中央研究院院士評選中當選，而梁思禮則是在1993年當選中國科學院院士。此外，梁啓超的兒女中還有建築學家、文學研究專家、圖書館學專家，還有火箭科學家和軍官。個個都是行業精英。

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　　放鬆的生活方式

　　生命就像一根橡皮筋，要保持它的彈性，就要學會放鬆。

　　放鬆是一種人生藝術，杜甫曾說“十日畫一水，五日畫一石。 能事不受相促迫，王宰始肯留真跡。”長期處於一種緊張的負面情緒下不能放鬆，不僅會使人喪失判斷，還會損害人的健康。

　　根據心理學專家們的觀察，在家庭生活中，媽媽容易有“不由自主的控制感”，更容易產生焦慮。與之相反，爸爸則更容易融入到孩子們的遊戲中，更放鬆。

　　生活像沙子，握得越緊，反而流得越快，體會不到其中的樂趣。梁啓超常說“人要生活在趣味之中”，要想嘗到生活的趣味，就要學會放鬆，生活不是比賽，沒必要帶有很強的目的性。

　　梁啓超自己就是個懂得放鬆、鬆緊有度的人，他的子女在他的教育下自然也變成了放鬆生活之人。

　　女兒思莊到國外念書，梁啓超寫信給女兒，叮囑女兒學業雖要緊，但也不必為此搞得太過緊張，他說“能進大學固甚好，即不能也不必着急，日子多着哩。”

　　對兒子梁思成，梁啓超也提醒他要從學業中分出光陰來，不要逼迫自己，如果因學業弄得生活單調反而不美，“我怕你因所學太專門之故，把生活也弄成近於單調，太單調的生活容易厭倦，厭倦即為苦惱，乃至墮落之根源。”

　　梁啓超曾說，自己所做的事，大都是失敗。面對這些生活中的不如意與壓力，梁啓超懂得給自己減壓，他不僅能夠從成功中獲得樂趣，還能從失敗中咂出味道，因此總是生活得有滋有味。

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　　適度的冒險精神

　　不少父母總希望自己的孩子聽話一點，在已經劃下的條條框框中生活。其實，這種短視的教育方式，會抑制孩子的生命力與想象力。

　　“狂者進取，狷者有所不為也。”人的一生本就是一場未知的探險，從出生到幼年的蹣跚學步再到初入社會，人生的每個階段都會遇到挑戰，只有具備冒險精神的人，才能涉過險灘。“人生要不是大膽地冒險，便是一無所獲。”

　　冒險精神通常是孩子從父親身上學來的。母親細膩、溫柔，多在小事、瑣碎上用心，教育出的孩子自然偏“保守”。父親比母親更願意讓孩子冒受小傷的風險，以便孩子能從中學習到新技能和建立自信。

　　梁思忠在美國西點軍校留學期間，正值國內戰爭不斷。梁思忠寫信給梁思成，信中說明自己想終止學業，回國參戰。

　　收到梁思忠的信後，梁啓超並未生氣，他回信給兒子說“你想自己改造環境，吃苦冒險，這種精神是很值得誇獎的，我看見你這信非常喜歡。”

　　如果一生只求平穩，從不放開自己去追逐更高的目標，從不展翅高飛，那麼人生便失去了意義。

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　　堅強的處事性格

　　“有求皆苦，無欲則甜”，人生總有追求，自然也就免不了痛苦。生命輾轉在喜怒哀樂交叉出現的人生路上，靈魂承受着生活的摔打。

　　在奮鬥的路上，血與淚是生命存在的常態。摔打與磨礪不可避免，苦難練就了生活的強者。堅強的人更能承受生活中襲來的風雨，正如泰戈爾所說“上天完全是為了堅強你的意志，才在道路上設下重重的障礙。”

　　堅強的性格，像是韌性十足的竹子，面對的困難越大，積累的爆發力越大。生活中有了堅強才能走向成熟，堅強是生命沉積的力量。

　　與母親相比，父親身上具備更為勇敢、堅強、獨立、自信、果斷的個性特徵。父親在和孩子相處的過程中，孩子潛移默化受到父親這些性格的影響。

　　梁啓超可以算是最成功的留學生家長，九個子女中七位出國留學深造。梁思成23歲赴美留學，梁思永19歲，梁思莊更是17歲就出國讀書。年幼的孩子出國在外，面對種種困難，能做的只有堅強應對。

　　兒女們性格堅強，這歸功於梁啓超的意志力教育。梁啓超認為，子女們能否成才，關鍵是要看有沒有堅強的意志和毅力，這是戰勝人生一切挫折的武器。

　　父母之愛子，當為之計深。

　　把做人最重要的東西教給孩子，才能讓孩子的人生路更順。

轉自凱風網