不一樣的太陽

                  8

    祖青下班回到家，一進家門，就感到氣氛不對。

    母女倆坐在飯桌前，一個滿臉慍怒，一個抽抽搭搭地哭。一問，原來是蔚伶三年級下學期的成績單發回來了。

   “怎麼回事？”看了成績單，祖青問。

    蔚伶的成績不夠理想。除了音樂是兩分，其它科目成績均是三分。很明顯，這種成績，最多只能算中等。

    “本來，我每次數學測驗考試都是得一分，只有一次得了兩分。不知為什麼，這成績單上只有三分。”蔚伶委曲地辯解道，“我還特意去問了黎希特呢，是不是搞錯了？可她說：‘沒錯，就是這樣的！’”

  “我也覺得奇怪，只有平時小測驗，沒有期中考試，也沒有期末考試，這成績單上的成績分數是怎麼來的？以前在語言班，拿回來的成績單也比這個好呀！”鴻韻說。

   “學校肯定有自己的評分標準。你們看看，這麼重要的事情，我們到現在還糊裡糊塗沒搞清！”祖青說，“我看，儘快找個時間，跟黎希特談談，問清裡面的情況。”

學校已經放暑假了，要約談，也只能是等下個學期開了學。

   鴻韻決定，利用這個暑假，加大蔚伶的功課練習量，爭取下學期上一個台階。

   數學對蔚伶來說一直不成問題，她甚至能把四年級下學期的數學作業都輕鬆做出來。德語聽寫和正確書寫只是偶有一點兒小錯誤，並不十分嚴重。鴻韻還把自己在“閱讀理解”班學習過的資料拿出來，讓蔚伶學。結果發現，除了個別概念或歷史知識蔚伶不太清楚以外，她的閱讀理解能力並不比她這個成人差，有時甚至還要好。

    鴻韻不禁有點疑惑：她自己在成人班算是好學生，時常得到老師的表揚。而蔚伶在小學，基本具有她這個水平，卻只能算個中等生。這之間的差距，難道真有這麼大嗎？

    開學後的第一件事，就是跟黎希特預約，詢問成績評定的有關事情。

    黎希特說，關於學校的評分標準，她曾專門開過一次家長會，向大家說明。她拿出一份工作安排表，指給鴻韻看。鴻韻注意到，那日期恰好是他們剛到德國的時間，那時，蔚伶還沒在學校報名。

    黎希特詳細地向鴻韻介紹了考分的評定方式。她說，每個學生的成績，都是根據以下幾個方面綜合評定的：一是卷面考試成績；二是課堂表現情況， 即，是否遵守課堂紀律，是否積極發言，是否主動參與並配合老師組織的各項教學活動；三是家庭作業完成情況及考勤狀況，如，是否認真完成每一次家庭作業，是否有遲到、早退、曠課等現象；四是學生的綜合表現情況，具體指的是德、智、體、才藝幾個方面，如果學生在某一方面表現優異或有特殊專長，會給考分紀錄加分。 基於以上幾點，學校曾給家長們發過信，要求家長務必從兩方面協助和配合老師的工作：一是督促檢查孩子認真完成家庭作業，二是在孩子每一次的考試成績本上簽字，這有助於家長和老師一道共同了解和掌握學生的學習情況，屬於教學中的一部分。

   “您剛才說，考分紀錄從四個方面綜合評定。我想知道，這四個方面各占的比例是多少？”鴻韻問。

    黎希特說，原則上講，卷面考試成績與其它綜合表現各占50%。也就是說，如果只是卷面成績好，但其它方面不夠好，那麼，最終成績將會低於卷面成績，反之，綜合表現優異，最終成績將會高於卷面成績。

鴻韻心想，這麼一來，其中的伸縮性就太大了。老師的公正性，在裡面起着至關重要的作用。

  這年一開春，德國發生了一場嚴重的流感。新聞報道說，在這場流感中，德國已有幾十人喪生。

    這場流感來勢洶洶，蔚伶班上，有一半同學都病倒了。儘管喝了板藍根沖劑預防，蔚伶還是未能倖免。她在家裡昏昏沉沉發了幾天燒，吃了醫生開出的藥後，身上又起了許多紅斑點。醫生一時不能判斷，這種紅斑點是否具有傳染性，於是，命令她必須在家呆足兩個星期，不得去學校，以免傳染給其他人。醫生還特意開了一張病假條，囑咐鴻韻交給學校老師。

   不幸的是，回到家，鴻韻也被傳染上了。沒幾天，又傳染給了祖青。

   這種流感不僅讓人發燒頭疼，渾身無力，更像是被挨了頓狠揍、受了重傷一般，從裡到外，骨頭肌肉酸痛，簡直動彈不得。

   祖青屬於“平時不生病，一病就要命”的人。這一次，他足足一個星期沒能下床。

   一家人昏頭脹腦地輪流着病了將近半個月，個個都像傷了元氣。

    這期間，祖青公司出了兩件大事。一是，公司的一位外籍員工突然離職，帶走了公司所有重要客戶的名單及其他重要商業機密資料，並搶走了祖青正在談的一個大訂單；二是由於一位德國員工的輕信，在收到支票沒有確認的情況下，就將貨發給了意大利客戶，導致貨款收不回來。公司的情形頓時變得危機起來。

    公司老闆不管祖青是否重病在床，也不管白天黑夜，一天好幾個電話往家打，詢問公司里的事。以前，老闆只管用人，並不具體過問公司業務上的事，現在，他必須親自出馬了。

    沒等病痊癒，頭還隱隱作痛，祖青就急忙趕着去上班。商場如戰場。公司有太多的事急等着要處理，他無法安心在家養病。

   上班那天，鴻韻把醫生的病假條交給祖青，叮囑他上班路過學校時， 將蔚伶的病假條交給黎希特。

   學校門前是條單行道，不容停車。祖青車經過時，恰好遇到堵車，只能一點一點往前挪。眼看時間已晚，祖青心想，病假條的事，還是等明天再說吧！便沒停留，直奔公司去了。

   沒想到，一忙起來，就將這事徹底地忘到了腦後。

    第一輪的考試測驗成績出來了。蔚伶拿回家，請家長簽字。成績不錯，都在一分、兩分之間。

    鴻韻再三向蔚伶強調，課堂上要積極發言，要認真配合老師的課堂教學，要好好完成每一次家庭作業。因為，這些都決定着將來的分數。

    蔚伶一貫上進心很強，也很在意自己的成績，只要和成績有關的事，她都會積極認真去做。這一點，鴻韻心裡有數。