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說到“悽美”，馬上會想到丹麥作家安徒生的“賣火柴的小女孩”、“海的女兒”………另外有一篇俄國作家契科夫寫得“凡卡寫信”的故事。寫得是：因為家庭貧困，爺爺養活不起孫子，把孫子送到城裡做童工、學徒，孫子受盡了種種苦難，實在難受，偷偷的背着老闆給爺爺寫了一封信，信中說，寧願回家受苦也不願意繼續給別人幹活，還懇求爺爺讓他回家，他一定好好伺候和孝敬爺爺、保證聽爺爺的話，再也不淘氣了……等等。整篇文章都是小凡卡信的內容，讀來令人唏噓不已……末了，凡卡不懂得貼郵票、寫地址，只寫了一個“鄉下爺爺收”，就把信投進了郵筒。那一晚，凡卡做了個好夢。………

這類故事都可以算作悽美。據說可以教育人、感動人，弘揚社會正能量。可能吧。

不過把悽美的故事轉化為壯麗的歷史詩篇，這樣的故事應該也有不少，尤其在美國，中國就甭想了，自古以來就沒有。頂多弄個竇娥冤、秦香蓮、楊乃武小白菜、孔雀東南飛………下面就是一篇把悽美的故事轉化為壯麗的歷史篇章的：美國費城大學建校故事。

美國費城大學 (Philadelphia University) 是享譽世界的著名高等學府。

但是，這所占地近百畝的綜合性大學，在最初營建時，僅僅付出了 57 美分的採購地皮價。

現在，人們慕名前來費城大學參觀時，選擇的第一個目標就是主樓的展覽大廳——在那裡，懸掛着一個衣衫襤褸、面黃肌瘦的小女孩畫像，而這個不知姓名、年齡和出生地的小女孩，被一致公認為這所著名學府的始建者。

故事發生在 1803 年，那時候的美國剛剛擺脫殖民統治贏得獨立，百廢待興，經濟凋敝，下層人民生活苦不堪言。

一位體弱多病的母親牽着女兒的手來到了費城，但是她們找不到任何營生的活兒，被迫靠四處乞討來打發困苦的日子。初夏的一天午後，母女倆來到城郊一所學校大門外，蹲在牆根處曬太陽。

從牆裡傳出的琅琅讀書聲和彈奏鋼琴的音樂聲，深深吸引了母親身旁的小女孩。她不解地問母親這是什麼聲音，為何會如此動聽？母親愁苦地一笑，隨後告訴女兒，那是一所貴族學校，是專門供有錢人家的小孩子讀書和彈奏鋼琴的地方。

從此，小女孩一有機會就跑到學校圍牆外，傾聽裡面傳出的悅耳聲音。

有一次學校禮堂內舉行音樂會，小女孩實在按捺不住強烈的好奇心，就懇求看門人放自己進去，卻被拒絕了。就在小女孩淚水漣漣地要走開時，一位教師恰好從旁邊經過。問清緣由後，他以自己的名義作擔保，帶小女孩進到校園裡。

小女孩疑惑地問那位老師：既然富人和窮人家的小孩都喜歡這裡，為何只接納富人子弟而拒絕窮人家的孩子進入校園？也許是為了保護小女孩那顆脆弱的自尊心，教師用善意的謊言笑着答道：“因為這所學校太小了，小到只能容納下富人家的孩子，如果等到學校擴建的時候，一定也會歡迎窮人家的孩子來讀書的！”

從此，小女孩一邊憧憬着美好的讀書夢，一邊繼續隨母親在城市裡乞討。然而就在第二年，母親不幸染病身亡，只留下孤苦伶仃的小女孩。

一個寒雪飄飛的冬日，有人在學校圍牆外發現了這個被凍死的小女孩，於是通知流浪者管理中心的收容人員。收容人員趕來處理小女孩屍體時，意外地從其口袋裡翻出 57 美分硬幣和一張字跡歪歪扭扭的紙條：

“為了能把這所學校擴建得更大，使所有的窮孩子都能進到裡面讀書，我已經忍飢挨餓足足攢了 57 美分啦……”

人們讀過字條後，才曉得那些文字是小女孩母親生前教給她的。小女孩為了實現心中渴盼已久的夙願，整整乞討了一年時間才攢下 57 美分。但她不是把這些錢留給自己，而是想捐給學校用來擴建校舍，使全城窮人家的孩子都能被收納進去。

小女孩和 57 美分的淒婉故事被媒體報道後，人們無不為之動容落淚，同時紛紛把這種感動付諸行動。

首先是一個房地產富商，主動請求把近百畝土地出售給那所學校以擴建校舍，而且售價僅僅是 57 美分；

接着有木材商、磚石經銷商等各個商賈巨頭，更是傾其全力捐獻建材用品；

繼而有無數能工巧匠到學校報名，甘願義務出工擴建校舍……

就這樣，那所本來小得不能再小的貴族學校，逐漸擴大為占地近百畝的大型公立高等教育學校，繼而更名為費城大學。

時光如白駒過隙，費城大學從正式建校至今已二百餘年。這所大學與美國其他著名高等學府相比，一直秉持着獨特的做法：對待家境貧寒的優秀學子，全部減免費用和實行經濟補貼。

這都因為當年那個不知姓名的小女孩——是她把天真的愛散落成心靈的花粉，並傳播給更多心靈的花朵，因此釀造出人間最甘甜的花蜜。