倒叙之四：家中

　　呆在家里没去上班，泓不由自主地拿出了这个笔记本。不可否认的是，最喜欢读的还是自己的文字。只是写得不多，很快就读 完了，以至在情绪惨淡的时候，亦不能让自己的灵魂得到较长时间的沉静。象泓这样的人，不写是不是就是对自己的亵渎？写才能 救自己，娱乐自己，也许他人，但这不是最重要的。记得以前学弹吉他时泓的朋友Ｚ说过的一句话，“弹吉他是为自己演奏，但给 别人听”，其实写作对泓来说是同样的意义，“为自己写，给别人看”，但为自己写是主要的。

　　泓有时分析自己，发现她最终注重的是一种心灵的体验，比如爱情，沉淀下来的都是在心理激起的感觉，那种感觉的不寻常， 那种感觉给人带来的精神上的愉悦。两个灵魂吸引的时候头脑中也许会产生无数个亮点，闪闪发光，所有的细胞被激活，记忆也就 永久了。而因为生命中这样的时间不多，这种记忆也更加珍贵。泓在诗里常常描述一两个这样的镜头，用你用他，其实有许多是现 实和想象的结合。泓有时想，有很多人喜欢恋爱，寻找的或者贪图的也只是一种心理的体验，即使完全没有肉体的接触也没有关 系。就象王菲在一首歌里唱的“有时喜欢想想你，多于看见你。”　爱是一种意念，一种感觉，不一定要有真实的存在。

　　然而有时过去发生的事件，在当时自然而普通的情怀，经过岁月的沉淀之后，却变得闪闪发光，让泓感动不已。泓有时会突然 流泪，如果猛然在头脑中不经意地出现一个过去的画面，比如他站在黯淡的路灯下默默地等她；他在一个又一个的火车站台目送她 远去；他在风景秀丽的保叔山上突然将她一把抱起。如今这些似乎已经远去，虽然人还依旧。

　　其实一个人对自身的认识往往是从自己内心的冲突开始的。假若没有内心的挣扎和冲突，一个人对自身的认识就难以深入和全 面。一个人对另一个人的认识可能也会有这么一个过程。泓有时经历痛苦的内心挣扎过程，在完成这个过程之后，反过头去看自己 的决定，就可以判断自己的倾向性和推论逻辑，就可以认识到自己的本性是诚实善良还是凶狠狡诈。泓喜欢客观地分析自己和他 人，所谓客观，也就是用同一标准衡量，而不是相反。红常常觉得自己很容易走进他人的内心，有时仅仅是很表面的接触就能体会 到隐藏着的潜在特质，也许与她分析自己的功力有关。

　　然而，泓还是觉得自己这一段时间总的较为消沉，迷迷惑或。也许是生命周期，在这个年龄阶段一种情绪容易有较长时间的延 续。泓觉得自己的心态与十几年前并无大异，而且从外表看她还是年轻，很多初次见她的人总错把她当作学生，但实际年龄确实在 增长。

　　消沉是因为迷惑，迷惑是因为生活的目标。泓深知这个世界上的人有各种各样，有许许多多成功的企业家，商人，学者，他们 给这个世界留下了各种各样的财富或知识。ＢＩＬＬＧＡＴＥＳ就生活在泓所在的城市，他对这个世界的影响万众瞩目，但他依然 是一个ＰＲＩＶＡＴＥ的个体，也可能常常是孤独的。泓在许多人的眼里也许也能算得上是一个成功的个体，但没有人会知道她有 迷惑而十分孤独的时刻。有若干天泓感到莫名的难受，也曾经想打电话给朋友聊一聊，但最终忍住了，考验出了自己的彻底孤独和 坚强，她想让自己战胜自己，自己渡过难关。这样的心情出现在每天忙不胜忙的日子里，泓觉得不可思议，但她过来了。

