是新課題，而且導師還在前蘇聯做訪問學者。他搞出來的數學模型是對的，但他理解反了。我做完實驗就覺得有麻煩了，因為他人不在國內，在他不在的情況下把結果公布出來我覺得不大厚道，當然我知道他這個人回來也不會惱羞成怒不讓我畢業，就只好該幹嘛幹嘛，就是悶頭幹活。但是，我的麻煩是，系裡保薦了一位本科生讀我導師的碩士生，他的本科課題還要我來帶，他又是特聽話，老師說什麼都是對的那種學生。我就不可能直接告訴他導師把結果理解反了，就借他動手能力不強的弱點拖他，想等導師回來如實匯報實驗結果以後再說。

導師回國以後對我的結果是認可的，在專業期刊上發表文章時他也署名了。這篇論文最近幾年又被人翻譯成英文在國外發表又再過一次，但翻譯人員沒圖名圖利，作者署名和論文都忠實了原作。

當然，我在大學畢業的第二年搞的課題就獲得過科技進步二等發明獎。我在母校是比較受尊重的。

我在美國搞的課題如果幸運的話，可能會有拿諾貝爾獎的機會。也是跨學科的，無處可抄。

我更有多項專利。

但是，如果有人真的照抄很大篇幅的參考文獻的話，怎麼說都不好。實際上這次就是看復旦怎麼處理的問題，說大就大，說不大就是現在的這個解釋。