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文化沉思錄(47)
送交者: 彭運生 2017年02月23日15:44:38 於 [教育學術] 發送悄悄話


文化沉思錄(47)


“發現真理”這個詞語值得咀嚼:“發”指的是把箭頭射出去,“發現”指的是(獵物)因為射箭而現身,所以,發現真理的意思是:箭射中了真理,真理出現在我們的眼前。

發現真理的過程,相當於狩獵;真理的發現者是一個優秀的獵人。出現在我們眼前的真理,不是被射死了,就是受了重傷。我們從科學書籍中看不見活生生的真理,活生生的真理只存在於自然界和藝術傑作中,活生生的真理行蹤飄忽,若隱若現。科學是真理的標本陳列館,標本幫助我們去想象真理活生生時候的情景。

科學是發現真理,藝術創作是召喚真理,藝術欣賞是感知真理。


官場上流行“請領導指示”的說法。漢語“指示”的意思是“用手指示意”。我請領導指示,意味着我是啞巴,是殘疾人,不過,既然我說了“請領導指示”,我就不是真的啞巴。總之,在領導面前,我通過說話聲明我是啞巴。總之,在領導面前,我顛三倒四、不知所措、自相矛盾。

“請領導指示”折射出“怕官”的傳統。


最早的人類第一種全新的需要,是道路。世界上,唯有人類才需要道路,因為人類不再像自己的老祖宗那樣有四隻腳,而是只有兩隻腳了,這兩隻腳的負擔增加了一倍,不再能輕鬆地行走在坎坷不平的地面上。

道路是人類的兩隻腳。所以,人類實際上仍然是用四隻腳行走。有了道路,我們才不至於無條件地去羨慕那些四處奔走的四腳動物。

道路的價值在於平坦、潔淨,與直或彎無關。足夠長的一段道路讓我們莫名喜悅。道路實際上是我們身體的一部分。我們今天所說的絕對真理,在中國古代哲學那裡叫做“道”。

 

中國北方民間的常用詞語“拉扯”,意思是撫育(孩子),字面含義是:孩子不願意走的時候就拉一把,孩子亂走的時候給拽回來。拉和扯這兩個含義上平平常常的動詞,一經結合,就代替了含義上豐富而抽象的“撫育”。

詩是含義具體的詞語表現出抽象的意思,詩是一種半具體半抽象的東西,在中國歷史上受到了特別的推崇。中國文化傾向於避免純粹的抽象。

 

現代漢語(普通話)里,兩個上聲字連讀時,則前面的字的音調改變——音調變輕了、弱化了;英語裡,如果前面有音素s,則後面的音素k就會改變成g——這是清音濁化,變得不響亮了。漢語和英語都在較小範圍內打破常規,具體做法卻相反。

中國文化把“不敢為天下先”奉為生存智慧。

 

“天行健,君子以自強不息”,這是《周易》裡的名言。其中的“以”指的是“所以”。去掉這個“以”,就成了“天行健,君子自強不息”,這是詩,相同於“關關雎鳩,在河之洲,窈窕淑女,君子好逑”。

往詩里摻入任何東西,都是對於詩的損害。詩本性上排斥“因為,所以”之類的關聯詞。日常語言裡的這些關聯詞也是可惡的。英語裡的情形值得注意:出現了“因為”,就不能再出現“所以”,反之亦然。我以為,因為所以之類的關聯詞,是專門為智力比較差的人創造的。

 

數學符號∵的意思是因為,∴的意思是所以。當我們說“因為”的時候,意味着我們發現了某一事物的原因,也意味着我們心情的飄蕩,∵正像一個沖天而去的熱氣球,或者一隻從天而降的降落傘。當我們說“所以”的時候,意味着我們已經確信,一個事物之所以如此這般,並不是偶然的,而是原因必然導致的結果,意味者我們現在面對的事物穩如泰山,就像千年矗立的金字塔,∴正就是金字塔的形狀。

符號是人性的創造,所謂“約定俗成”遠遠不是符號的本質。


魚兒離不開水,另外一種動物也離不開水——蝦。中國人給這種動物造出這麼一個漢字,讓它與蟲類混在一起,好像它不配與魚類一起在水中游動,這尚且不說,中國人更認為,即使被當作了蟲,它也不是什麼高級的蟲,而只是蟲類中的下賤者。

如果這種水生動物拒絕用這麼一個既不符合實際,又充滿歧視意味的漢字作為自己的名字,它只有一個方法——咬人,狠狠地咬。菩薩不害人,無人來燒香。

 

 

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