　　迷惑依然是存在的。每一个人都有自己不同的牵挂。在做自己想做的事情的时候，想干一番事业的时候，想在某方面有所成就 的时候，一定会需要舍弃一些东西，ＳＡＣＲＩＦＩＣＥ一些事情。很多人下不了这个决心，就选择平常，而放弃了挑战自己为社 会做些什么的机会。有些人则是因为没有特殊的才能只能选择平常。可是结果是这两类人由于选择的相同而被视作同一类人。泓不 知道她应该作什么样的选择。平常是轻而易举的事，不需要特别的努力。但是将来会不会后悔？就是为了自己，是不是也应该有所 作为？就是这样的迷惑，时起时落，在泓的头脑中翻腾起伏。

　　这种困惑也许不是泓一个人才有的。得知她的朋友Ｇ在前几个月被裁员，好象是一个契机让他重新思考生活的导向。Ｇ是一个 喜欢思考的人，也喜欢做一些不平常的事，但总是会压抑自己的个性而顺从社会的潮流或压力。最典型的例子就是他的婚姻。如他 自己描述的，他与其妻举行的是“刑场上的婚礼”。泓至今仍记得他的故事，整个相识到结婚的过程全部都与Ｇ内心向知觉到的社 会压力妥协有关，而没有全身心的忘我的疯狂恋爱的事实。泓现在想，实际上很多时候一个人的选择是自身性格的表现，性格决定 命运。为什么在同样的社会条件下，有的人就会冲破社会压力而选择自己内心真正欣喜的东西呢？反说回来，由于这桩婚姻Ｇ对整 个人生的看法都变得偏激，对女性的态度也变得偏激，实在不知是谁的错误。现在在他重新考虑个人事业的时候，是不是会摆脱自 己个性的束缚呢？泓拭目以待。从Ｇ对他人有不寻常举动或者活得潇洒的羡慕可以看出，他对自己的个性曾经有过怎样的压抑。

　　写到对个性的压抑，泓想起前段时间看的电视剧《激情燃烧的岁月》，这部电视剧与国内其他流行的很不相同。其一是场面大 而且真实，象电影；其二是表现的既非商人，暴发户，亦无三角恋爱。相反该剧的主人公是一个军人，十八岁参军，历经解放战 争，抗美援朝。他在战争中机智勇敢，威风凛凛，豪气冲天。这个电视剧拍得很有特色，演员的表演也丝丝入扣，十分真实，是近 年来难得的佳作。泓感触最深刻的却是剧中故事表现出来的对人性的压抑。

　　首先是主人公与其妻结合的故事。主人公在三十八岁时仍是单身，那时已任团长，屡立战功，所以组织上开始为他考虑生活问 题。他自己从未想过这方面的问题，所以没往脑子里去。可是有一天解放军开进哈尔滨，群众夹道欢迎，他骑在马上，突然在扭秧 歌的人群中发现一个美丽扎眼的女子，立刻被吸引住，而产生了非此女不娶的愿望。没想到后来在部队安排的军民鱼水情的联欢晚 会上又遇到了该女子，他便立刻进攻，要与该女确定恋爱关系，吓得该女仓惶逃走。后来他听说该女是部队文工团的团员，便常常 找借口去看文工团的演出，追求该女。可是女文工团员已经在自己未曾意识的情况下爱上了另一个男文工团员，而该团员也对她有 同样的感受，只是未曾挑明而已。很显然，女文工团员对团长毫无好感，觉得他象“胡子”（即土匪）。每次只要一见到她来看演 出就不自在，找借口逃走。因为自己追求不成，团长就派自己的随从邀请女团员与自己共进午餐，女文工团员坚拒，随从就以自毙 相威胁。无奈，女团员从命，但午餐很不愉快。团长决心已下，非此女不娶，就请师长相助，结果师长便以“团长是共产党的功 臣，你有责任在生活上照顾他”　的道理说服了女文工团员与他结婚。女文工团员无奈，服从了组织的决定，从此过上了没有共同 语言，没有两情相悦的夫妻生活。从头到尾，吵闹不断，多次想离婚，均被组织说服而不成功。

