小山羊不能被吃

　　我第一次为收到一篇稿件而震撼是在最近才发生的。文章的题目叫《小山羊不能被吃》，作者是晋江磁灶的一位小学生。

　　小作者在文章中叙说了这么一个故事：当老师提问“恶狼扑向小山羊结果怎样”时，他回答在这危险的时候，正好赶来一猎人，把恶狼打死了。听到他的回答后“老师的脸红了”。第二个学生的回答是前面正好有一陷阱，恶狼掉进去了。这时“老师生气了”，并说“你们的回答都不符合逻辑，小山羊被吃才是问题惟一的答案”。小作者最后问：“老师，我们不懂什么叫逻辑，但小山羊不能被吃，你怎么不同意啊？”一脸的无奈！

　　读完这篇文章，我真的感动了。多么天真无邪的童心啊！我突然在想，一个人从小到大是不是一直在退化？若人类能永保童心，这个时世界一定会更美好。

　　感动之余我又有点伤感：恶狼扑向小山羊，为什么要小山羊被吃掉才是“问题惟一的答案”？这个“惟一”到底束缚了多少人创新能力的培养？“创新是一个民族进步的灵魂”，让“惟一”通通下岗，还学生一个自由创造的空间吧。不要一直紧紧抓着标准答案不放了！扼杀或是摧残人才的事情不能再发生了，尽管并不一定是有意的：毕竟，我们负不起这个责任。当有一天，我们的教育工作者们能给“冰融化后是水”打100分，给“冰融化后是春天打150分”，我们培养人才的方式才能真正称得上是步入正轨。

　　这位小学生向他的老师，更确切地说是向所有教育工作者提出了一个严肃的问题：

　　当有人说你长大了，除了说明你在形体上已有质的转变外，更重要的是指你的思想已趋 　　于人们心目中的成熟。然而，有时候相当一部分成熟是指你在生活中对一些事情的已形成了固定的思维模式。甚至可以这么说，越是成熟，创新能力的被扼杀程度就越严重，人也就越工于心计了。试问，你对恶狼扑向小山羊结果会怎样又会作何回答？

　　我们的“小山羊”绝对不能被吃！