唉！小學語文實在是太難了

一道題目要求把以下四句話用關聯詞連接：

1.姐姐癱瘓了；
2.姐姐頑強地學習；
3.姐姐學會了多門外語；
4.姐姐學會了針灸。

正確答案應該是：“姐姐雖然癱瘓了，但頑強地學習，不僅學會了多門外語，而且還學會了針灸。”

結果有一個孩子寫：“雖然姐姐學會了針灸，可她還是癱瘓了。”

這個已經讓我笑出聲了，但隨即又發現了一個更猛的：“姐姐不但學會了外語，還學會了針灸，她那麼頑強地學習，終於癱瘓了! ”

我隨即噴血……

寫出“鐵杵成針”這個成語故事的主角，正確答案是李白。

我的學生有以下五花八門的答案：

老奶奶（果然有個老奶奶）

鐵杵（果然是主角，無語……）

鐵杵和針（……汗!）

寫出“紙上談兵”這個成語故事的主角，正確答案是趙括。

學生的答案：

趙“刮”（……這還算好的）

一個大將軍的兒子（的確是這樣的啊……）

孫子（侮辱孫子……）

朱和亮（嗯？是……“諸葛亮”麼？）

題目的要求是根據提示寫成語：“蚊子找蜘蛛——”應該寫“自投羅網”。

看看學生們都寫了些什麼：

蚊子找蜘蛛——不安好心（誰跟誰啊？）

蚊子找蜘蛛——莫名其妙（的確是有點……）

蚊子找蜘蛛——找死！（還有一個感嘆號！強悍的孩子！）

題目要求如上，“螃蟹過街——”，應該寫“橫行霸道”。

答案有這些：

螃蟹過街——七手八腳（告訴我手在哪裡?）

螃蟹過街——人人喊打（可憐的螃蟹……）

螃蟹過街——亂七八糟（我也覺得有點亂七八糟!）

解釋“老手”這個詞中“老”的含義，正確答案是“熟練的，有經驗的”。

結果，有幾個學生這樣寫:

粗糙的（大概是深受《媽媽的手》這一類作文的啟發。）

不嫩的（老了，自然就不嫩了……你以為是在燉豬手啊?）

打遊戲打得好的（對這種小孩，我還能說什麼？）