　　另外一个故事是主人公对其长子的职业选择上所表现出来的对人性的压抑。其自出生在战争年代，从小对打仗的游戏入迷，令 主人公十分欣慰，始终觉得其子是将才，不当兵可惜。没想到儿子长大以后，突然对读书入迷，不想当兵而想考大学。主人公知道 之后十分伤心，但他故作无所谓状，结果在考试开始前将其子关在家中，不准其参加，并自行替其子报名参了军，强迫他作当兵的 选择，并将其送往生活条件十分艰苦的边远山区。其子无奈，只能前去，但以消极态度抵抗，不好好参加集训，并请求父母帮他换 一个条件好一点的兵营。其父得知后，赶去其子所在兵营看他们技术比武，结果其子为最末一名，使他十分愤怒。为此，他将其子 送往条件更为艰苦的兵营，使其子忍无可忍，宣布与他断绝父子关系。从此十几年不回家探亲，就连自己结婚生子的消息都不直接 告诉他。

　　这两个故事中所表现出来对人的自然天性的压抑看起来似乎是很普通的事，因为我们知道这样的事情在中国社会中是太多太多 了。但是这样的压抑对个人性格的形成，对社会对人的认知，对个人的生活幸福的影响是多么的巨大！人性的扭曲和压抑用如此自 然的故事叙述方式来表现实在是作者功力的体现。然而令泓感到遗憾的是，作者在表现人性压抑的同时却没有批判的态度，相反， 却不乏有赞同的倾向。因为在影片的末尾部分，当主人公因突然发病而几近死亡时，其妻所表达的感想（怀念以前争吵的日子，希 望他活过来所以他们可以继续那样的生活）和其子所说的话（说现在他体会到爸爸要他当兵都是为了他好）都似乎是在表明压抑人 性在塑造锻炼人中的积极作用！泓不胜感慨，深感人性扭曲所造成的后果。是否其子还会用其父的方式去对待自己的儿子？

　　然而，剧中也表现了一个极具真性情的个体，那就是主人公的女儿。如果说主人公有个性，他的个性发挥到极至都是以牺牲他 人的个性为代价的。而其女则不然。其女所展现的是泓所欣赏的个性，也就是服从自己的内心愿望真实地生活，不向社会压力乃至 家庭压力低头。象父亲一样，女儿自行选择了当兵，而不听从母亲让她当文艺兵的建议，她想当的是骑兵，因为她对大草原有一种 浪漫情怀，对骑兵的飒爽英姿有一种深深的向往。但是因为部队不招女骑兵，她只能当了通讯兵。没想到在草原地区装置通讯线路 时，他们遇到了骑兵团。在联欢会上，她被一个高唱蒙古调的男骑兵吸引，男骑兵则被她优美的舞姿吸引，两人产生了感情火花。 后来在一次炸荒山的任务中，她为了掩护另一位战士，而将自己炸伤了。男骑兵得知后，就请了探亲假去医院看她，为她喂饭，搀 扶她散步，两人结下了深厚的感情。虽然这份感情没有挑明，但两人都心照不宣。然而，自从男骑兵探亲假满离开之后，一直都没 有消息，她寄给他的十几封信也因为骑兵团改了建制而全部退回。忽然有一天，她接到一个电话，仿佛是他打来的，但线路有问 题，一点也听不清楚。没想到从此以后男骑兵再未出现过。几年后她复员回家到了法院工作，一直都没有再找男朋友。母亲一直在 家唠叨，给她施加各种压力，她都不加理会，母亲为她介绍过几个也都被她冷眼相待而吓走了。后来她在工作中遇到一个对她的气 质佩服之极的阳刚男子，她也不能动心，一直对那段没有下落的感情不能忘怀（也许抱着希望）。做梦都没有想到的是，在七年之 后的某一天，她在火车上偶然撞见了男骑兵！女孩那天刚刚睡醒，尚迷迷糊糊，见到他心中的酸甜苦辣一下全部翻起，立即直截了 当地要他给一个可以说服她的理由。男骑兵依然英俊儒雅，没有回答，只请她去餐车共进早餐。女孩去了，坐下来就直勾勾地盯着 他，一定要他对她解释清楚。演员的表演之逼真，动情，和感人是这些年里少见的。整整七年的感情，被压抑在心中而无人可以诉 说的感情在这一刻全部释放出来。男骑兵已经结婚，而且有了一个四岁的儿子。女孩再也忍不住，趴在男骑兵的肩膀上嚎啕大哭起 来。男骑兵只能送她回硬卧车厢。女孩硬卧尚在情绪激动之中，不小心碰倒了邻座手上的开水杯，开水溅了男骑兵一裤腿，女孩要 去帮着擦，不料男骑兵却撩起裤腿让她看，她看到的不是一条腿，而是一跟钢做的支架。顷刻之间，她全明白了。原来男骑兵在部 队改建制后去了越南打仗，哪个含糊不清的电话就是在临上前线时打的。在越南他丢了一条腿，从此完全放弃了自己对女孩的感 情，而开始了全新的生活。女孩痛哭，为男骑兵的腿，为自己七年的相思，为两个人不再可恢复的爱情。这次相遇之后，女孩才开 始重新考虑自己的感情寄托。泓为这样的深情和执着感到揪心的感动。

