K女士关于Jerry不能上四年制大学的话提醒了老何：儿子现在10年级了，是要考虑他上大学的问题了。

长期以来，老何主要关心怎么改进Jerry的情绪控制能力，让他能够与人正常交往，没有多想他考大学的问题，好像那还很遥远，但一晃就到了他快要上大学的时候了。老何唯一比较明确的想法是，他不需要进任何名牌学校，就连二流的大学他都认为对儿子可能都太难了。他不设任何标准，Jerry能上一所适合他的大学就行了。所以一直没有给儿子找补习班，除了学过两年绘画，一直坚持的只有国际象棋，还有跟着自己学的网球，其他的都没有学。

现在看来，他觉得对孩子上大学考虑太少，也懂得太少，竟然不知道没有历史课，可能是没有象历史这样的文史课的成绩，就不能上四年制的大学，更不知道没有外语课成绩也不能上四年制大学。他不觉得Jerry读一个两年制大学有什么不好，如果他就只有考上两年制大学的能力的话。但现在看来，他很有可能可以考上四年制大学，那就应该朝考四年制大学的方向努力。

除了历史课要改进，加上外语课之外，上大学需要考SAT或ACT。现在是10年级最后一个学期，秋季就是11年级了，SAT应该要抓了。他知道很多中国家长这个时候都已经送孩子去SAT培训班了。他想为儿子找一家SAT培训中心，希望暑假就开始上课。儿子SAT如果考得好一点，上四年制大学的把握就大一些。于是他打了几个电话，咨询了几个朋友，又上网查找了一些资料，最后决定去E市的M培训中心。比较远，开车30分钟，但声誉不错。而附近没有更好的培训中心，值得跑远点。于是打电话预约了周六上午九点去面谈。

那是4月的一个周末，早晨阳光明媚，稍带凉意的春风拂面而来，让人很神清气爽。他开车带Jerry去M中心。快到的时候，GPS引导他左拐右拐，好不容易在一个偏僻，满是仓库的地方，找到了一座工厂式的楼房，M培训中心就在二楼。

上到二楼，进了门，有一排座位，有两个人坐在那里等。老何和儿子也坐下，等了十分钟，前面的人谈完后，老何带儿子坐到接待桌子对面，一个印度裔姑娘介绍了M培训中心的一些培训课程。有阅读强化班，数学强化班，写作强化班，还有考试模拟班等等。选择很多，时间也非常灵活，有周内的，周末的，也有暑假全天的。她说，按照程序，Jerry需要先考一次模拟SAT，看看他哪方面有欠缺，再决定选什么课程。反正培训班一年四季都有，随时都可以开始。

模拟考试要3小时45分钟，需要事先预约。于是老何定了下周六早晨带儿子来考模拟考试。

自闭症专家比较一致的看法是，自闭症孩子语言能力差，这也是多年来Jerry Team 的老师们和Case manager 一直告诉老何，为什么不给Jerry安排外语课的原因。老何虽然看到了儿子这两年来的英语成绩越来越好，但仍然觉得Jerry的语言方面不太好，尤其历史老师说他写不出东西来，更加让老何不敢想儿子的语言能力有了实质性的提高。他预计SAT模拟考试会反映这方面的问题。觉得阅读，写作等都需要进行培训。

一个星期很快过去了。周六一早，老何就带儿子又来到M培训中心。一个印度裔的中年男老师在前台，老何一介绍，他就知道了。他带着Jerry往里面走，到了一个工作台，有两个工作人员站在那里。老师与两个工作人员说了几句，一位男工作人员领着Jerry进了一间教室，里面已经有几个学生坐在那里考试。这里的考试都是自己考自己的，每个人考试类型不同，开始的时间也不同。自己做自己的，你的时间到了，工作人员就会来收卷子。

他给了jerry SAT考试卷，记下了开始的时间，转身关上门出来了。

老何带了一本书，找了一个靠窗的地方坐下，边看书边等待。

3小时45分钟终于过去了，Jerry交了卷出来。老何问他考得怎么样？难不难？他说，不难也不容易，但他把题目都做完了。老何带他去了前台，问当值的女职员，下面怎么办？前台女士说，你们可以先走，我们的老师会看考卷，两天之内会给出评估结果。

老何带Jerry回家了。过了三天，一位有印度口音的男老师打电话来，告诉老何Jerry的SAT模拟考试成绩出来了：reading (阅读词汇）800, writing （语法与句子完成）800, math （数学）710， essay (写作）他们没有认真改，但基本上考得不好。总之，除了数学，写作很差以外，所有的多项选择题，Jerry都是全对。老师表示，按照Jerry的情况，他可以不参加任何培训班，只需参加他们的考试模拟班，主要就是做模拟题，熟悉考试。秋季就可以参加考试了。

儿子的写作不行在预料之中，数学基本上反映了他的水平，或许可以再好一点点。但词汇阅读与语法填空部分满分让他大吃一惊。过去一直认为他的语言方面不好，这两年英语课成绩不错，这次模拟考试的结果应该表明他还真还是学进去了。英语基本知识学得很不错，所以能得满分。写作不好，问题应该是像历史老师说的，他没有自己的观点造成的，或观点不切题。好在2016年3月以后SAT的写作将变成选做而非必考项目。

基于这样的成绩，老何决定不送Jerry去任何SAT培训中心上什么课了，准备直接参加2016年3月以后的SAT考试，避开写作考试。老何认为过多的复习会扼杀创作性和学习兴趣，他阅读，语法已经考满分了，再培训没有必要。数学自己看看就可以了。老何认为SAT考到750分以上就可以了，没有必要考满分，保持他的学习兴趣更重要。

