孫教授在美國課堂連說了三次那個英語中骯髒的 S 單詞。他的第一個 S 單詞一出口，引起了課堂的一陣哄堂大笑；第二次又清楚的說了一遍，學生們已經笑的前仰後合了；這位孫教授還沒轉過神了，又加重語氣說了一遍，學生們已經笑的喘不過氣來了。下面的課沒辦法繼續上下去了。
我們的好朋友孫仲鄭ù酥僦乃非彼仲鄭鞘嗆笠幔浚┦且晃恢泄笱Ю鐧鬧形南到淌凇Ｋ譴笱в脛萘⒅行拇笱в醒д囈渙饗釒俊Ｃ攔笱У睦鮮θブ泄逃⒂錚泄笱У睦鮮唇討形摹Ｃ懇黃詘肽輳ㄒ謊冢 孫老師來之前，自詡英文還可以。而且，為了這次能來美國的機會，出國前還惡補了一陣英語。
一天電話鈴如往常一樣響了起來，我拿起電話。是孫教授的電話。那時他剛來美國2個多星期。我剛剛“hello”一聲，孫教授沮喪着說，“歡笑呀，我今天簡直是無地自容了，到現在我也沒鬧明白，學生們為什麼笑話我。後10分鐘的課簡直上不去了。我得弄明白，學生為什麼哄堂大笑，有的學生笑的上氣不接下氣的。他們越笑，我越糊塗。”我平靜地問他，到底發生什麼事了。
孫教授說，“今天，我教中文班的美國學生一些日常生活單詞，有關衣服，褲子，鞋子，襪子之類的。其中一個詞是“襯衣”。我糾正了幾個學生發音後，問美國學生怎麼用英語說“襯衣”。坐在最前排的一位金髮碧眼的美國女孩子課堂非常活躍，輕啟朱唇，放慢語速用英語對我說了一遍。我看着這位女孩子也學了一遍。我這一學不要緊，整個課堂炸了窩了，笑的我丈二和尚摸不着頭腦。當時，把我笑蒙了；那位女孩子沖我又說了一遍，我又學了一遍，學生們又是一陣哄堂大笑；我知道，這個音沒發准，可也不至於笑成那樣吧。那個女孩兒還真熱心，用兩隻手在嘴角朝外比劃了一下，又說了一遍。我照着她的發音又學了一遍。課堂的笑聲止不住了。那個女生笑着，轉身坐後邊去了”。
當他敘述到此時，我已經笑的直不起腰了。我知道，他把英語的 Shirt 發音成 S.H.I.T. 而且是朝着一個女孩子， 在課堂上連說三聲。我告訴他，這是一個髒話，在美國的電影裡，日常生活中，經常可以聽到。但是，在課堂上，絕對不可以說。我告訴他,馬上打電話給我先生，讓我先生給他解釋為什麼。 同時告訴他， 我們認識的中心大學英語系的中國教授，那位教授英語很好，可以在英語方面給他提供幫助。
孫教授臨回國前，我們為他餞行。他說，來美國半年，學習了很多在書本上根本學不到的一些知識，風俗，文化；這些構成了美國語言文化的一部分。他說，現在發音最好的就是英語中帶 R 字母的單詞，再也不會發生課堂上那種笑話了。其實，生活中何止這樣的單詞，在美國文化中，還有許多我們不知道的雅俗共賞的風俗，文化，習慣。我們的那些 ABC們都知道，我們卻常常蒙在鼓裡。