　　倒叙之五：凤凰城机场

　　刚刚在亚力桑那州立大学开完一个会，泓在等回西雅图的飞机。亚力桑那州立大学在ＴＥＭＰＥ，似乎是一个新建的城市，很 多建筑都很新。此地是一片沙漠，但种了很多人工草坪，由于天气温暖，草坪一片青绿色。在飞机上时也看见有许多新近平整出来 的大片土地，都种上了碧绿的青草。这一路飞行泓看见了俄罗冈州的三座大雪山，还路过了大峡谷。天气晴朗，从飞机上看下去， 景色美丽，只是没有那种身临其境时宏伟壮观的感觉。

　　会议开了两天，很紧张，决定了很多事项，效率极高。匆匆忙忙，一开完会，泓就赶着回家去，因为明天一早要带女儿去拉小 提琴。已经整整四年了，每一次小提琴课都是泓陪着去的。女儿的进步很快，小提琴老师对她十分赞赏，因为他是从头开始教她， 而她现在已经拉ＳＵＺＵＫＩ第六册了。小提琴老师是一个年愈古稀的老人，ＪＵＬＩＡＲＤ毕业（硕士），又拿了ＣＯＬＵＭＢ ＩＡ的ＰＨＤ。曾经任ＮＢＣ交响乐团的第二把小提琴，先后在十所大学任过教，退休后仍经常参加演出，同时收一些学生。在泓 看来，老人是与小提琴连成一体的，小提琴构成他生命的重要部分。在这样的年纪，他依然每天练琴。他熟悉女儿拉的每一首曲子 里面的每一个音符，只要音稍有不准，高／低四分之一度，他都能听出来。他的家里摆满了与小提琴有关的工艺品，瓷器，挂件， 画等等。老人十分幽默，爱小孩之极，每次见到女儿总是又亲又抱，喜欢得不得了。遗憾的是他自己没有任何孙子孙女，因为儿子 媳妇未能生养。

　　开会时遇到许多朋友，每个人有各自不同的生活，虽然大家都在学术界。Ｄ已经有了两个孩子，记得初次见她时，还正在为是 否要小孩的问题举棋不定。更叫泓吃惊的是，她选择了一条不同的生活道路。为了丈夫的事业，Ｄ辞去了在美国名牌大学的教职， 去了伦敦定居。现在她教书但不做研究，刚刚写了一本非学术的书，明年发表。Ｄ说她其实想写的是小说，让自己的思想生活在想 象的世界里，从现实中ＥＳＣＡＰＥ。泓突然发现自己与Ｄ的相似之处，大为惊喜。

　　也许对文学入迷或对电影着迷的人都在某种程度上是对现实无奈而又要释放自己的梦想或情感的一群。李安也说他在电影中能 够实现自己的梦想，在电影里他营造自己的世界，塑造让自己潜意识里波涛汹涌的人物性格，让自己的一部分欲念通过自己塑造的 人物去表现出来，在那个世界里，他更愿意多一些沉迷。他说他在现实生活中是俞秀莲或薛慕白，而在梦里则是感情奔放汹涌的马 丽安或玉蛟龙（《情感与理性》和《藏龙卧虎》中的女主角）。一个情感和精神丰富的人寻找这样的表达方式来追求生活的平衡， 使泓很有共鸣。但与李安不同的是，泓尚未能把自己潜意识中的梦想，欲念等用任何文学形式表现出来，她在很多时候甚至在潜意 识里都扼杀那样的愿望，连做梦时都有显意识的守卫，于是梦也渐渐远去了。。。

