那根據什麼來推行？什麼是強行推行？別人推行就是強行，自己推行就是合理？ ：）

別的中文學校我不知道，我們這裡的中文學校１０年沒漲學費（一個學期好像是１３５美元），經常赤字，我們華協每年撥經費支持。很多家長知道了這個情況，都主動要求漲學費。

華人後裔學習中文就成了犧牲品？就是要回到清末？呵呵...

歷史上，中國相對西方來說，和平強盛的時間要長的多。很大程度上歸功於其燦爛的文化思想所蘊涵的巨大的自強不息的生命力。清末的沒落是因為科技，軍事，和管理上的落後，以及西方列強發起的殘暴戰爭。很多人據此認為中國文化已經過時了，卻沒有真正深入地去了解她，其實是很草率的行為。

中國能從亡國的邊緣走出來，走到今天，再一次證明了其文化的生命力，中國的進步舉世矚目，舉世公認，言輕兄怎麼視而不見呢？難道言輕兄所推崇的就只能是今日的強者，而沒有自己客觀的價值判斷？難道言輕兄沒有看到“玩大”的一代美國人正在怎樣敗掉他們父輩辛辛苦苦創造的基業？“不勞無獲”這句話，我相信所有的文化都能認可。快樂，每個人都需要，但作為社會的一員所需的紀律，責任感，為社會奉獻的能力和願望，不都是在“玩”中能建立起來的。

當然，我說的有點過火了，言輕兄認為孩子小，所以應該以快樂為主，多玩玩好。這和我的觀點完全一致。但我不知道為什麼學習中文就一定能讓孩子不快樂呢？只要方法得當，完全可以做到寓教於樂，這和學習其它東西是一樣的。如果言輕兄認為中文沒有用，所以不願讓孩子學，這其實正是家長的一種個人價值判斷，和認為中文好，讓孩子學的匣兄類家長是一個道理，的確如兄所說，是兩位兄長在價值觀上的分歧。但學習中文會讓第二代如何如何了的觀點，的確是站不住腳的。

重申一下我對孩子學中文的觀點：有條件，就應該學，好處很多很多！