关于艺术鉴赏
----By Harold Osborne
大家都应该意识到在审美上很多观点是模糊的。一方面，人们理所当然的认为对艺
术和自然美的欣赏是每个人都可以有的，而不是一个专家阶层的特权。鉴赏艺术，
就好像讨论政治或者美食，街上随便一个人都可以大胆的说出他的看法，而不象在
其它专业领域，比如医学，机械工程或法律，外行人会自动把问题留给专家。另一
方面社会的确承认和接受艺术方面的专家。比如博物馆馆长，画廊经理人，艺术史
学家，艺术评论家，艺术教授，艺术收藏家，艺术品经销商，艺术鉴赏家等等。社
会和国家乃至私人花大量的钱来扶持艺术，说明在这个领域里包含了专业知识，并
且培养扶持艺术事业是可行的。但在普通人中盛行的态度里有这样一个心照不宣的
假设，就是对艺术的丰富知识和与伟大艺术品天天接触并不使艺术方面的专家有资
格把他的审美鉴赏强加在外行人身上。这个假设是对的。面对一副艺术品的时候，
任何人都可以自信的用这句话开头，“我不是一个专家，但是我认为。。。”
我们对自然美的态度又完全不同。在这个领域没有专业知识，也没有专业评论家或
鉴赏家。旅游小册和风景挂历都展现最有吸引力的景色，并不把它们提高到品味教
育的程度。在商业产品上仍然存在着这种模糊的态度。一般来讲人们期望设计师迎
合大多数人的品味--这由产品的销售量来决定。但是关于好的设计和坏的设计的书
不计其数。人们普遍相信适当的技巧可以提高设计品味，但是大众品味主要受广告
控制，而广告的第一动力是经济。
。。。
艺术鉴赏力是一种技能
技能意味着一种做某种事的受过训练和培养的能力。说一个人有某项技能意味着这
个人能够比一般人更出色的完成这件事。所以技能是一个潜能上的概念。技能如果
不用就会萎缩--游泳或骑自行车的技能除外，但仍然会保留，甚至长期不用也不会
完全消失。一般来讲，一旦你学会一项技能，捡起来要比一个人从头学要快的多。
获取一种技能经常是一个人爱好倾向性的结果，对有的人来说这种爱好强烈到渴望。
而任何一种技巧的学习，如果没有那方面天赋的话，都不会有惊人成就。如果一个
人既有爱好倾向性，在这方面天分又很高，我们说他富有才华。练习一项发展完善
的技能通常给此人带来独特的满足感，就好像一个人成功的表达了自己的个性所带
来的满足感。所有为获取这项技能所花的大量精力和相应的困扰，麻烦与这满足感
相比都算不了什么。相反，有技不能使，或者有才华而不能应用都会让一个人感到
极大的烦躁不安。 。。。
我们的论题是，对美好事物的鉴赏，特别是艺术，需要一项技能。这技能是培养的
结果，大多数人都有这种能力，尽管每个人的能力和每个人想要培养这种能力的动
力千差万别。有些人缺乏这种能力：盲人不能赏画，耳聋又哑的人不能鉴赏音乐。
但总的说来，鉴赏艺术并不需要某种特定的天赋。但与此有关的人们的自然倾向性
差别如此之大，而且即使存在这种爱好倾向，一个人其它的兴趣爱好，或其生活习
惯也会妨碍审美技能的培养。审美能力及其全面培养在某种程度上偏离井井有条的
社会里实际生活的主流，早期教育的影响，家庭环境，或者被实用主义严格划定的
生活方式都会阻碍人们将这种能力发展成有用的技能。
如果想要在人已经长大成人以后重新唤醒一种已经被埋没的才能或能力就更加困难。
尤其是最近一些年我们工业技术的社会文化所倡导的分析性思考方式和实用主义观
点，是和不同形式的知觉(AWARENESS)及感受背道而驰的。而这些知觉和感受对成功
的与艺术对话至关重要。这似乎是为什么今天一些非常聪明，受过高等教育的人发
现在他们的成人生活中，对艺术迟钝，并且没有能力欣赏。用他们的话说，是要
“理解”艺术。
即使有很高艺术天分的人也不是对所有艺术形式都有鉴赏力。具有全面艺术鉴赏能
力的人凤毛麟角，这方面典型的一个例子是CLIVE BELL。他在他的时代是杰出的视
觉艺术鉴赏家，但他自己坦白说他在音乐方面没有任何天赋。他在自己的书中说，
“我置身音乐会比一个上校军官置身于画廊好不到哪去。我能欣赏那些偶尔的音乐
美感，或至少其中的一些，比如这里一个曲调，那里一个和铉。但要把一篇复杂，
不熟悉的音乐当作一个整体来掌握，把它各部分拆开，认识到每个部分的意义以及
它们之间的关系，我做不到。” 他还在书里提到一个有趣的事实，就是真正爱好绘
画的人对纯诗歌也真诚喜爱，但反之却不是这样。诗歌爱好者可能在画廊里茫然不
知所措。欣赏文学的知觉和注意习惯及其对人们想象力的要求与欣赏视觉艺术所要
求的知觉，注意习惯和想象力是不同的。在文学中占重要位置的概念和奇闻逸事很
容易在欣赏绘画的时候被给予过分的重要性。绘画和雕塑中至关重要的视觉特征无
论如何都不能由概括性的语言来界定，也不能受其限制和束缚。因此人们已经注意
到，如果一个人想靠大量阅读艺术评论书，或用科学的倾向态度来达到艺术欣赏入
门只会误入歧途，而且他们通常都不能独立培养出好的视觉艺术欣赏的技能。
(待续)