　　人对自我的压抑是被压抑的结果还是自我内化原本不同意的理念的结果？泓常常感到自己是一个矛盾的个体。做着最普通的事 情，过着最普通的生活，却又想经历不平凡的事件，或者是平凡的事件而有不平凡的体验。泓一直企图做的就是让自己的心飞起 来，离开地面，用另外一种眼光来解释和看待自己的生活。这是在现有生活中她拥有的最大自由度了。除此之外，泓既缺少虚构另 一个世界的时间，也不具备虚构其他人物的能力……

　　倒叙之六：西雅图机场

　　现在泓在等去东京的飞机，还有一个多小时，她习惯性地翻开本子写了起来。

　　今天天气阴雨，典型的，或者说是许多人所描述的西雅图天气。湿湿的玻璃窗，绵绵的细雨，很有让人柔肠寸断的感觉。但泓 是去讲学，所以满脑子想的都是与上课有关的事，也就转移不到那样缠绵的情绪上去。一星期的旅程要教掉整整一门课程，很辛 苦。去年夏天泓讲到第二天嗓子就要哑了，后来回美后就得了十年里最严重的一次感冒，精疲力竭。

　　近年虽然才刚刚开始，泓却觉得已经过得很久了。一年里的活动在年初就已排定，从年初排到年尾，停歇的时间都很少。好在 前一阵教学任务不重，她还抓紧时间写了几篇论文，新开始了几个研究项目，算是高效率的工作了。泓是一个惜时如金的人，既重 过程又重结果，不允许自己莫名其妙地虚度时光。所以有新的论文写出来，她对自己就比较满意。

　　虽然时间紧张，泓还是抽空看了几部优秀的电影。有一个星期连续看了三个电影《ＡＢｅａｕｔｉｆｕｌＭｉｎｄ》，《Ｖａ ｎｉｌｌａＳｋｙ》，和《ＫＰａｘ》。泓发现这三个电影虽然故事的叙述方式不同，发生的时代背景不同，以及虚构和真实的程 度不同，却都触及了同一个主题，那就是讨论真实与幻觉的关系，幻觉如何影响真实的生活，和真实与虚幻的不可区分性。真实可 以被想象所影响而收到改变，当一个人亦真亦假地活着，与真实的情人与幻想的仇人同时做爱而突起杀性，杀死的却是自己所爱的 人，然而杀人的人又是已经死去没有生命的重创之人，这也算是把真实与虚幻揉搓得最不可分的故事了（ＶＡＮＩＬＬＡＳＫ Ｙ）。ＡＢＥＡＵＴＩＦＵＬＭＩＮＤ却是对真实的个人（ＪＯＨＮＮＡＳＨ）的故事的夸张和戏剧化。一个对数学对博弈论有深 刻洞见的学者却同时受到自己错觉的危害，生活在自己营造的恐惧和惊险的生活之中，无端地浪费了许多天才和智慧，让人呃腕。

　　泓平时教一门跨文化研究的课，就让她的学生选一部外国电影就此对该国的文化作分析。因此泓也就喜欢仔细欣赏一些外国电 影，然后推荐给学生。最近看了两个，一个是法国的《ＡＭＥＬＩＥ》，另一个是印度的《ＭＯＮＳＯＯＷＥＤＤＩＮＧ》，都很 精彩。泓尤其喜欢《ＡＭＥＬＩＥ》，喜欢这个性格乖张又甜美的法国女孩爱弥丽。刚看完电影时，泓曾想写一篇影评，题名为 《爱弥丽的世界》，却一直没有抽出时间，现在可以小补一下。

