當猶太人的孩子到了三歲時，他們就會被帶到類似私塾的地方，教導他們希伯來語。等到他們會讀之後，就開始拿着有希伯來文的書本來教育他們如何寫字。接下來他們會讓孩子背誦像般若心經通用祈禱文，他們不要求他去了解文章的意思，只是教他去讀書，而且以背誦為目標。猶太人認為這個時候如果沒有創建起記憶力的基礎的話，那麼往後就沒有辦法學到其他的知識。到了五歲，他們就開始背誦聖經、摩西律法。在七歲前他們必須背誦摩西五書當中的創世紀、出埃及記、利未記、民數記、申命記，他們配合旋律，反覆的朗誦幾百遍。到了七歲則學習舊約聖經剩下的部分，以及猶太教法典。
猶太人在滿十三歲接受成人典之前，就已經全部會背誦最基本的學問了。猶太教徒早上的禮拜祈禱書大約有150頁，每天早上都必須要朗讀，在朗讀過程中，每一個人都能背誦。不可思議的是，一旦腦部這種大容量的記憶系統完成以後，接下來就很容易吸收各式各樣的知識，完成了高機能的計算機式頭腦。
如上述，猶太人就是這樣背下所有重要的知識的。這麼優秀、這麼獨創性的思考是從哪裡生成的呢？信息的來源越是豐富，就越能生成優秀的發明及獨創性的思考。優秀的發明或發現只能從儲藏在頭腦當中的優秀知識來創造。記憶的容量越大，越容易生成新的發明以及發現。
猶太人之所以有很多天才，就是因為猶太人是記憶的民族。
