關於職業的選擇

作者：李家文

職業的選擇取決於專業。然而當你選擇專業時有許多感覺上因素和社會的因素。感

覺上只是憑着自己想象認為自己喜歡不喜歡，也受家庭的影響，這應屬於社會的因

素。社會上的流行業或者說短缺業排到了第一位。一旦你選擇了專業，也就基本上

確定了你將來的發展方向，但也不能說你的職業就確定了。比如化學工程專業者可

從事教師，科研，工程師等。然而你的職業帶有許多戲劇性和偶然性。因為它不能

完全取決於你的意想。

就拿我來說吧，從小喜歡電子行業，然而從小就有人說我是當

教師的料。小學時，老師說你將來你來當老師吧。心想天天教書有啥意思？上了中

學，老師也說將來當老師吧，我心想，就煩當老師。我怎麼就成了當老師的料了？

上大學是有段曲折的，當時自己的成績遠遠高於清華北大卻選種了電子信號的一所

鐵路重點大學。然而是與願違，當拿到通知書時卻給錄取到了機械系。心裡不服，

找到學校，學校說，各系都要有些高分的學生，要平均一下。我說那怎麼行？學校

說已經定了，要不干你可以換學校。那是78年那，還是管僚時代，我找了幾所大學，

早就滿了，高分也沒用。只好忍痛讀吧。好容易讀完，想讀研，又不想繼續本專業，

其它專業又不知往哪轉，就參加了集體分配，那時都是統一分配。我當時只想去科

研單位，然而學校有兩名留校名額，我沒理，反正我也不喜歡當教師。系裡爭求同

學意見，誰能留校，許多同學回來說推薦了我。我挺不高興，讓他們行行好，別讓

我留校。有一同學成績很好卻想留校。等到快定下來時，系裡找我爭求意見，勸我留校。

我說不干政工，最好不搞機械。系裡說我可以當流體力學老師。我聽了還行，就答應

了。後來知道，我原來定為去科研，那同學留校。然而同學認為那同學是靠死記硬

背成績好。同學推薦我，系裡就給換了。雖感覺上不喜歡當老師，但工作還是認認

真真的。很快能勝任了，還能講課了。

不曾想，那講課的感覺真好。課越大講起來

越來勁。最多是四個班大課，100多學生，覺得是那樣自如。同學們都說我講的好，

要求下學期接着講第二部份。這時我上了流體力學專業的研究生，然而還接着代課。

然而不久追隨太太來了美，斷了我從小厭惡可後來有如此喜歡的職業---教師。

來美後，偶然機會到太太工作的醫學院做計算機工作。當時計算機很落後，靠自己編軟

件連接醫學研究儀器。完後一教授看我懂計算機和儀器，讓我去他那工作，慢慢的

學了所有的血小板蛋白質研究的手段。為了正宗在這個領域，去了藥學院學生物制

藥，念了碩士又念了博士，到了一家北美一流的大藥廠工作，搞病毒和細菌蛋白質

疫苗，從此在這扎了根，徹底換了專業。

從我這個例子來看，我的專業和我的職業的

變化有許多不可預測性。最不喜歡成為最喜歡，其實那個“不喜歡”只是憑一想象而已，

真正喜歡否要靠實踐，體會，所以不能早給自己下結論，要給自己留餘地。但職業又會

隨着家庭社會等做必要的變化。所以要有靈活性和儘量快的適應性。這也是“適者生存”

嘛，尤其在美國。