我跟家裡走五七道路，在農村上了一年學，一年以後，父母覺得農村的教育還是比較落後，就又送我回了瀋陽，寄養在姑姑家，繼續在瀋陽求學。

回瀋陽是在冬季，學校都剛開學，那天，姑姑把我給送到學校，幫我辦好轉入五年級的手續。因為姑姑要趕去上班，也就無法顧及我還有幾分怯生生的樣子，匆匆離開了學校，剩下我一個人去面對陌生的環境。

學校看了一下姑姑家的地址，把我分到了第四班。那時候，一切都是革命化、軍事化，五年級的第四班，被稱為五連四排。班裡的老師姓李，是一位三十多歲的女老師。李老師起先不太喜歡多進一名學生，在老師的辦公室，她慢慢地開始審問我，“是紅小兵嗎？”我小聲地答，“是。”“第幾批參加的紅小兵？”小蚊子聲答，“第二批。”李老師忽然精神一振地說，“好了，跟我去班裡吧！”

後來我才知道，那時在城裡，第二批能參加紅小兵的人，都是班裡的骨幹，而李老師不知道，我是在農村參加的紅小兵，在農村，班裡孩子第一批可以參加紅小兵的，都是上數幾代赤貧戶，就是所謂苦大仇深、根紅苗正出身的人，而餘下的人，第二批集體全部給劃入了紅小兵的行列。

跟着李老師，往新班教室走去，還沒進去，就聽裡面鬧鬧哄哄的，學生們都在大聲說話。我和李老師一進教室的門，屋裡一下變的鴉雀無聲。李老師清了一下嗓子說，“我們班新來了一位同學，她叫百草園，以後就要跟我們一起學習了。”老師介紹完了以後，班裡還是沉默，幾秒鐘後，忽然從一個角落裡傳出一聲大叫，“什麼百草園，不就是小草嗎？喂，還記得我不，我是你姑姑家院裡的蘇三兒啊！”隨着這一聲怪叫，班裡有一半的同學開始說話，大家七嘴八舌的介紹自己，主要是要喚醒我的記憶，告訴我，他們都是我兒時的玩伴。其實，我的記憶比他們哪個都好，一進門自己就在心裡偷偷樂，這班裡的同學，有一大半是我幾年前一起玩的小夥伴啊！

儘管班裡的同學都比我大一歲，但都是姑姑家大院和周圍的孩子，大家小時候一起跳皮筋、踢毽子、崩爆米花、吃糖葫蘆來着。我自己也沒想到，回城來姑姑家上學，居然能跟這些兒時的夥伴，成為了同班同學。

再次離開父母，又過起了寄養在姑姑家的生活，偶爾，我還是會比較想家、想父母，不過大多數時間，日子還是過的有聲有色、輕鬆快樂，這可能就是少年不知愁滋味吧。在姑姑家我是最小的孩子，好吃的都緊着我，表哥、表姐們也挺呵護我的。在學校里，同學們也不陌生，大家雖然不是眾星捧月地對我，可一般的情況下，我還是可以做到，有呼有應。好像從小到大，我都是喜歡管閒事的人，無論誰碰到什麼事，在亂支招的人群里，好像總有我的一席之地。

好多好多年以後，燕兒姐姐上大學時，她的一位同班同學居然是我五年級的同學，那位同學竟然講出了一個我自己都不知道的事實。她跟燕兒姐姐說，小草當年雖然年齡小，可還是很聰明能幹，除了學習好，還喜歡幫大家，碰到什麼事，都比較講義氣，常常給大家出謀劃策，大家都願意聽她的，我們背地裡都叫她“阿慶嫂”。當時聽燕兒姐姐跟我說這件事，我自己給嚇的不淺，太過分了吧！那時我也就十二歲，不可能有阿慶嫂眼觀六路、耳聽八方的本事，估計也就是像現在一樣，最多弄個一壺香茶，招待四方而已。

後來，班主任李老師，慢慢發現我的學習成績很好，她開始跟其他的老師大講特講，新學生百草如何如何聰明。那李老師好像在老師中聲譽並不太高，無論她怎樣說，其它老師也就是個將信將疑，並不太信以為真。

那時是五年級，學的算術課，雖然不是方程式，但有些問題要稍稍轉一個彎才會有解。

一天，二班的老師給她班的學生做算術小考，其中一道題，那位老師出的有一點難，全班學生沒人會做，到了下課時間，二班的全體學生仍然悶在屋子裡。到現在我也不知道那位老師心裡是如何想的，她是想證明李老師是否正確、或者想測試一下我是否真聰明，她出了教室，讓我班的一個學生把正課間玩耍的我給叫了過去，讓我從教室的窗子外面讀了一下那道題，然後問我會不會，我跟她簡單地解釋了一下這個題要分三步來解，又講了一下應該如何做。哇，這下不得了了，那位老師從此成了我的粉絲，一直在廣為宣傳我的聰明。沒想到，在時間飛逝了多年以後，上了大學的我，在春節去給姑姑拜年的路上，會又碰到這位我已經不記得姓名的老師，她居然還記得我，而且還記得當年的那件事。

文革雖然讓我們耽誤了許多寶貴的年華，可還是有許多老師在勤勤懇懇地教育着我們。