　　爱弥丽是一个孤独的女孩，从小因为心脏的问题，父母就没有送她去学校，而是ＨＯＭＥＳＣＨＯＯＬＩＮＧ，她于是失去了 与同龄孩子玩耍建立友谊的机会。六岁时母亲又不幸因事故逝去，便只剩下父女二人的生活。父亲沉默寡言，足不出户，爱弥丽便 一个人沉浸在书本中和自己的想象世界里。但她天性善良仗义，愿意用她特殊的机智甚至调皮的方式除暴安良（她把自己想象成是 佐罗），用她特殊的机智方式促成他人的爱情，并用她的机智方式寻找到自己的爱人。仿佛都是琐碎平常的生活小事，但影片的叙 述方式有脱离尘世的超脱感，就象用“她”来讲“我”的故事，投入又保持距离，十分引人入胜。这个电影中表现出来的法国人喜 欢在生活中ＰＬＡＹＧＡＭＥ的人生态度，与另一个法国电影《ＴＨＥＤＩＮＮＥＲＧＡＭＥ》十分吻合，表现出法国人对生活投 入，想方设法使平淡的日常生活变得有趣所作的努力。

　　飞机快要起飞了，泓看到雨点还是不断地打在窗子上，有时几个水珠连成一条细细的水线流下来，令她产生扑朔迷离的感觉。

　　倒叙之七：北京机场

　　也许现在的身体不如从前，连续几天的课程下来，泓感到疲乏不堪，甚至出现了久违的感冒症状。每天疲劳，上课时又必须时 时保持饱满的精神状态，大脑长时间处于兴奋，结果总是不能完全放松地休息。积累下来，免疫系统的抵抗能力就下降，也是难以 避免的现实了。

　　泓这次在北京有机会与一些同行相聚，大家一起吃饭聊天，很有意思。聊天时泓听到很多有趣的事，比如国内几个大学之间的 竞争，尤其是在争夺ＰＨＤ学生上的竞争，是她闻所未闻的。据说北大现在支付每个ＰＨＤ学生两万元人民币／年，另一个学校就 把价格提高到五万元／年，与北大分庭抗礼。在金钱大行其道的今天，这对原本清贫的学子应该是一个很大的诱惑。但是金钱对学 习的内在激励因素的副作用，作为制定政策的人也是必须要考虑的，否则的话金钱对人的职业导向的全面影响就走向极端了。

　　在课余时间，泓有一些机会与学生交流，常常谈到的一个话题是“坚守”：坚守自己的兴趣，坚守自己的职业导向，坚守自己 的道德操守。宏观来看，能够坚守的人已经越来越少，因为各种外在的诱惑实在太多了。当做每件事都要与自己的良心道德作挣扎 和搏斗时，很多人选择了放弃而随波逐流。泓觉得中国的最大问题还不在随波逐流本身，而在于对随波逐流的心安理得。似乎如果 人人撒谎，那我撒谎也就无辜了。是这种心安理得，这种为自己行为找外在解释的恶习使全体国民堕落。

　　但是另一方面，泓也看到了能够坚守的人，能够对自己的自甘“迂腐”而不急不躁的人。在如今的大局下，泓看到这些人身上 的闪光品质，更觉难得。在骗子盛行的年代，还能找到实事求是的做事的人，泓感觉到安慰和对这些人的崇敬。她不知道如果自己 一直流在中国，那种理想化的理念和行为又能坚持多久。

　　由此想到在飞机上看的电影《ＴＨＥＥＭＰＥＲＯＲ‘ＳＣＬＵＢ》，当时所受到的震动和共鸣。故事是由一所贵族私立中学 教授古罗马史的老师来讲述的。该教师对历届罗马帝国君王的历史了如指掌，并使修该课的学生都对古罗马史产生了浓厚的兴趣， 对各位君王的生活如数家珍。该教师与普通的美国教师不同的是，他不仅讲解历史的事实，同时讲述做人的道理，融会贯通，十分 精彩。他还创办了一年一度的知识竞赛，让同学们对学过的知识作一个总结并熟记于心，得胜者则被授予凯撒大帝的桂冠。选拔前 三名参赛者的过程十分漫长，要进行一系列的考试。取得桂冠那个学生对照片会永远悬挂于教学楼的大厅，是一个被载入史册的殊 荣。

