這麼想着，就着手去打聽這個學校有沒有一個評理的地方，不能什麼都聽教授一面
之辭呀。打聽下來還真有這麼一個管學習方面的仲裁機構。我可以提出上訴，如果
他們受理的話，會請雙方都到場，各置一辭，然後由他們仲裁。

接下來，我就着手準備證據。正好碰到小馬來，和他也說了這事，他也支持我，並
答應借給我他的筆記作為證據。因為我們的筆記前後不一致，知識混亂。

正在準備當中，想起開庭時要請系主任到場，就又去了系裡。和系主任說這事時，
系主任面無表情，什麼都沒說。又碰到另外一位資深教授，也把此事說給他聽，當
說到我的畢業、學位均無望時，又免不了一番痛哭流涕，真是覺得委屈啊。

他聽了以後站起來，走到牆壁邊，以手擊牆說：“這是路嗎？你想出去的話，能不
能從這裡出去？”
我抬起淚眼，不解地望着他，他又說：“你要找到一條路而不是去撞牆，明白嗎？”

“什麼路呢？我已經沒有路了。”
“你有。路就在眼前，路就在我這裡，知道嗎？！”
“怎麼回事？”
“你去和那位新教授說，你要求選他的research學分來代替這門課，再寫一封申請
信給系研究生委員會。我就是這個部門的主席，我會批準的。屆時你就暑期里繼續
修他的research，成績出來就可以替代你那門課了。這樣你就畢業了，學位也會有
的。”
“是嗎？那當然比我告他好了。”
“你告他只會把事情弄僵，你是告不贏他的，那是一堵牆啊，沒有你的路。”

如此說來，我還有救。那我還說什麼，只有點頭的份啦。那個教授又囑咐我：“回
頭和那位新教授說話要professional。既不要卑躬屈膝，也不必趾高氣揚，要語調
平和，不卑不亢地把事情說清楚了。明白嗎？”
“明白啦。”我趕緊點頭。

走出那個教授的辦公室，心情豁然開朗，和進去時大不相同。我也不是打架上癮的
人，只不過是狗急跳牆罷了，現在有了解決辦法是最最好的。出主意的教授聽說是
從伊朗來的，從那以後我對伊朗人印象好極了。

馬上先去系主任那裡，告他，我決定不告了。再去那個倒酶韓國教授那，和他如此
這般一說。他也正在犯愁，萬一我真告他，既是他贏了，對他的名聲有損無益，尤
其他還是個新人呢。合算我們倆是麻槓打人--兩頭怕。所以這一說，可想而知他的
態度。他馬上點頭答應，並要我核實這個辦法是否真的行得通。

那還用說？我是倒過來打聽好了的。當然不能和他全說了，就點頭說，等我辦好，
再了找他。