家庭，社會，學校，跟道德的形成都有關。但是，最重要的來源，還得數小說。

學生跟社會的接觸非常少，家庭成員，也只能進行水平很低的道德說教，如不

要偷東西，不要撒謊，等。學校更沒德育了。主要是灌輸數理化，也灌輸點公

德。無非是規則，紀律之類淺層的教條，更深的就沒有啦。

俺同時代人的道德，主要是看小說學到的。好小說，特別是長篇的，通過形象

和情節，創造一個獨立的世界。它不但教人待人處世的社會經驗，而且開闊讀

者的眼界，介紹社會上形形色色的人物，和各種文化。在潛移默化中，教人什

麼對，什麼錯。什麼是人道主義，忠誠，奮鬥，同情，關懷，犧牲，忠誠，
信念，什麼是仁義禮智信。總之小說教人比較貴族，比較高層次的價值。他不

用枯燥的說教。所以容易被接受。

現代孩子不再看小說了。看電視劇的都少。多數孩子玩遊戲，或者看選美，選

歌手，選老婆等十分庸俗，提倡低級趣味的節目。要不就是打球，鬧一身臭汗，

長一身肌肉，但什麼是對，什麼是錯，不懂。所以，社會上造假肉，地溝油的

越來越多。如果再不看好小說，這樣的人還會越來越多。時間長了，小說家們

自己也開始走邪路。抄襲造假，提倡假冒偽劣，男盜女娼，教人欺騙，投機取

巧。

為了拯救世道人心，應該在學校開設小說閱讀課，由老師推薦一批好小說，讓

學生讀。模擬俺成長那個時代的環境。這樣下一代起碼能維持俺們那時的道德

標準，不再賣假肉。