虽然可以不考SAT写作了，但写作能力仍然非常重要。考虑到Jerry写东西没有自己的观点，从家长会以后，老何便开始准备培养儿子的思辨能力，以提高他的写作能力。过去他一直认为自己的英语水平有限，所以对孩子的文史方面的课一律不管。但现在儿子的情况已经滑到危险的边缘，再不管就可能上不了大学了。于是他决定管一管。怎么管呢？老师不是说他没有Argument(观点）吗？那就帮助他学会思考，激发自己的观点。于是他要Jerry把历史课老师布置过的文章题目告诉他。不看不知道，一看吓一跳。那些题目都大得吓死人。比如一篇文章的题目是这样的：“非洲国家的政府必须要制止儿童雇佣军”。好家伙，这是十年级的历史课作业题吗？这分明是国际政治专家讨论的题目，或是国际政治，国家关系专业的博士论文题目。别说Jerry写不出，老何也写不出来。而且这和历史已经没有多大关系了。

老何比较反感美国一些中学老师喜欢给出一些大而无当的题目，虽然对于少数优秀学生有好处，但对于大多数学生其实有害无益。毕竟饭得一口一口地吃，这种涉及国际政治，历史，种族冲突，文化冲突，人权，政府职能等方方面面的全方位问题，要一个十年级的孩子来讨论，是勉为其难。老何过去发现，美国的一些中小学数学老师平常讲得很简单，考试的时候出一些很难，从来没有讲过的题目，学生考得很糟糕不说，从此对数学产生畏难情绪，尽量避免需要用到数学的课程和专业，使美国长期缺少数学，工程人才。这是美国数学教学失败的一个重要因素。这位历史老师也有这样的问题。只是历史远没有数学那么对社会影响大，所以没有数学教学的失败被人注意到。

即使如此，老何还是想通过讨论这个题目，给儿子一些启发。首先，他要Jerry上网，找有关非洲儿童雇佣军的资料，然后告诉老爸问题的来龙去脉。等Jerry看了一些文章，了解了一些非洲儿童雇佣军的大致情况以后，他开始和儿子讨论怎么写这篇文章。老何就告诉儿子：这篇文章你得先说明非洲儿童雇佣军是怎么回事，分析产生儿童雇佣军的原因是什么，然后你需要讨论非洲各国政府应该怎么来制止。如果有写非洲国家做过了，或正在做，情况怎么样？有什么困难？最后你可以提出你的解决办法。你不需要保证你的办法是最好的，是不是真的行得通，只要觉得有道理就行。

老何知道这个题目很大，Jerry知识面远远不够，就没有要他写，只是启发他去思考，学习怎么看问题，提出自己的观点。他坦率地告诉他，这个题目对他太大，写不出来可以理解，不必悲观。但学会思考是更重要的。

老何认为Jerry差得太远，不可能写出这样的文章。也不知道有多少学生可以写好这样的文章。老师其实可以出几个题目，有难的，好的学生可以发挥的；有简单的，差的同学能够完成的。如同一个只能举起50公斤杠铃的人，你给他80公斤的杠铃，他举不起来。但你给他51公斤杠铃，练习一段，他就举起来了。再给52，53公斤，慢慢地他可能可以举起60公斤杠铃，这是他最好的结果。如果你每次都只给80公斤杠铃，他永远也只能举起50公斤杠铃。

他让儿子先忘掉这些难题，去写容易写的文章。什么文章容易？写自己经历过的事。他让Jerry写自己打网球的经历。开始，Jerry写得极其简单，大意是，老爸很小就教我打网球，我越打越好，现在很喜欢网球。老何告诉他，你的这篇东西太简单，没有一点内容。读者看不到你学网球的心理历程，背后的故事。你应该写刚开始学网球的时候，你总打不好，很沮丧，容易生气，情绪失控，甚至有时候不想再打网球了。是老爸还有很多教练告诉我，应该怎么看待胜负，怎么控制情绪，怎么享受网球。我还是不断地失控，但他们仍然耐心地帮助，直到我慢慢喜欢网球，对胜负没有那么敏感了，发现网球不仅有沮丧，还有愉悦。但我有时仍然还有小失控，我还在努力 。。。。。。你这样写，就有血有肉，有内容，让读者了解你在学网球中的酸甜苦辣，看到你的努力，看到别人对你的帮助，看到你取得的成绩。

Jerry回去重写，好一些，老何再提意见。经过三次修改，文章勉强达到老何的要求。接下来，老何要儿子写自己下国际象棋的经历。基本思路差不多，写学国际象棋过程中的心理历程，情绪失控，和最后取得的成绩。真实才能打动人。Jerry也是经过三次修改才勉强达到老何的要求。

老何知道，写作能力不容易提高。要全面提高，他得在知识面，思辨能力，分析能力全面提高以后才可能达到比较高的水平。而现在让儿子开拓一点思路就行了，最后还得靠他自己慢慢提高，悟出来，不能急于求成。他永远都写不出历史老师要求的那些文章，那没有太大关系。因为我们并不需要世界上所有的人都可以写好那样的文章，但他需要能写出自己的心理感受，准确表达自己的观点，和分析事物的能力，这对他是一个挑战。

(对于没有读过《老爸与自闭儿》以前的章节，又想读的读者，请上我的博客《老爸与自闭儿》专辑阅读：http://blog.creaders.net/u/622/10505.html)