前面一篇文字《談談盲目崇毛的病態心理》，談到獨立思考，羊群效應。這一篇文字莊本探討羊群效應。

什麼是“羊群效應”呢？就是頭羊往哪裡走，後面的羊就跟着往哪裡走。曾經有人做過這樣一個試驗，在一群羊前面橫放一根木棍，第一隻羊跳了過去，第二隻、第三隻也會跟着跳過去；這時，把那根棍子撤走，後面的羊，走到這裡，儘管攔路的棍子已經不在了，卻仍然像前面的羊一樣，向上跳一下，這就是所謂的“羊群效應”也稱“從眾心理”。

前不久，日本地震發生核泄漏，日本人倒是很鎮定，反而是中國人，包括香港人，台灣人，到處搶食鹽。有人說這是中國人素質差，其實不是，這是羊群效應。

其實羊群效應，每天都在中國發生着，你們知道為什麼中國的房價那麼高嗎？這也是羊群效應起的作用。前幾天，南京一天之內就銷售掉2000套房，兩萬人參與爭搶。這不是羊群效應嗎？

還有，中國股市裡面，也同樣有這一類的羊群效應，這叫有樣學樣，人云亦云，從眾跟風。“羊群效應”這個詞最早是股票投資中的一個術語，主要是指投資者在交易過程中存在學習與模仿現象，“有樣學樣”，盲目效仿別人，從而導致他們在某段時期內買賣相同的股票。

但是這個羊群效應本身並不是有了股票市場才有的，在中國古代也有。中國古代每次改朝換代，農民起義，其實說白了也是羊群效應。2002年非碘期間，人們搶購白醋，豬流感期間，人們搶購板藍根，等等，等等，這些都是羊群效應。

羊群效應不僅僅在中國有，在全世界都有，有些經濟行業，需要領頭羊，有些商店故意僱傭一些人充當人潮假裝購買他們的產品，引得不知情的人來跟風。

可是羊群效應在相對比較愚昧落後的地區更甚，特別是中國大陸。

那麼為什麼我們的國人缺乏獨立思考呢？我寫過好幾篇文字，關於獨立思考的文字，這個網絡上也有好幾位善於獨立思考的網友寫過很多相關文字，可是為什麼每次都會引起部分羊群對善於獨立思考的人很反感呢？

有人說中國人天生就沒有獨立思考能力，這種說法恐怕過於武斷，我也不敢苟同。我們自己的民族，中華民屹立於世界民族之林已有五千多年歷史，很難想象這樣一個民族不會獨立思考。

然而，是什麼影響，束縛，和妨礙人們獨立思考的呢？我想，這和我們長達幾千年的封建專制制度，尤其是作為統治的指導思想的儒家思想起到了根本的作用。儒家強調君君臣臣，父父子子，強調服從，強調人與人之間的不平等，所以只有君可以獨立思考，臣則不可以，臣需要服從；只可以父可以獨立思考，子則不可以，子需要服從，所謂半部論語可以治天下，其他的都是異端邪說。所以自古以來的中國統治者強調統一思想，大興文字獄，使讀書人不敢越雷池一步。

這樣的情況在文化大革命中尤其顯著。整個國家，八億百姓，只有毛一個人可以思考，林彪說毛的話一句頂一萬句，理解的要執行，不理解的也要執行，其實，林彪嘴下留情了，毛的話那裡只頂一萬句啊，能頂八億句呢。

而且，根據毛的醫生後來的回憶錄，這個唯一可以獨立思考的毛，心理不正常，患有被迫害恐懼症。整個國家，八億百姓，就跟着這麼一個精神不正常的人，怎麼不亂七八糟，烏煙瘴氣呢？八億百姓跳忠字舞，山呼萬歲，這難道不是一種病態嗎？

好不容易毛死了，鄧出來了，號召解放思想，搞改革開放。被禁錮了十多年的百姓終於可以呼吸新鮮空氣了。

然而，鄧本人的心理仍然住着半個毛。鄧雖然是毛的受害者，根據我《談談盲目崇毛的病態心理》文里的理論，鄧本身也患有這樣的病態心理，所以他所謂的解放思想，是有條件的，不那麼徹底。這也就是為什麼後來又發生了反自由化，清除精神污染，六四，等等大小文革事件。

而且，恢復高考之後的教育也大有問題，完全成了應試教育。這樣的教育制度最大的問題是不承認獨立思考，不講創造性思維，因為只要是考試就要有標準答案，只要與標準答案不符，即使學生答得再有創造性，也不可能得高分。這也是問什麼曾經有很好很有創意的高考零分作文呢。

另外，中國的高校與外國的有一個最大的不同點，就是高校里都設黨委，不是教授治校，而是黨委治校，一切實黨說了算，這樣的體制的目的就是要控制師生的思想。

最近清華大學百年校慶，我專門去北京清華大學和台灣國立清華大學的網站去仔細了解了二者的不同。我發現最大的不同是北京清華大學設立黨委，而台灣的清華大學沒有黨委。

試想，長期在這樣的教育體制下學習，還什麼獨立思考能力與創造精神可言呢？久而久之，恐怕連獨立思考的習慣也忘卻了。

再加上鄧的貓論在祖國大地上流行，每一個人都是一切向錢看，完全沒有羞恥感，是非感。這也就是為什麼國內假的，毒的，盛行。在高校，假論文，假科研，什麼亂七八糟的都有。這也難怪社會上那些假冒偽劣產品泛濫呢。