| 陈年往事:农村代课老师 |
| 送交者: 乐维 2008年08月26日17:34:06 于 [茗香茶语] 发送悄悄话 |
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乐维 一, 语文课77年春,我插队的水宽中学的一位初中语文老师老师因为生孩子而不能上课,我从茶场被抽调到去做代课老师。中学离茶场不远,大概4,5里路,20几分钟可以走到。在去县城的公路旁,沿着公路再走2里路就到公社小镇。我们经常路过,刚来时还在那里打过篮球。后来因为活太累,吃得又不好,没有多余的体力,也就不再来了。 这次去代课,对我来说是有喜又愁。喜的是,代课比干活轻松。愁的是,这初中语文老师我能做下来吗?我们读书正值文革,几乎不教东西,除了背几句语录,什么也没有学。只有 73年邓小平主持工作时,老师认真地教过一年,学了一些东西。我知道,那点东西连“塞牙都不够”,还能拿来教人,所以心里面完全没有信心。离开学大概还有一个多星期,我来到了中学。刚刚安顿好,我就找语文老师们请教。有一个杨致秉老师,四十多了,教高中语文,知识面广,经验丰富,教学效果好。我就三番五次地向他求教,他也很耐心传授他的心得体会,让我学到不少东西。我还买了一些介绍语法方面的书,自己先读,有问题就问。很多老师都给了我热情的帮助,加上自己的努力,总算在开学前,在语文知识,修辞,和教学方法上有了长足的进步,信心也大为增强。 当时四人帮倒台不久,语文课本加了一些新内容。记得第一课是散文诗“华主席身穿绿军装”。讲的是华国锋在粉碎四人帮后穿着绿军装站在天安门广场检阅,写的很有激情。虽然政治色彩很浓,但比起以前那些由干巴巴的口号堆砌式的文章要好很多。我很喜欢听朗诵,小时候看大型舞蹈史诗 <<东方红>>时, 就特别喜欢那里面两位领颂人激情洋溢的朗诵。后来上中学当班长时,在自习课或老师因故不能来时,就从报纸上选一些比较好的文章读给大家听,用以维持课堂次序。在老师的鼓励下,我就用普通话来读,这在我们那里的学生中是很少见的。虽然大家也认为普通话读起来好听,但没有几个人敢用普通话读文章。因为害怕读不准时,同学会笑话。而我脸皮要厚一些,不怕笑话,同学开始笑一两次,久而久之,也就不笑我了。有时文章好,感人,全班50几位同学鸦雀无声地听,激动之处,还有听到叹息声。所以我对自己朗读课文比较自信。我决定用普通话来读课文。 第一次上台,同学们看着我这个比他们才大三四岁的老师,眼神里各种表情都有:不信任,很惊奇,看热闹,茫然,。。。。。。教室里叽叽喳喳,学生们交头接耳,东张西望,似乎没有人在乎这个新来的年轻老师。 我有点紧张,不太敢看下面,先较短地介绍了一下自己,然后将课文大意稍稍讲了一下,就开始范读。我全神贯注,用普通话大声朗诵起这篇散文诗:“华主席身穿绿军装,站在雄伟的天安门城楼上。多么威武,多么雄壮。。。。。。。”。一开始读,我就放开了,嗓音宏亮,声情并茂。刚开始,学生们显得很惊奇的样子。吵杂的教室马上安静下来了,大家都认真地听,显得很有兴趣。后来我领读,学生们很顺从地大声地跟着我读。下面的课文分析也都很顺利。下课时,一些学生主动上来告诉我,他们很喜欢我用普通话读课文,也喜欢我读的时候有激情。因为他们的老师很少用普通话来读,读的时候也没有我放得开。 第一堂课就这样上下来了,给了我很大的鼓励。后来的课上起来就自信多了,尤其学生从开始不信任,到后来明显看得出他们很愿意上我的课。自己也边干边学,多花时间备课,多问其它老师。所有的语文老师我都请教过。我的中文语法,修辞基本上就是这个时期自己学了一点点。 二, 出馊主意的“业余教练”学校里有一位教体育的徐老师,三十多岁,高高大大。因为我喜欢打篮球,所以常常找他借球打。有时我们就聊打球的事,慢慢就熟了。他结婚了,家里也不太远,一个小时的路。不过他很少回家,周末大部分时间都在学校,说回家没有什么意思。当时他正在训练几个田径队员,准备参加五月份一年一度的县中学生田径运动会。他有一个长跑队员,成绩很不错。连续两年在获得一万米亚军,所以是校队的明星选手。他的主要精力就是放在这位队员身上。每天早晨天还没有亮,师徒俩就在操坪上。徐老师拿着秒表,那位学生就不停地跑。小伙子一米六五左右,精瘦精瘦的,跑得轻快,耐力很好。我一次和徐老师聊起他的爱徒来,我说他跑得很好,今年前景怎么样。徐老师说,这些队员都是农村孩子,很能吃苦,耐力很好,途中跑也不错。唯一的问题就是冲刺跑不行。县二中有一个姓石的选手,一米七二,七三,比他高一截,虽然耐力比他差,但速度快,最后冲刺很强。每次都是采取跟跑战术,保存体力,到最后一圈冲刺超越,而徐老师的学生只能眼看别人超过而没有办法。虽然石同学过了终点线几乎累瘫倒,而徐老师的学生还面不改色,但第一名还是人家的。徐老师一直没有找到好办法,感到很苦恼。 我在中学也参加过长跑,还拿过 5000米第三名。知道长跑开始不能太快,但不能掉队,如果跟得上,最后冲刺是决定名次的关键,我那次就是最后几十米被人超过,不然应该是第二名。