上次我隨便發了個貼,居然被置頂被轉貼,卻也惹來某些人的謾罵,真讓我哭笑不得.我以前不明白,為什麼總有人攻擊那些有兒女上了哈佛，自己跳出來寫經驗的媽媽們.我覺得她們非常慷慨無私,善良熱心.她們寫的經驗,正是我們這些年輕的父母想看的東西,也是我們到這個版來的原因.當然,你可以有不同意見,大家討論.可我們卻被某些心胸狹窄,嫉妒心重的所謂"中年成功男人"說成"水淺的媽媽,寫的是無聊的文章"...說別人"為了炫耀自己,是無知的家庭婦女"...真是過份,這只能說明罵人的人自己素質低下.

即使是在美國主流社會裡,為自己的母校和家人感到驕傲,是完全正常的一件事,會給別人留下良好的印象,而不會被人恥笑.這些"中年成功男人"恐怕從來沒受過良好的教育,也沒有這種經歷吧.記得我在BERKELEY新生招待會上,第一次碰到我們系最有名的教授,是個老美,他就對我說:"我有兩個女兒,一個在哈佛,另一個在STANFORD讀書."我第一次去我老公的導師家裡作客,她的丈夫告訴我,老公的導師24歲從STANFORD博士畢業,那時她已經結婚四年了.(我以前只知道她四十來歲就當上我們系的系主任,她不僅是BERKELEY,而且是正個加州大學百年校史上工學院的第一位女CHAIR.可我真沒想到,她居然結婚這麼早.)我當時看到他們為家人感到很驕傲的樣子,比自己拿了總統獎還自豪.我覺得很敬佩,一點沒覺得他們是膚淺,是SHOW OFF.

其實我來這個版,更多的目的是為了向有經驗的父母學習,討論教育小孩的事.初為人母,再加上身在異國,我的確感到自己是什麼都不懂.我說一些我的經驗和想法,也是為了拋磚引玉,歡迎大家批評指正.對於善意的批評,我是抱着聞過則喜的態度;對於惡意攻擊,對不起,我沒有那麼多時間,只能不予理睬了.以下幾個問題,談談我的看法:

1)上名校的最大收穫是什麼?
我個人認為,上名校的最大收穫,是結交良師益友.記得離開北大的前一個晚上,我很激動的握着同學們的手說:"我感謝你們.我四年大學生涯最大的收穫,就是結識了你們."
至今回想起來,那些女孩子們,各有各的聰明,各有各的美麗.知識你總能從書本上學到,但氣質性格理想情感,則是在人與人的日常交往中潛移默化形成的.尤其青少年時期最重要.

有人說,微軟的成功，造就了三個億萬富翁。其中BILL GATES是發動機。PAUL ALLEN是個老好人，一般的學生，大學只上了WASHINGTO STATE，但他是GATES在LAKESIDE讀書時的好朋友，並且嗅覺靈敏，最先說服GATES下海。STEVE BALMER 當然也是很有能力，但他如果不是GATES大學的好朋友，恐怕也沒有現在的地位。

朋友的力量是無窮的.朋友就是另一個自己.我不是一個特別愛交際的人.我最好的朋友全都是我的同學.如果你上了一番名校,卻一個朋友都沒有,真是遺憾了.

可是,好的朋友處處都有.真的要家裡砸鍋賣鐵,供小孩上私立中學,名牌大學,是不是值得呢?

2)要不要學琴棋書畫呢?
其實我是覺得學這些東西又貴又麻煩,將來也不一定有用.如果能不學,當然是最好了.可是周圍的人,全都特別努力,不怕花錢,也不怕麻煩,帶着才一兩歲的孩子上這個班那個班.這讓我覺得特別有壓力.我們到現在為止,為了自己省事,就只培養他熱愛幹家務活.他剛會爬,就拖着垃圾袋去倒垃圾了.現在他才一歲多,什麼都願意自己干,被周圍的阿姨們稱為"新好男人",爭着把女兒嫁給他,倒讓我感到是意外的收穫.

當然,等他長大一點,琴棋書畫該學還要學一點.有人說,彈鋼琴的小孩越彈越傻,我覺得這不是小孩的問題,是教導他的大人的問題.素質教育,關鍵不是看你學了什麼,而是看你在學習的過程之中是否培養了小孩的性格和能力.如果我讓孩子學習琴棋書畫,我一定要在尊重他的獨立性的前提之下;目的呢,不是為了得獎,不是為了申請名校,而是為了讓孩子得以更全面的發展,是為了培養他的創造性和個性,是為了健全他的人格,不是扭曲他的人格.

記得我小時候,數學學得不錯.初中時有一次得了什麼獎被邀請參觀北大數學系.當時有一個教授看我挺聰明可愛的樣子,就對我說:"你回家和父母商量一下,不用上高中了.跟着我學數學,將來直接上北大數學系." 可是我想都沒想就對他說:"我要上高中.不用和您學數學,我將來也能考上北大."這件事我根本就沒敢告訴父母.後來我高考數理化全考砸了,(我是理工科學生),但憑語文和外語的高分,還是考上了.所以我覺得,上大學要靠綜合實力,不能靠業餘愛好.當然,國內的情況和美國又不同.希望有經驗的父母指正.

而且,音樂美術體育,學什麼最好呢?

