常听华裔家长感叹：这西方学校咋搞的?孩子上学就是玩，连课本都没有，放学了也没有家庭作业。小学如此，初中也同样轻松，孩子初中 快毕业了，还不知什么是复习预习。这样下去怎么得了?回国肯定是考不上大学的!

　　不少家长回顾自己的求学历程也认为，中国的基础教育比西方扎实，比如 中国中学生做过5000道数学题，而西方学生只做过1000道。拿美国考研究生的GRE数学题给一个中国初中生做，说不定这个初中生的成绩还更高。君不 见，从小学开始，孩子们的肩上总是沉甸甸的书包，小小年纪就得披星戴月、挑灯夜读，付出很多。

　　然而，比较中西方教育方式要从整体角度看。尽 管每年国际奥铃匹克数学竞赛得奖的多是中国人，但诺贝尔奖至今与中国无缘，神童班、少年班也没有像人们期待的那样培养出更多人才。有人说现在西方科技主要 靠外来移民，这种说法有点偏颇，因为我们周围的西方同事，他们在基本功、工作热情、创新力等各方面，并不比华裔科学家差。

　　究其原因，西方教 育体制在高中之前面对普罗大众时比较轻松，但初中毕业筛选出一大批不爱读书的学生后，从高中到大学，学习迅速变得严格起来，最后西方大学的教学质量比中国 大学高出很多，这是公认的事实。

　　心理学研究发现，5岁以前孩子大脑发育不成熟，不宜承担过重的学习，学了也是事倍功半(也许艺术类的童子功 除外)，而15-25岁才是人类理解力和接受力的高峰期，适于强化学习，把过去积累的感性认识升华到理性认知上，使其从量变发生质变。西方的学制就是这样 安排的，高中大学的学习效率甚至数十倍于前期。

　　在中国古代也一样，孩子们从《小学》开始，到四书(《论语》、《孟子》、《大学》、《中 庸》)，再到六艺(《诗》、《书》、《易》、《礼》、《乐》、《春秋》)，前面的功课都较轻，就是让孩子学会进退打扫等基本做人原则，等到后面才加码。

　　所 以，孩子高中前的学习成绩并不是特别重要，关键是不要让他产生厌学情绪，产生对强制学习的反感。遗憾的是，由于华裔家长的拔苗助长，很多叛逆孩子在初中就 开始厌倦学习了。遭遇这样的不幸，父母该怎么办呢?