彭運生解《五燈會元》(5) |
送交者: 彭運生 2017年05月24日16:51:03 於 [教育學術] 發送悄悄話 |
彭運生解《五燈會元》(5) 1、“語言”的局限:
寶積禪師,因於市肆行,見一客人買豬肉,語屠家曰:“精底割一斤來。”屠家放下刀,叉手曰:“長史!那個不是精底?”師於此有省。 [語譯:寶積禪師來到一個市場,看見一個顧客買豬肉,顧客對賣肉的人說:“來一斤精肉。”賣肉的人放下刀,交叉兩手說:“長史!哪塊肉不是精的?”寶積禪師見此情景而有所醒悟。](卷三)
客人沒有看一眼肉鋪就說“精底割一斤來”,這是語言的濫用,濫用的語言是愚蠢的語言。客人這句話的後果是:屠家竟然“放下刀,叉手”,再就是說出口氣兇狠的話:“那個不是精底。”總之,語言容易被濫用,被濫用的語言是愚蠢的語言,愚蠢的語言又會引來有惡意的反應——這大概是寶積禪師從中省悟到的真理。
2、生命是神聖的:
蟭螟蟲在蚊子眼睫上作窠,向十字街頭叫云:“土曠人稀,相逢者少。”(卷三)
蚊子的睫毛不僅可供蟭螟蟲築巢,而且是蟭螟蟲的廣闊天地。我們可以由此想象:如果蟭螟蟲也有自己的睫毛,此睫毛也就能夠供某種更加小巧的生命體來築巢,此睫毛照樣是此更小巧生命體的廣闊天地。以此類推,至於無窮…… 每一個生命體都不是孤零零的存在,而是無數更小巧的生命體的樂園。
3、信徒是這樣贏得的:
撫州石鞏慧藏禪師,本以弋獵為務,惡見沙門。因逐鹿從馬祖庵前過,祖乃逆之。師遂問:“還見鹿過否?”祖曰:“汝是何人?”曰:“獵者。”祖曰:“汝解射否?”曰:“解射。”祖曰:“汝一箭射幾個?”曰:“一箭射一個。”祖曰:“汝不解射。”曰:“和尚解射否?”祖曰:“解射。”曰:“一箭射幾個?”祖曰:“一箭射一群。”曰:“彼此生命,何用射他一群?”祖曰:“汝既知如是,何不自射?”曰:“若教某甲自射,直是無下手處。”祖曰:“這漢曠劫無明煩惱,今日頓息。”師擲下弓箭,投祖出家。(卷三)
祖與師的對話包含三個回合:祖自稱有“一箭射一群”的箭術,師卻以“彼此生命,何用射他一群”而對之不以為然;祖於是以子之矛攻子之盾:“汝既知如是,何不自射?”——既然你認為鹿跟人一樣也是生命,你為什麼就不用箭射自己呢?祖的這句話有敵意,而且是機智的,師卻用“若教某甲自射,直是無下手處”來自我辯護;而一旦祖說出讚美的話“這漢曠劫無明煩惱,今日頓息”,師就“擲下弓箭,投祖出家”了。 高超的技術、機智、敵意,都不能為我們贏得信徒,只有讚美才能夠。“喜愛讚美”是這段玄妙文字的靈魂。
3、神奇的“標新立異”:
(隱峰禪師)問眾曰:“諸方遷化,坐去臥去,吾嘗見之,還有立化也無?”曰:“有。”師曰:“還有倒立者乎?”曰:“未嘗見有。”師乃倒立而化,亭亭然其衣順體……屹然不動,遠近瞻睹,驚嘆無已。 [語譯:隱峰禪師問大家:“和尚們死的時候,有的坐着,有的躺着,我都見過,有站立着死的嗎?”大家回答:“有。”隱峰禪師又問:“有沒有人是倒立着死的?”大家回答:“沒見過。”隱峰禪師於是倒立着死去,衣服緊緊貼着身體……一動也不動,眾人圍觀,驚嘆不止。(卷三)
想要確定什麼才是真正的標新立異,也不是輕鬆的事情——我們自己首先得有相當的見聞,然後還必須請教於眾人;而一旦實現了標新立異,我們就既能引起眾人的“遠近瞻睹,驚嘆無已”,而且連自然規律都主動前來配合,以使我們顯得有體面——所謂“亭亭然其衣順體”是也。 |
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