所以我很理解徐老师的苦衷。我觉得这问题很难,因为提高一个人的速度比提高耐力更难。我喜欢体育,不但自己练,还将当年芷江中学图书馆里的<<新体育>>杂志从创刊号看到文革前停刊为止。算得上是一个小半桶水,当然就会晃荡。我就大胆给徐老师支了一招:让他的学生一开始就快跑,并提前冲刺,将县城的石同学的体力拖垮。徐老师听了,觉得有道理,决定试试。5月份他们去了县里开运动会,早晨操场一下就安静了。过了几天他们回来了,见到徐老师,我问“怎么样?”。徐老师摇摇头说:“差一点就拿到冠军了,真可惜”。他说那天,他的学生跑到一半时开始加速。石同学没有料到,怎么还差十来圈就跑这么快,以为他是用变速跑来搅乱他的节奏,就没有跟。结果,没想到水宽同学根本就没有慢下来的意思。等到石同学觉得不妙时,已经被人家甩了半个圈了。他只好奋力追赶,虽然距离慢慢缩小,但体力消耗极大。算他幸运,快到离终点不到五十米处终于追了上来,领先两秒钟冲过终点。跑完以后几乎晕过去了。 徐老师有点后悔自己太保守了,说如果让他的学生再早三四圈加速,石同学可能就追不上了。虽然没有拿冠军,但他还是很感谢我的建议,给他们一个新的尝试,而且几乎成功。 后来我在城里见过这位石同学,聊起那些比赛。他才得知是我的“馊主意”让徐老师的学生提早冲刺。他说他真的没有想到那么早就开始加速,后来觉得几乎追不上了,都有点想放弃了。说这是他最艰难的一次比赛。 三, 混吃喝的编外演员秦老师,文娱老师,教唱歌。个子不高,大眼睛,络腮胡子, 30左右,很健谈。他常常问我们知青的生活,也发发牢骚。和我很谈得来,所以常常一起饭后散步。慢慢地相互之间有点哥们味道了。那时他常带学校文宣队下队演出,一般队里都会有荤菜招待,比起在学校食堂的清汤寡水的伙食好多了。有一次放什么假,他们要去几个大队巡回演出。他跑来找我,说你反正没有事,和我们一起去转转。我一听直摇头:不行不行,我一不懂乐器,二不会唱歌跳舞,我去干什么?他说,你就帮忙拿东西就行。我还是觉得不好,什么也不懂,只是去蹭吃的,不好意思。秦老师却三番五次请我去,让我很难推辞了。我就绞尽脑汁想,我能做点什么呢?想起小时候看过的两个小丑节目。一个是一个人拿着一个大碟子上台,将碟子两面都展现给观众,让另外一位帮衬演员将碟子用一块红布盖上。右手向空中一抓,然后打开手掌向盖着的碟子一甩,好像从空中抓来了什么。这时帮衬演员慢慢拉动红布向上提,然后慢慢下落,再拉开时,一朵大红纸花出现在碟子上。盖上红布,手向碟子一抓,然后朝空中一扔。红布一提再拉开时,花不见了,只有空碟子了。原来,这是先将一个有白色底板大叠纸红花对折,一半贴在碟子上,另外一半如果打开就是一朵花,如果合上,就只见半边白底,和另外半边碟面一样,看上去就是一个空碟子。最后帮衬的演员故意恶作剧式地拉快一点,让观众看见在红布下面正在翻花的过程,主演生气了,跑去追打帮衬演员。喜剧效果很好。另外一个节目是由主演拿一个草帽,一个手绢上场,将草帽两面都给观众看,然后帽顶朝下,帽口朝上地放在一张小桌子上,用手绢将其盖上。也是用手在空中一抓,手往草帽那里一甩。提起手绢,对折后,一头高,一头低地对准草帽口,一个鸡蛋大小的白球慢慢从手绢滚出,掉入草帽里。然后,盖上手绢,再用手在草帽上一抓,往空中一扔,提起手绢,一头高一头低,半天却没有白球掉出来。如此反复,直到看傻了眼的帮衬演员,突然醒悟。在主演离开抓空气时,偷偷地将手绢调了一个 180度。结果,当主演一提手绢,一条线穿着的白球还没有等主演折手绢,白球就从手绢里掉了出来。帮衬演员做著鬼脸,主演一看大怒,追赶着去打帮衬演员。原来,手绢上的一边系上一根白线,线的另外一头系着乒乓球。将手绢对折,将系着线的那一头先提,乒乓球就会贴这手绢,吊在手绢下方,观众则看不到。然后慢慢将有球的那一头提高,无球的一头放低,这球就回慢慢地滚出来了。如果提手绢时错了边,将没有系线的那一头先提,则球就会吊在手绢外面而露馅。这也是一个让人捧腹的小节目。我向秦老师介绍了这两个小丑戏,说是不是可以来试演一下。他听后,举双手赞成。我就去找了草帽,碟子,折纸,手绢,做好了道具。然后和秦老师排练了几次,我做主演,他做帮衬。觉得效果还可以,我就答应一起去了。 那年月,节目大多是表演唱,舞蹈,独唱,根本没有这种小丑节目,因为太不严肃了。反正天高皇帝远,没有人管,我们就拿了演了。农民到觉得很新鲜,很喜欢,演出时台下总是笑声一片,掌声也很热烈。有一次,场地很小,有些观众就坐到台侧,甚至到后台上来了。结果常常还没有到“露馅”的时候,就有看出来,大声喊起来了。结果“笑果”更好。 虽然无偿演出,但农民招待得不错。想法买肉做给我们吃,菜的花样也多。因为我也演了节目,就心安理得地混吃混喝了。 后来我们参加知青汇演,我们还专门请秦老师给我们来京胡伴奏。只是那一次在知青牧场,没有什么好吃的。 |
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