华裔你拿什么和犹太裔比

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先引一个最近流传的帖子来说明犹太人与中国人的区别：

犹太人在一个地方开了一个加油站，生意特别好，然后第二犹太人来了开了一个餐厅，第三个犹太人就开了一个超市，这片就很繁华了。中国人开了一个加油站生意特别好，第二个中国人肯定开第二个加油站，第三个、第四个恶性竞争大家都没得玩。

以下是个人短见，不代表任何团体，学科和道德高地。

华裔很重视教育，但不是教育的所有方面，华裔重视能量化成分数进行比较的才艺科目，其他忽略跳过。例如学校的推销活动，可能是我太孤陋寡闻，我还没遇到华裔家长喜欢帮助孩子做这个，都觉得是浪费时间，耽误学习，自己掏钱了事。我个人很喜欢这个活动，多好的自我表达训练，而且在推销同样东西下如何让别人选择你的东西，多好的营销策划训练，以及被拒绝后，接受失败，调整情绪，多好的EQ训练，多么一举多得的学习。虽然对华裔爱爬的藤没什么帮助，但对孩子的社会生活绝对是有帮助的。

所以与其说华裔很重视教育，还不如说华裔很重视分数，拿着分数和所有人较劲，藤校说报我这儿的都是top5%,在我这儿看来top5%都算同一档A，我还要看看其他能力。还好美国以前有制度性歧视，这下可找到话茬，你是歧视，为什么不划分数线，你黑箱，你可知道一分可以消灭多少人，你们是歧视分分必争华裔（你把美国当哪儿了？！） 。看现在犹太裔的藤校比例异常高，华裔不比犹太裔差，以前你们藤校歧视过犹太裔，所以现在必然在歧视华裔！歧视！歧视！歧视！（在美国只要你把歧视的大棒举起来，不管真假，美国人必魂飞魄散晕3秒）

我在想华裔上藤校，可不是什么专业多愿意读，有医生，律师等为钱途目标，可犹太裔可是遍地开花，读什么专业都有。我记得哈佛心理学讲师tal刚入校读的是计算机（90年代初），读了一年，因为不快乐，为了开始探索自我开始转读哲学和心理，我当时看到时和我先生说，要是华裔，看你爸妈放的过你。华裔比例比不上犹太裔，我看与专业选择不无关系，因为藤校有限，其中有钱途专业更是有限中的有限。

至于犹太裔在美国其它邻域（例如：流行音乐，古典音乐，影视界，商界，政治领域等所占的比例）的能力展现，你华裔有展现到吗？华裔的孩子不读大学，去组乐队，父母（尤其是标本自己是高等教育顺带高人一节这类）能接受吗？我认识的犹太裔高知家庭的孩子去做这件事，我看着他家的孩子从默默无名到在美国乐坛崭露头角，这个高知家庭不是祖上有钱的家庭，高知的父母是普通工人给孩子买不起医疗保险，大学学费自己想办法的那种。高知自己一路读的都是自己喜欢在华裔眼中绝对没钱途的专业，可是从他家身上，我看到的是爱一行，干一行，行一行。华裔你拿什么和犹太裔比，分数吗？

在谈下关于华裔的长项，应试，绝对是长项，我遇到有华裔家长孩子3岁不到开始所谓的不输在起跑线的早教，写字，背rhythm,平时捧在手上怕摔了，含在嘴里怕化了，为写个字，孩子耳朵都拽出血了，问我家，我说我家不学，人生是马拉松，又不是短道速滑。我有带孩子唱rhythm，画画，做手工，都是用玩的方式，我家不搞这个，这个华裔家长告诉我，不这样弄，孩子去学校会吃亏，别的孩子会，他不会，会自卑，我当时听了想，他当这儿是哪儿，中国吗？后来回家向先生汇报，说怎么玩不是作弊吗？你可以作弊一时，你能作弊一辈子吗？你还能到大学课程也提前教了，而且老师的任务不就是，把小孩从不会教到会，难道是用来发考卷的吗？孩子去了preschool,发现美国老师厉害，没有统一的教材，都是老师自己编的rhythm，你就是偷跑也不work.大学不玩分数线，藤校把考95到100的化成一档，消减某些由于应试产生的误判。你说这是华裔聪明，还是整个美国社会更智慧。

还有关于歧视在美国，我个人认为在美国这个自由主义的国家，制度性歧视基本消灭，社会包容性不错，但偏见是存在的，而且没有看到有消灭偏见的可能性。我也不觉的人类社会有消灭偏见的可能性.Be human, we all guilty of prejudice. 不过如果通过思想改造，把所有的人的思想涂成一种颜色，剪成一个式样，兴许能达成某些人的愿望，实现他们所要无偏见的乌托邦，但估计对于我来说那是人间地狱。敬谢不敏！