　　电影主要的故事围绕着他班上的一个学生。该生是中途入学的，进来之后就行为乖张，不守纪律，而且时常故意与老师捣蛋。 老师经过了解，发现该学生的父亲是Ｖ州议员，就要求与其父交谈。结果其父对老师说，你无需管我儿的品行，只要教他知识就行 了。老师回到学校，对该生更为重视，希望通过自己的鼓励能够改变该生的行为。他还将自己从前用过的一本关于古罗马史的经典 教科书送给他。奇迹出现了，该生不仅对学习的态度发生了改变，而且学习成绩也日益提高。老师大喜，便一心帮助他成功，不仅 对他特别辅导，而且打破图书馆规定为他借书等等。凯撒大帝的知识竞赛就要开始了，一轮一轮的考试按步就班地进行。最后一轮 考试结束时，老师给该生的作文评了Ａ－，然后评出综合分数。没想到该生屈居第四，与第三名的那位同学仅一分之差。老师盯着 这两个分数，沉思良久，内心的冲突十分激烈。最后他找回最后一轮的作文，修改了分数，将该生的Ａ－改成了Ａ＋。该生于是进 入了前三名，有了决赛的资格。

　　比赛开始的时候，所有的师生和家长都来了。老师开始逐个对前三名提问，若有问题答不上来，该人就坐下被淘汰，最后一名 没有被问倒的同学则夺得桂冠。当问第一个问题的时候，那位学生就有些支吾，但搔首弄耳之后，给出了正确的答案。几轮下来， 情况均如此，老师便觉察出其中有诈。他示意校长，又看看坐在校长身边的议员。校长轻声说，Ｌｅｔｉｔｇｏ．老师十分冲突， 想当场揭穿的欲望与ＬＥＴＩＴＧＯ的想法交替出现，不知如何是好。几秒钟后，老师合上手中写着问题的卡片，即兴问了一个范 围之外的问题，结果让该生败北。比赛结束后，老师立即去找该生，让他讲出事实真相，该生果然毫不隐讳地坦白出自己做弊的伎 俩。老师大怒，严厉斥责该生，该生却毫无羞耻地为自己辩解。老师从此对该生不抱希望，几年后，该生以大部分为Ｃ或Ｄ的成绩 从中学毕业。

　　一晃二十五年过去了。有一天老师接到一个电话，是学校领导打来的。电话说有一位过去的学生要捐钱给学校，但有一个条 件，就是要这个老师再主持一次凯撒大赛，地点在该生的家里，并说他已经邀请了昔日的同学。老师感到滑稽，但还是同意去了。 该生如今已是事业成功的商人，并正在竞选议员。个人生活也很圆满，有漂亮的妻子和两个年幼的的儿子。老师同时见到了许多久 违的学生，包括那个被他挤到第四名的学生。比赛重新开始，这次在坐的则都是这些学生的妻子和孩子。老师开始提问，第一个学 生什么也回答不上，第一轮就淘汰了。剩下两个，一个是原来的冠军，一个是他。老师问了很多问题，虽然有时那个学生不能立即 回答，但侧头沉思片刻后总能给出答案。老师对他的举动很小心，发现他侧头时耳朵里好象塞着耳机。老师回头环顾房间，发现在 房间的一角，有一个人翻着书并对着话筒说话。该学生还在做弊！老师压制住心中的愤怒，然后合上卡片。他直视着他，问了一个 书本上找不到的问题，这个问题是他开课的第一问，每个学生都记得，但该生因为是中途入学，所以不知所云。这样，他再次败 北。

　　临行前，老师问他何时听力有了障碍，知道老师觉察了他的做弊，他再一次为自己的行为辩解。老师只对他说，他不会去揭穿 他的丑行，但他得做到能够心安理得地面对镜子里的自己。老师后来去找第四名的那个学生，向他道歉，解除多年来积压在心里的 愧疚。

　　这部电影表现出来的道德冲突和处理方式很真实微妙，演员的表演，尤其是那个老师（ＫＥＶＩＮＫＬＩＮＥ），丝丝入扣， 不温不火，恰到好处。泓觉得整部电影简直是对灵魂的洗礼，精彩之极。

　　登机的时间到了，人们已陆陆续续地排起了队。泓合上本子，踏上了回家的旅程。