3)教育小孩的最終目的:

我覺得中國的父母望子成龍的有之,肯為子女付出一切的也有之,但懂得育兒最終目的的人卻不多.父母最大的希望就是孩子上名牌大學,男孩找個好工作,女孩結門好親事,就萬事大吉了.我自己就是父母這種觀念的受害者.

從小我比妹妹學習好:我上的全是名牌,她上的都是普通學校;我比她長得漂亮,性格比她溫柔;我幹家務活也比她勤快多了,甚至我的運氣也一直比她好...可是到了現在,妹妹的事業比我強,她只是本科畢業,年紀青青卻成為大公司的副總經理;她的家庭也比我和諧安樂...小時候,一直是她羨慕我,父母親戚也偏愛我;而現在,我很羨慕她.我覺得她一直不停的努力,她沒有把讀名校當過目標,但是她是在工作中不斷證明自己的能力.我和她的性格也不一樣:她非常勇敢堅強;而我在校園裡呆久了,比較單純和脆弱.

現在我才逐漸認識到,人的後三十年,其實要比前三十年重要.如果父母認為孩子考上名校,男孩找個好工作,女孩結門好親事,就萬事大吉了,其實是錯的;容易讓小孩在覺得完成任務之後停滯不前,最後沒有多大出息,白費了父母那麼多的心血和金錢.

教育小孩,最終的目的,是培養他成為健康的對社會有益的成年人.特別是在美國,工程師的工資,未必就比技術工人高;醫生掙得多,護士也不少啊...真是行行出狀元

我們當然希望自己的孩子能夠精通琴棋書畫,能夠讀名校,成為社會的棟梁之材;但最重要的,是把他們培養成身心健康的成年人.從這個意義來講,讀哪所大學不重要,將來的人格和成就是最重要的.

文章來源: 砧板 於 2006-03-31 14:49:24

人在北美置頂了一位自稱純種北大人（因為她和老公都是北大畢業，所以她認為她的兒子就是純種北大人了。她不知道在雜種優秀的理論中，純種其實是一個貶義詞）的帖子，通篇充滿文盲式家庭主婦的杞人憂天順帶擺譜炫耀，我懶得做總體批判，只對其中提到的一個具有普遍性的問題做一點批評和提醒。

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純種北大人說道：可是現在,看着一歲半的兒子每天歡蹦亂跳,無憂無慮的樣子,我的憂慮卻如滔滔江水,真是為他擔心死了:我不知道他將來會上什麼樣的小學, 什麼樣的中學,最後進哪一所大學...我覺得周圍的壓力實在是太大了:他還沒生出來,我的中學同學就打電話說,如果是男孩,要學三樣:小提琴,油畫和中文; 如果是女孩,也要學三樣: 鋼琴,花樣滑冰/國際象棋,和中文.而我的大學同學每次聚會都在討論我的兒子該考哪.他們認為兒子算是純種的北大人,至少也要上STANFORD 或BERKELEY.
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不知道現在的情形如何，到我出國之前我看到太多的父母讓他們的兒女學琴，尤其是鋼琴，買不起鋼琴的也弄個電子琴湊熱鬧。不知道全民學鋼琴的全部理由是什麼，最經常聽說的有兩點：學一種技能或養成音樂素養且陶冶性情。

先看鋼琴是怎樣一種技能，一個幾百年前發明的樂器，正在隨着交響樂的衰微而衰微，別說少數的一些佼佼者，除非天才，也別指望靠鋼琴生活。現代的技能（尤其是生存所依靠的職業技能）跟邏輯思維的關係比起跟形象思維的關係要強得多。文學，繪畫，舞蹈，音樂（除了流行音樂）的職業職位都在絕對或者相對的減少。而鋼琴對於訓練邏輯思維幾乎沒有任何作用，所以，跟“學鋼琴的孩子聰明”的論斷正好相反，那些耗費了童年少年大好時光練琴的孩子，其實多半比較傻，不能適應邏輯性強的課程。

再看鋼琴培養了怎樣的素養和陶冶了怎樣的性情。如果我說，不要指望玩鼻煙壺或者擺弄其他古董來培養孩子的現代情操，大家容易接受，但是我說對於大多數盲目練琴的孩子，鋼琴提琴之類不過是西洋鼻煙壺而已。那麼多的人崇尚鋼琴，是因為前幾百年太多的人把鋼琴跟貴族生活聯繫在一起（而並非真的跟音樂聯繫在一起）。如果鋼琴真的跟貴族生活聯繫緊密，那麼隨着貴族的沒落和消失，離開鋼琴遠一點也許是明智的。

所以，對那些想讓孩子練鋼琴，學油畫，跳芭蕾，花樣滑冰，國際象棋等的父母提個醒，對於大多數兒童花大量時間幹這些對於思維訓練，職業技能以及性情培養沒有太多意義的項目，是人生的一種浪費。每一個時代的兒童應該有自己的興趣愛好特徵，今天的兒童應該比從前的兒童有更多地選項，比如電腦和互聯網就大大增加了他們生活環境的多樣性。搞不懂有那麼多家長做那麼多盲目的事情，陪你的孩子玩電腦遊戲或者電腦繪畫也許比陪他玩鋼琴更有助益，完全應該根據每個家庭和兒童的特點來決定。讓那些過時的技能和情操見鬼去吧。