再分享另一例。
一華裔女，上中學七年級，從南部一州轉入本county 一竟爭相對激烈的初中。
要上八年級了，放暑假，一機會認識了她爸。爸爸苦惱地告訴我：是因為聽說這州教育質量高，正好有一工作變動機會，就來到這裡。
可轉來後，女兒完全變了個人。沉默寡言。我問：會不會是環境不適應? 不容易交朋友。他告之主要是學習上的壓力。在之前上學處，是全A生，學校老師處處照顧，同學也很羨慕。沒有經過任何補習，學得很輕鬆。
到這後，一下子許多事情都改變，再也找不到原來的感覺。所認識學校同級之華人同學，無一例外參加各類應試補習班，就為考那頂尖高中。當也包括部分老美及全數印裔。開學後要到local 高中去上了。
問我上高中後，女兒會不會找到自信? 我說恭喜你，你女兒可能有百分之八十的希望重新找回過去的感覺了。他很無奈的點頭說希望是。
前幾天又遇到女孩的爸爸，樂呵呵的告訴我，現女兒上十年級，狀態有全面改觀。自信又比較滿了。還準備明年競選學生會職務。大提琴做了校樂團一把交椅。說是借我吉言，感謝，感謝！。
那我也沒做什麼呀，有什麼好謝呀。變的因素只有一個，頂尖競爭對手已不在她上的學校就讀，所剩不多的對手就減少了競爭的壓力。因為她女兒在學習上，之前有做top的心理和實力。自然知道怎樣維持。以至於找回信心，更有時間發揮其它專長。
我們做家長的千萬不要小看壓力對學生的影響，top是一種自信，但有時如果競爭對手太強，太多，末必對自己的孩子有利。轉戰二線，又從二線迂迴到一線的機會比直接硬碰硬撞，會有更大的取勝機率。
別忘了大學招生對每個高中有不同的百分比。這就有很多浮動的機會讓學生們利用了。還有入名牌大學，主看綜合能力。在一定智力分數線上，能力錄取為優先考慮。高分不一定高能，這就是為什麼華裔家長常常抱怨，孩子高分並無被看中學校錄取的真正原因，而不是什麼種族歧視！那種現象有，但非常少。至少，本人周圍高分沒上第一志願的學生，本人了解了，都不覺得被人冤枉！是父母沒有更多了解美國教育特點所至! 一句，寧做雞頭，不當鳳尾結束!
