老外眼中的中國:中國學生是世界上最辛苦的學生

青年參考

　　Nicola(英國)/文 Jackie/編譯

　　中國的教育體制中最大的問題在於中央政府對農村及邊遠地區的教育缺乏有效的管理。在農村，部分學校由當地農民而不是政府進行管理。如此一來，教育撥款的使用就有可能發生問題，出現少發甚至拖欠教師工資等情況。

　　我來自英國，那裡的教育質量位居世界前列。我相信，中國政府也非常重視教育。在過去 50年中，中國教育經歷了重大的變革，其目標旨在將教育水平提高到令人滿意的水平。50年前，中國人口的80%為文盲或者半文盲，而在1997年，文盲的人數已經降至總人口的12%。截至1998年，中國的人口聚居地有73%都建有小學；而文盲人數如今也降到了總人口的6%，這個數字遠遠低於其他擁有同等收入水平的發展中國家。儘管成效斐然，但是由於中國人口基數龐大，6%的文盲人數仍然很多，因此中國在教育方面仍然任重而道遠。

　　我住在深圳，得以結識來自中國各個地方的人。當我問那些20多歲的中國朋友對中國教育持怎樣的看法時，他們都提到了一個共同的問題，那就是合格的教師資源太匱乏。事實上，中國政府也早已意識到了這個問題，並在10年前開始採取相應措施，在全國範圍內組織教師參加培訓。該措施自1995年實行後，在1997年便初見成效，93%的小學教師、85%的初中教師以及60%的高中教師都經過培訓並通過了考核。

　　此外，我的朋友們還普遍反映，班級的人數也是一個很大的問題。如今，中國學校的班級，學生人數通常在20人～40人，甚至還有每班60人的情況。孩子們在小班裡能得到更多的關注，老師也更容易對學生進行管理以確保大家都能跟上學習進度。小班的優勢是顯而易見的，但班級的規模還要取決於學校老師以及教學設施的數量。

　　中國教育體制中存在的最大問題還在於中央政府對農村及邊遠地區的教育缺乏有效的管理。比如在農村，主要問題之一是部分學校由當地農民而不是政府進行管理。這樣的管理方法也許不是很糟糕，但是如此一來，教育撥款的使用就有可能發生問題，比如拖欠甚至少發教師工資。由於撥款用途不透明，一些急待解決的問題，如學校危房改建等就不能得到及時解決。

　　在中國，“高考上大學”這個概念也引發了許多社會問題。據報道，湖南的幾個輟學學生在犯罪被捕後說，他們之所以退學，在很大程度上是由於在校成績較差，認為繼續讀書也進不了大學，所以上學對他們來說是沒有意義的。而由上大學帶來的競爭也使中國的學生時刻背負着高考重擔。毫不誇張地說，中國學生是全世界最辛苦的學生。

　　他們通常在早上8：30上學，下午4：30甚至更晚才能離開學校，這意味着他們每年有1276個小時的時間都是呆在學校里學習。而課外補習班則占據了他們大量的課餘時間。我的一個朋友曾告訴我，他的周末就是在帶孩子去參加數學、英語和科學興趣班中度過的。家長們之所以讓孩子在課外還要不斷地學習，無非是為了讓孩子在同齡人中能夠先走一步。而在這種影響之下，孩子們的眼睛也只能停留在考試的排名榜上了。

　　這種學習壓力帶來的不良影響不止於此，過重的學習負擔還會影響孩子的健康。由於被剝奪了休閒和娛樂的時間和權利，孩子們會變成學習的機器，對書本以外的世界一無所知。就算孩子們通過這樣無休止的學習能夠取得很好的分數，得到很好的排名，進入很好的大學，這對他們來說難道真是一件好事嗎？

　　至於中國的大學，近些年來也發生了很大變化。由於一些新的大學的成立，大學的數量有所增加。而這就使升學壓力有所降低，大學教育也相應得以普及，大學生人數顯著提高。1998年，中國的大學生人數為108萬，而這個數字在今年已增至 420萬。而這些大學為了吸引生源，不斷地對自身各方面辦學條件進行改善，從而使大學的教育質量有所提高。但這又帶來了另一個問題，就是大學收費的增加。僅以武漢某大學為例，這所大學一年的學費為5850元，住宿費800到1200元不等，學雜費為1360元，這還不包括學生的日常生活費。以中國普通家庭收入而言，這筆費用絕非小數，甚至可能占到家庭總收入的一半。而據我所知，很多大學的收費還在不斷增加，增加幅度甚至達到30%。這樣的收費水平不僅與中國目前的收入水平不相符，也令人質疑其性價比。

　　從樂觀的角度看，過去50年，中國在教育領域取得的成績的確令人驚嘆。但是，邊遠貧困地區的教育仍然存在諸多問題。中國政府還需要下更大的決心，花更大的力氣根治這些問題。