似乎今年本洲的辯論賽持續的時間特別短， 始於第一學期的中期， 結束於第二學期末，意在給學生們對課外活動有更多的選擇。

今年小丫學校8年級想參加辯論賽的人還比較多（共8人），最後只能形成2支隊伍，因此而得名為隊1和隊2。

辯論賽每次都會在不同的學校舉行，其一是考慮參賽學生的行程；其二是主辦方的應辦能力和負擔，因為這完全是一項與金錢無關的活動，包括所有的評委和協會中的成員都是志願者。

8年級辯論與去年不一樣的是----更多的short prep；今年除了兩次預先給定題目的辯題，其餘的全是Short
Prep。Short Prep就是預先兩天左右告知題目的可能範圍， 比如今年涉及到的Beauty, Music, Technology, Gender 等。Short Prep 不像預先給定的題目，不能做太多精確的準備，只能是猜想一下有可能給定的題目，做一些粗略的準備。提前一小時到達參賽地點，抽取當晚的辯題，然後小組成員們去討論，字典是唯一可以帶入的參考用具，沒有其他的書籍和網絡資源。一小時後兩隊站到台上，為自方的論點而爭辯。

5 場賽事之後，半決賽也隨之而來，小丫學校的兩支隊伍均進入半決賽，也就是說隊1和隊2在半決賽中如果均能“打敗”對方，那麼決賽便成了同一學校的兩支隊伍之間互賽了。半決賽的辯論範圍是Gender，小丫所在的隊（隊2）對手是Taroona High 2，地點Fahan High School， 這是一個坐落在居民區中間的一個小巧玲瓏的私立女校，據說整個8年級也就28個學生。將小丫送到點之後就回到休息室內坐着，與同學的媽媽們一起聊聊天，1個小時很快就過去了（雖然帶着書，也沒有人認真讀，估計家長們也都比較緊張吧）。丫頭們知道這場比賽的重要性，等她們趕到辯論場地時，各個的小臉都紅得象蘋果一樣。今晚的論題是 That Sexism is still a problem,  家長們都坐在下面靜靜的聽着，都希望自己的孩子能講出一些出人的觀點和論點，幾十分鐘過去了，小丫所在的隊（隊2）以7分的優勢取得了勝利，而隔壁的隊1以1分的優勢而贏得的對方，隊1和隊2將在2周后的決賽中決一勝負。

學校的老師們似乎對誰是勝者並不是太多關切，因為無論如何，這塊金牌都是留在了自己的學校。然而對於掛名於各組的指導老師，平時雖然不是太多給予輔導，主要以組織為主，偶爾也會給孩子們指點一下，兩位老師究竟是什麼想法呢，難道她們真的不在乎誰勝誰負嗎？

7月4日的比賽設在St Michael’s Collegiate School （當時鼓勵女兒參加了這家的Scholar ship考試，面試等也通過了，Scholarship也拿到了，可是女兒堅決不讀私校，最後只能尊重女兒的意願，去了現在的學校。），也許是決賽吧，這次與以往不同的是設在了Senior Campus，而且還提供了非常豐盛的食物（只可惜我們不是特別喜歡西式點心）。走進場內，發現今晚來聽的不僅是我們這些家長，還有別的學校的老師，家長和孩子們。今晚的辯題範圍是Music， 隊2是反方，小丫在家做了一些準備，比方說下載音樂等等之類，然而到了辯論的時候我聽到的題目卻是：That we should stop funding the Tasmanian Symphony Orchestra。 當時我和鄰座的媽媽就輕輕的低估了一聲，這不是個容易的題目。決賽和平時的比賽不一樣，決賽時有3個評委，辯論結束後，評委各自計算自己對每個辯手的評分，計算小隊的總分，三者均將評分表留在場內，然後評委們走出場地，到室外做一個簡短的交流，決定誰是勝者。最後主評委走進場內，對兩者進行表揚和評定，指出各方的優缺點，當然是勝方的優點多，或者是勝方的缺點如何被優點掩蓋了，最後宣布當晚勝者----隊2。最後女兒們與對方友好的握手並感謝了對方，唧唧喳喳的談論着怎麼着可以辯得更好。

幾分鐘後，發現隊1的指導老師不見了，她卻無聲無息的離開了場地。